四年级数学小数乘除混合运算
爱莲说练习题及答案-大学生的责任
！
第 1 单元教案设计者 杨旺丹
周次 星期 月 日
课题 小数乘除混合运算 第 8 课时教案（总第
8 课时）
教学 （1）使学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序，能够正确
目标
地进行演算。
（2）培养学生计算小数乘除法的熟练技能，进一步提高计
算能力。
重点 学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序，能够正确地进行
演算。
难点
乘除混合运算的运算顺序
主要教学方法 自学法、讨论法
操 作 过 程
板书过程： 小数乘除混合运算
例9 计算。9.728÷3.2×7.5
= ×7.5
=
例10
计算。1.75×(24.42÷3.7)
=1.75×
=
教师活动 预计时间 分钟
一、准备练习
1、计算：78÷26×14
25×（68÷17）
2、引入新课 出示例9
计算。9.728÷3.2×7.5
学生活动
预计时间 分钟
1、全班齐练，2生板演，并说
说运算顺序。
2、学生提问题：
！
看了这题你知道研究什1）小数乘除混合运算怎样算？
么？
二、教学新课
2）小数乘除混合运算应该注意
什么？
1、没有括号的小数乘除混合运1、自学后回答：
算。
自学例9
把例9计算完整
1）运算顺序怎样？
2）计算时应该注意什么？
2、有括号的小数乘除混合运算。 2、自学后回答：
自学例10
把例10计算完整
1）运算顺序怎样？
2）计算时应该注意什么？
3、归纳小数乘除混合运算的运3、分小组讨论归纳
算顺序。
4、试一试：
4．8÷0.4×6
4．8÷(0.4×6)
三、练一练（书11面）
1、递等式计算
2、递等式计算
3、文字题
4、应用题
4、全班齐练，并说说运算顺序,
并比较异同。
1、全班齐练，校对。
2、全班齐练，校对。
3、全班齐练，要求说列式根据。
4、全班齐练，要求列分析思路。
四、总结。这节课学习了什么？
运算顺序怎样？计算时应该注四、总结后做目标检测8
意什么？
！
延伸练习
作业本8
反 馈 目标达成情
与
况
矫 正