情醉大草原-剑魂pk加点

篇一：三年级下册语文阅读及答案
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
文 章来源莲山 课件 w w w.5y k j.c om相关试题:上一个试题： 下一个试题：篇二：三年
级下册语文阅读及答案
三年级下学期语文课内阅读及答案 （一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15 奶奶说：“有
的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得 胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你
没见他，天天跑几里地去体育场学武术？” 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只
有练。练点什么呢？晚上小 柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 1、给带点的字
选择恰当的解释。（3 a：与众不同，不普通。b：格外c：特地 d：尤其 （2）三胖长得胖，
气量比别人大。（ a：才识和品貌的高低。b：能容纳不同意见的度量c：一次吸气后再尽力 呼
出的气体总量。 2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 奶奶的绝招是 ，
她是 日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（ ）景色宜人。（ 早晨、黄昏、晴天或雨
天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散 去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和
远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿 时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽
的霞光，像害羞的小姑娘的脸， 多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰
地展现在眼前，使人 突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，
周围的景 物都那么朦胧，满了神秘感。 1、这篇短文一共有（ 不但„„而且„„因为„„
所以„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 4、从文中找出合适的近义词。 的不同时间，
写出了日月潭不同的美丽面貌。（4 有这么一个传说，古时候，天上有10 个太阳，晒得地面
寸草不生。人们热 得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9 个，只留下一个，地面上才不
那么热了。 其实，太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差 不多要走3500 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看
到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上 一个太阳，因为太阳离
地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有 6000 3．“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。（2 比
喻数字 比较 假设 第二自然段除了用 外，还用了 方法说明太阳很大。 6.太阳的中心温度
真的是表面温度的2500 倍吗？为什么？（2 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪
子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜 艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼
睛下 1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是 ，嘴巴是 3、这段话中有三个比喻句，分别把头上
的羽毛比作，背上的羽毛 老师让这几个同学回到自己的座位上 ，然后和颜悦色地说：“提起
杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时 候看起来真像 个
五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要 看别人是从什
么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什 这位老师的话同我父亲 讲
的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3 虽然„„
但是„„„„因此„„ 如果„„就„„ ）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。 （2）
今天下雨，（ ）展期推后。 （3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？ 3．老师说的这
段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态 一年年，一代代，山坡上 的树
木不断减少，裸露的土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变
成了应有尽有的家具，还有大量的 树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家
家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了 多少年，多少代，在一个雨水
奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜， 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村
庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些
锋利的斧头。 1、在文中找出下列词语的反义词。（3 4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修

辞手法，意思是 6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。7、你怎样理解文中最后一段？ 8、
你对小村庄的人们说几句话吧。（3 小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这
里看报、 休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在 葡
萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人 一样守卫着小
院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油 的青菜一眼看去，个个漂漂亮
亮，惹人喜爱。 1、这段话是按 顺序写的。小院西面是，北面有个 ，院子东面 ，南面是。
其中写得最多、最详细的是 2、写出下面词语的反义词。高大（ 3、用“--------”划出打
比方的句子。4、给文中画的地方加上标点。 5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮 6、文中
的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫____________。 （八）、阅读《翠鸟》片段，回答
下面的问题。（12 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐnjìn）管它这样机灵，
还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼 起小鱼，
贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、小鱼可机灵了，本片段中
哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（1 ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘动）。不光是我一朵，
一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告
诉我昨夜做的好梦„„过了一会，我才记起我不是荷花，我是 在看荷花呢。 1、在文中的括
号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“”。（2 写比喻句：3、在文中有一个aabc 式的词
语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。 国庆节到了。多么()的节日！多么( )的检阅!
街道上( )，楼房上 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到
儿童队员了。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了
自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检 “这个小伙子
真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。 长时间的掌声淹
没了观众的议论声。 1、给文中括号里填上合适的词。(2 3、请把“长时间的掌声淹没了观
众的议论声。”改为“把字句” 4、这部分内容节选于《》，主要人物是 分)请用“～～～”
画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢? 5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指
的是，”这些小伙子”指的是 6 、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打
算如何做呢?(十一)、阅读课文片断，回 答下面问题。（15 输血迫在眉睫。医生和护士都不具
有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输 血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们
不能补足这个小姑娘失去 的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后，一
只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 谢谢你医生说 你叫什么名字 1、短
文一共有个自然段。（1 2、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在 眉睫”，那是
因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。（2+2 4、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放
下去”说明阮恒，但后来“又举起来”，是因为他想到 。（2+2 我捧着象墩，仔细观察，爱不
释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带 的行李已经超重了，怎么能再
带上这沉甸甸的象墩子？那少年走 到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，
路太远，这个太重„„”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我
点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美 的工艺品带回国而
感到遗憾。 „„ “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原
来 是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊
起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人
是我们的朋 “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”他笑了，露出了两排洁
白的牙齿。 1、照样子写词语。（3 一模一样2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。
用“～～” 划出“我” 犹豫的原因。（4 3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出

一丝 遗憾的神情”，他遗憾；“我”也遗憾 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起 一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 可以吗 交
换吧 老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜 艳的国旗，趔趔趄趄地向外
走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。 1、在文段空白处加上标点符号。（2 3、“我愣
了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？ ——”画出表现我
爱国旗的句子。（3 原因：（十四）、阅读《荷花》片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不
少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才
展开两三片花（辫瓣）儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，
看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，
很美；看看那一朵，也 很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真
了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹
过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。不光是我一朵，一池的 荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在脚
下游过，告诉我昨夜做的好梦„„ 1、把（）里不正确的字划掉。 2、把你最喜欢的一句比
喻句用“――”划下来。 3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。请用“有的„„
有的„„ 还有的„„”造一个句子。
_________________________________ ________________________________ ______________
4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？
____________________ _____________________________________________ ______________
_______________________________ __________________________________ ______________
5、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其 中的一朵荷
花，又会有什么动物来告诉你什么呢？
___________________ ______________________________________________ ______________
_______________________________ __________________________________ ______________
（十五） 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活 泼机
灵的小燕子。 1、文段选自_______________。 2、这段主要写了 燕子的_______________。
3、按课文内容填空： ）的柳丝4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 （十
六） 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿
的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，
为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词
_______ __________________________________________________ ________ ______________
______________________ ________________________3、„„有的„„有的„„
_________ __________________________________________________ ______ ______________
________________________ __________________5、用“„„像„„似的„„”写一句话。
________ __________________________________________________ _______ ______________
（十七） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这 边的
稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一 下水面，就看到
波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有：____________________________ 。
这些动词突 出了燕子的____________________________。 2、给下列加点字选择正确的读音。
luâ）过沾（zhàn zhān） 荡漾（yàngyáng） （十八） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤
的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 叶
形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（ ）。
_________________ __________________________________________________ _____________

___________
__________ __________________________________________________ _________
_____________。 3、照样子写一写：挨挨挤挤_________、___________、______________、
_____________、 （十九） 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看
那一朵，也 很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩
翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈。风过了，我停止舞蹈，
静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的
好梦„„ 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、“冒”用得好，好在
哪里？ _____ __________________________________________________ __________
______________ 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
_______________________ __________________________________________ ______________
3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
_______ __________________________________________________ ________ ______________
______________________ _______________________________5、造句： （二十）于是，政（zh
ân zhâng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来， 寻找燕子，把它们送到火
车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的
大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处 寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，
听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的 山间（jiān jiàn）岩缝（fãng fâng）
里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护 了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得
僵硬，但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子
在车厢里唧 唧喳喳，仿佛在向人类致谢。 1、文段选自______________________。 2、用直
线画出文中正确的读音。 3、我会填： ）燕子脸冻得（ _______________ _______________。
5、用“”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么 ？
____________________________________________ _____________________ ______________
_________ ______________________________________7、你喜欢贝蒂这个小姑娘 吗？如果你
见到她，会对她说什么？ （二十一） “是吗？”魏王信不过自己的耳朵 问道，“ 你有这样
的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦( xuán xián),
只听得嘣(bēng pēng 声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽 然从半空里直掉下来。“啊！”
魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，
这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，
叫的声音很悲惨（ chǎn）。 飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲
惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不 到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处
飞。它一使劲，伤口又裂开 了，就掉了下来。” 1、文段选自______________。给文段加点
字选择正确的读音在括号内打“” 2、给下列的加点字选正确的解释： “更”的意思有：a 改
变 表示__________________________ _____________________ _____________________。4、
给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。 5、在文段找出下列词语的近义词。 惊奇
（ _________________________ _________________。7、更羸不用箭就能把大雁射下来，是
因为他善于______ ________，善于 ______________，说明更羸确实是个______________。 8、
为什么更羸没有射箭，大雁就会掉下来呢？
____________________ _____________________________________________ _____________ 9、
结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？ （二十一） 有一次
学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位 在前排靠边的地方。讲
桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像 平时看到的那样，而像是五个角的

什么东西。我认认真真的看，老老实实地画， 自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去
的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是
五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后 回
到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像
五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好
——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请这几个同学轮流坐到
我的座位上。他对第一个坐下的同学说 “好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位
上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大 家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也
就不一样，有时候看起来真像 个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，
不要忙着发笑，要 看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样
的就画 成什么样。” 1、文段选自_____________________。 2、指出标点符号在文中的作用。
（1）“好——笑！”破折号的表示_____________________ （2）“不„„像”省略号的表示
_____________________ 3、读句子，想想带点词的意思再选择。 （1）老师审视了一下讲桌
上的杨桃。“审”的意思有：详细，周密认 真；知道；一定，果然；审问。在句中应选第( )
种意思。 （2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：高兴、愉快使 愉快。在
句中应选第( )种意思。 （3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：严格严密。在句中
应选 想一想“老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理
______________ __________________________________________________ ______________
_______________________________ __________________________________ _____________ 5、
“我”为什么“觉得自己画得很准确”？
_____________________ ____________________________________________ _____________ 6、
读了这段话，你懂得了一个什么道理?
________ __________________________________________________ _______篇三：三年级下册
语文阅读及答案
篇四：三年级下册语文阅读及答案
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三 年级下册语文试题及答案_语文_小学教育_教育专区。三年级下册语文试题及答案(一)生字
园 1、 我会拼，也会写。（11 分） xiǎnɡ ( tu? ( shū （ ）适 （ mo ) ( shū ）菜 大 ( sh?u )
saì ( shū cà
78份文档
句子补充完整。（4分）（1）花有重开日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （2）张飞
穿针——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故 事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意
写明作者。（5分）

通过课内 外学习，你还了解哪些民间故事（传说），把题目写在下面的横线上。（最少写三个，
不会写的字用拼音 ）（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
3、按原文。（2分）地球上的（ ）和（ ）都是太阳送来的┄┄ 一句话，没有太阳，就没有
我们这个（ ）（ ）的世界。
(四)园

< br>《一个小村庄的故事》选段一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„
树 木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木
随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不
错。然而，不知过了多少年， 多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五
天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是 ，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什
么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的 斧头。1、在文中找出下列词语的反
义词。（3分）出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）2、像“一张张”、“来来往往”
这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分
别写两个， 、 ，（“一张张”式的） 、 。（“来来往往” 式的）（3分）3、坡上的树木被人
们砍去做什么了？ 请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）4、“大雨没喘气儿。”这句
话用了 的修辞手法，意思是 （3分）5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。（3分） 6、
综合平台。 （6分）本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性学习活动。说一说你能为
保护家乡的环境做点什 么？。（不会写的字用拼音）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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(五)说写园
1、口语交际。（5分）咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次 灾难中小村庄的唯
一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢？请你设计 一组
对话，写在下面的横线上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、习 作（25分）《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开
展综合性学习让 我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环
境会是什么样子。（1）题目 自定。（2）要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。（一）生
字园（17分）1、词语每个1分， 共8分，同音字每个0.5分，共3分。2、每空0.5分，共
4分。 3、每空0.5分，共2分。（二）美词园（14分）1、每空0.5分，共4分。 2、（1）
（2） 小题每个成语1分，（3）小题2分，共10分。（三）佳句园（14分）1、每句1分，共
4分。 2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。（四）园（20分）1、消失 减少 扩大，每词1分，共3分。 2、
每词0.5分，共3分。3、树木变成了„„天空了。 2分 4、拟人， 大雨连续不断，几天没
停（意思正确即可）。 5、不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。（写出相关内 容也可，有问
题酌情扣分）6、综合平台。写对三点就可得6分，有问题酌情扣分。（五）说写园（30 分）
1、口语交际。（5分）无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣
分。2、习作。（25分）好（23—25），较好（20—22），一般（15—19），较差（10—14 ），极
差，（10分以下）注：卷面5分。