六年级数学简便计算专项练习题(附答案+计算方法汇总)
王蒙青春万岁-比利时玛利诺犬
六年级数学简便计算专项练习题（附答案＋计算方法汇总）
小学阶段（高年
级）的简便运算，在一定程度上突破了算式原来的运算顺序，根据运算
定律、性质重组运算顺序。如果学
生没真正理解运算定律、性质，他只能照葫芦画瓢。
在实际解题的过程当中，学生的思路不清晰，常出现
这样或那样的错误。因此，培养学
生思维的灵活性就显得尤为重要。
下面，
为大家整理了8种简便运算的方法，希望同学们在理解的基础上灵活运用，不
提倡死记硬背哟！
1.提取公因式
这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同
因数提取出来，考试中往往剩下的项相加
减，会出现一个整数。
注意相同因数的提取。
例如：
0.92×1.41＋0.92×8.59
=0.92×（1.41+8.59）
2.借来借去法
看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意
还哦
,有借有还，再借不难。
考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近
一个非常好计算的整数的时候，往往使
用借来借去法。
例如：
9999+999+99+9
=9999+1+999+1+99+1+9+1－4
3.拆分法
顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数
拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，
如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.2
5等。分拆还要注意不要改变数的大小
哦。
例如：
3.2×12.5×25
=8×0.4×12.5×25
=8×12.5×0.4×25
4.加法结合律
注意对加法结合律
(a＋b)＋c=a＋(b＋c)
的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算。
例如：
5.76＋13.67＋4.24＋6.33
=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)
5.拆分法和乘法分配律结合
这种方法要灵活掌握拆分法和乘法分配律，
在考卷上看到99、101、9.8等接近一个整
数的时候，要首先考虑拆分。
例如：
34×9.9 = 34×(10－0.1)
案例再现： 57×101=？
6.利用基准数
在一系列数种找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字，当然要记得这个数字的
选取不能偏离这一系列数字太远。
例如：
2072+2052+2062+2042+2083
=（2062x5）+10-10-20+21
7.利用公式法
(1) 加法：
交换律，a+b=b+a
结合律，(a+b)+c=a+(b+c)
(2)
减法运算性质：
a-(b+c)=a-b-c,
a-(b-c)=a-b+c
a-b-c=a-c-b
(a+b)-c=a-c+b=b-c+a
(3):乘法（与加法类似）：
交换律，a*b=b*a
结合律，（a*b）*c=a*(b*c)
分配率，（a+b）xc=ac+bc
(a-b)*c=ac-
bc
(4) 除法运算性质（与减法类似）：
a÷(b*c)=a÷b÷c
a÷(b÷c)=a÷bxc
a÷b÷c=a÷c÷b
(a+b)÷c=a÷c+b÷c
(a-b)÷c=a÷c-b÷c
前边的运算定律、性质公式很多是由于
去掉或加上括号而发生变化的。其规律是同级运
算中，加号或乘号后面加上或去掉括号，后面数值的运算
符号不变。
8.裂项法
分数裂项是
指将分数算式中的项进行拆分，使拆分后的项可前后抵消，这种拆项计算称
为裂项法。
常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。遇到裂项的计算题时，
要仔细的观察每项的分子和分母，找出每项分子分母之间具有的相同的关系，找出共有
部分，裂项的题
目无需复杂的计算，一般都是中间部分消去的过程，这样的话，找到相
邻两项的相似部分，让它们消去才
是最根本的。
分数裂项的三大关键特征：
（1）分
子全部相同，最简单形式为都是1的，复杂形式可为都是x(x为任意自然数)的，
但是只要将x提取出
来即可转化为分子都是1的运算。
（2）分母上均为几个自然数的乘积形式，并且满足相邻2个分母上的因数“首尾相接”
（3）分母上几个因数间的差是一个定值。
公式：
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