一年级小朋友数学学习方法分享
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一年级小朋友数学学习方法分享
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方法一
课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养
主要在课堂上进行
，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学
习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测
下面的步骤，
比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种原因，往
往会有一部分
学生不能跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候
就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导
过程中老师会帮助
学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推
理过程，
从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。
方法二
如何培养孩子
的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工
具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。
新大纲指出：
口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
由此可见，培
养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样
培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基
(抓基本)、教(教方
法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是
指
基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊
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口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基
本口算必须要求熟练，而
熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两
类口算只要求比较熟练或学会。
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方法三
手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模<
br>拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分
解计算为一位数的运算和记数
，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软
件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的
手
脑模拟电脑快速运算、记数的方式。
方法四
提高口算能力-基础性训练
。小学生的年龄不同，口算的基础要
求也不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位
数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两
位数的十位上的数相乘，得
到的三位数立即加上一位数与两位数的个
位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间
概念
的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项
数的抽象思维的升华训
练，对于促进大家思维及智力的发展是很有益
的。大家可以把这项练习安排在两段的时间进行。一是早读
的时候，
一是在家庭作业完成后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一
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个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，大
家先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后，
会发现自己口算的速度、正确率都会
大大提高。
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方法五
小学一年级数学涉及到
的知识有：数一数、比一比、1-10的加减、
11-20数的进位加法、认识简单物体图形等，都是基
础的知识点，但
是相对于一年级的孩子来说这些简单的知识却未必简单，我们针对一
年级数学的
特点总结了这个学习方法，希望对一年级的小朋友们有所
帮助。
方法六
交
叉线验算法，就是先在草稿纸上画出两条交叉的直线，再分别
把被乘数、乘数和积的每一位上的数横着加
起来，看是不是一位数，
如果不是就再加一次，直到成为一位数为止。这样可得到三个一位数，
分别是a、b、c。把它们分别写在交叉线上。
网络搜集整理，仅供参考
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