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整理与复习


【教学内容】
教材第48～52页。
【教学目标】
1．通过复习和整理，能够掌握前三个单元所 学到的知识，熟练
掌握小数的意义，正确、迅速地计算。
2．通过复习，能够正确地进行计算，提高计算能力。
3．能根据前三个单元所学的内容提出 数学问题并尝试解决，提
高提出问题和解决问题的能力，培养爱学习的情感。
【教学重点】
掌握小数的意义；能正确计算小数加减法、乘法及混合运算；会
运用运算定律进行简算；能根据 所给的条件解决实际问题；认识各种
三角形的特征及性质。
【教学难点】
小数点位置的移动引起小数大小变化的规律和小数乘积中小数
点位置的确定。

一、情境导入
1．师：同学们，在第一、二、三单元我们都学习了哪些知识？
请大家 打开书本，快速浏览并回忆一下前三个单元的内容，总结一下。

2．师：接下来，我们把在学习过程中得到的收获整理一下。
(板书课题：整理与复习)
二、整理与复习
1．师：前面三个单元我们学习了关于小数的一些知识和三角形、
四 边形的一些知识，请大家回顾一下，再交流总结我们学过哪些知识。
学生以小组为单位，合作交流，总结汇报。
第一单元：

小数

用小数表示长度、质量
的意

小数的计数单位及相邻计数单位间的进率
义和


小数的基本性质

加减

比较小数大 小的方法
法

小数加减法：不进位、不退位、进位、退位

小数加减 法混合运算
第二单元：
小数的产生和意义



不等边三 角形


三角形


按边分


等腰三角形

认识三角形



等边三角形



和四边形

三角形三边关系


< br>三角形的稳定性和内角和


平行四边形

四边形



梯形



正方形、长方形、平行四边形的关 系
第三单元：
直角三角形



按角分


钝角三角形



锐角三角形


小数点位置的移动引起小数大小变化的规律
小

积随乘数变化的规律

数


小数乘整数
乘
小数乘小数

法

小数混合运算

小数运算 的简算
2．师：同学们还有什么问题可直接提出来。
学生提出自己的问题，教师板书后学生先小组交流，最后集体解
惑。
三、巩固练习
1．教材第50页巩固应用第1题。
指名学生口答，重点说说小数的意义。
2．教材第50页巩固应用第3题。
指名学生口答结果，并说出为什么这么算，强调积随乘数变化的
规律。
3．教材第50页巩固应用第4题。
学生独立做题，教师巡视，及时指导。
全班交流，着重说说自已是怎样想的，再次回顾比较小数大小的
方法。
4．教材第51页巩固应用第7题。
学生先独立完成，再集体订正。
5．教材第32页巩固应用第9题。
指名学生上台板演，其余学生在练习本上完成，完成后集 体订正，
小数乘法的意义

再说说计算方法。
四、课堂小结
师：通过本节课的复习与整理，看到同学们对这三个单元的知识
掌握得不错，真令人高兴。
【板书设计】

整理与复习
小数的意义和加减法
认识三角形和四边形
小数乘法