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“一对一个性化辅导”备课教案

授课时间2014年 月 日 时 分 至 时 分
年级： 课时： 课题：
教 学
目 标
重 点
难 点





教


学


内


容
备课时间：2014年 月 日 星期：
学员姓名: 教师姓名：



一：回归教材《老师领进门》
1、 字词
（1）把下面的字注音并组词
邻（ ）（ ） 设（ ）（ ） 庙（ ）（ ） 兄（ ）（ ）
亭（ ）（ ） 炊（ ）（ ） 叨（ ）（ ） 拄（ ）（ ）
谈（ ）（ ） 恩（ ）（ ）

(2)给下面划横线的字注音
后殿（ ） 红摹纸（ ） 娓娓动听（ ） 身临其境（ ）

戛然而止（ ） 引人入胜（ ） 炊烟袅袅（ ） 歇脚（ ）

２、句子，写出下面名言警句的意思

（1）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

（2）有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

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（3）十年树木，百年树人；


（4）插柳之恩，终身难忘。

3、篇章理解

（1）这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40 年的小学老师，心情如何？（激动
不已）

（2）他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？（谢谢 感谢）

（3）思考：这个“门”指的是什么门？
文学的大门、文学殿堂的大门。田老 师把“我”领进了文学殿堂的大门！田老师使
幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我 ”幼小的心田里生根发芽。
我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭gōng恭敬敬地向他行礼。谈 起往事，我深深
感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。

（4）思考：“我”当时在田老师门下，受到了怎样的教育？田老师把“我”领进了什么门？

我在田老师门下受业四年，听到 上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。
我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了

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我一下，我才惊醒。
。

二：回归教材《和时间赛跑》
1、 字词
（1）把下面的字注音并组词
慰（ ）（ ） 箭（ ）（ ） 梭（ ）（ ） 庭（ ）（ ）
喘（ ）（ ） 赢（ ）（ ） 署（ ）（ ） 赛（ ）（ ）
忧（ ）（ ） 哭（ ）（ ） 等（ ）（ ） 院（ ）（ ）
悲（ ）（ ） 奔（ ）（ ） 途（ ）（ ） 却（ ）（ ）
若（ ）（ ）
（2）词语
忧伤——忧愁悲伤。
哀痛——悲伤，悲痛。
假若——连词，表示假设。
近义词：排除 （ 解除 ） 忧伤 （ 忧戚） 坚固 （ ） 稠密（ ）
反义词：忧伤 （快乐） 永远 （ 暂时） 整齐（ ） 排列（ ）
2、 妙句赏析：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
含义：这句话充分的说明了时间的珍贵，并告诉我们时间 就是金钱，而且是无价的是不
能用金钱来衡量的。
3、篇章理解
第一段（1— 5自然段）：写外祖母去世使我认识到时间和时间里的事物，都永远不会回来，
让人可怕可忧

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第二段（6—8自然段）：“我”感受到时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。
第三段（9—10自然段）：写抓紧时间和时间赛跑，使“我”成功。

与时间赛跑原因：
作者是在外婆去世后，因心里十分难受。才在一次放学的路上决定要在太阳 落山前赶回家，
结果他赢了。此后他决定事事都要和时间赛跑，也因此感受到了时间的珍贵课文结构：

总结：
所有时间里的事物，都永远不会回来了。一寸光阴一寸金，寸金难买
寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。虽然明天是会有新的太阳，但永远不会有今天
的太阳了
时间珍贵，一去不回头。我们应加把劲，快几步，和时间赛跑。

三：回归教材《发愤立志》

1、 作者简介
苏轼（1037-1101 ），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）
人。一生仕途坎坷，学识渊博， 天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，
与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一

2、字词，给下面的词语注音

夸 奖 骄 傲 对 联 海 口 拜 访 老 朽 尊 敬 笑

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吟吟

汗涔涔 发愤 大文豪 逐渐 脑海呆若木鸡 恍然大悟 盖世无双
聪明机敏

3 课文结构理解并复述课文
（傲慢 轻狂 他人态度 老者求教 多字不识 发愤立志 ）
（1）苏东坡为什么写了第一幅对联?
苏东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。有一年春节，他作
了一 副春联贴在门上：识遍天下字，读尽人间书

（2）苏东坡为什么要重新写那幅对联?
有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，< br>老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。出于尊敬，他为
老者 让了坐，问道：“老先生可有什么疑难?”老人没有说话，笑吟吟捧过一本书来。苏东坡接
过来，翻开第 一页，头一行就读不下去了。为什么呢?有两个字不认识。越往下看，生字越
多。立刻脸上红一阵、白一 阵，脑门上汗涔涔的。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识
呀?”说完笑吟吟地走了。
（3）苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重
新写成这副门 联：发愤识遍天下字立志读尽人间书
（4） 从这个故事中你受到什么启发?
学无止境 骄傲自满 谦虚好学 勤学苦练

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三：回归教材《江畔独步寻花》

1、作者介绍
杜甫：唐代大诗人，字子美。其诗有“诗史”之称，他本人也被尊为“诗圣”。
2、给下面的字词注音并组词
畔（ ）（ ）蹊（ ）（ ）蝶（ ）（ ）娇（ ）（ ）啼（ ）
（ ）3、掌握下面字词的意思：
江畔：江边
独步寻花：独自一人一边散步 一边赏花
满：长满，开满
留连：舍不得离开
恰恰：形容声音和谐动听
4默写古诗（根据对应的诗意写古诗）

黄四娘家的小路上开满了美丽的花朵，
千朵万朵的花儿把花枝都压低了。
舍不得离开的蝴蝶时时起舞，
自在的黄莺恰恰鸣叫。

课 后
作 业
学 科
老 师
意 见
及反馈
学 生
感 言
（ ）非常满意 （ ）满意 （ ）比较满意 （ ）不满意 签字：

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主任审核签字:_____________


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