七里山幼儿园-流动人口婚育证明

三年级语文学习要求


孩 子升入三年级，语文学习的知识面更加广泛了，除了基础知识
以外，阅读和写作也是学习的重点。

一、本学期语文预习的要求：

1.标出自然段，正确、流利地朗读课文；2.勾 画生字词，用自己喜欢
的方式识记生字；3.查字典理解生词的意思；4.用生字组词；5.勾画
重点句，在读中思考、理解；6.思考课后问题，将自己的理解写在课
文旁边(这叫批注)；7.相关 资料的搜集；8.提出不理解的问题；9.
背诵精彩的句子，段落、古诗等。

二、本学期必须掌握的内容

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词 语做到会认、
会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地1--- 8中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代 、诗句的
意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

4、课文的中心思想（道理）要求理解并会背诵。

5、期末大量阅读作文书，读读画画（画出好句子）。

6、指导各项练习卷训练。可以事先用红笔批改。

三、家长要协助老师培养学生良好的学习习惯：

1、关于阅读：每周或者每月规定读 一本书，并做好好词好句积
累，写写读书心得。（准备专门的积累摘抄本）

2、培养查字典的习惯，碰到不认识的字随时训练查询。

3、有条件经常去新华书店 看书学习，多参加社会活动，开拓学
生眼界，积累生活体验和习作素材。

4、家庭条 件允许下配备相应的电脑和打印机，学习收集各种资
料，培养各种能力。（中高年级非常需要）

5、培养学生爱好，如画画、球类、棋类……培养某一特长




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三年级语文学习方法
众所周知，三年 级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由
原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度， 字词也逐渐
成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩
子养成独立思考 、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生
正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现 在结合我平时的教
学实践和教学发现，谈谈自己的做法。
一、关于预习
（一）预习 大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②
思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时 简单写下来；④
勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写
在课文旁边 (这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文； ②听
写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精
彩的句子，段落、古诗 等。
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(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写
工整、清楚，写在格子里面。
(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，
每周至少有1～2篇30 0左右的日记或片断练习。
(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康
有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。
每天练10分钟的毛笔或者钢笔字 。
本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：
1、生字表（二）中的300个 字以及生词表中的所有词语做到会
认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1 ---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和 近义
词、反义词要随课文学习时记住。
4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者 、朝代、诗
句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
5、阅读理解 的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下
文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或 某个段落的理
解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读
音；给某个段落 添加标点；
语文复习要求
1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，165页以后 学
过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。
课堂上实在没有足够时 间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完
成这些内容。谢谢！
理解词语的方法：
1、 查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参
考书和其它课外书。）
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语文科要求
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做
作业的时候不用。
3、每人准备两个笔记本。一个预习的时候用；一个写写话，随
笔，作文，感想，日记等。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三
年级 ，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我
们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
其实，良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导
学生自觉的预习，也教给他们预 习的方法，更重要的是要的是在第二
天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，要在课堂上多给不同层次的
孩子展示的机会，努力让所有的学生都能有成就感。让学生说说作者
概况、概述其在课外书中所 见与要学习的文章有关的内容、对重点句
子中难理解的词语的巩固……使学生觉得学习语文是一件快乐的
事。预习是为了课堂学习服务的，因为预习，课堂上会更轻松，感觉
更精彩！
二、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱 ，
家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了
一个转折期、困难期，大 家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作
水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较
重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业
加强指导。现在我们课内每单元有 一篇大作文，指导比较细致，写得
也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次小作文。< br>精选

中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以 先从
仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔和造
句、片段练习。三年级 还是以片段训练为重点。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“ 熟读唐诗三百首，
不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内
一蹴而就 ，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。
只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要
对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达
能力强不强很重要。平时可 以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见
见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩 子多
进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口
头表达能力强了，写作 文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重
负担，又有效。
三、关于课外阅读
因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻
常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书 活动的传统，尽可能向学
生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生
的 识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓
言故事，童话书 ，拼音板的四大名著 ，科普和传记类的等。在这里
我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们
的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的
书籍以外，孩子自由阅读的时间是 无穷的。在这方面，希望家长们能
广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校< br>要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。现在很多孩
子经过两年，已养成了爱看书 的习惯，但我发现大部分孩子仅仅是略
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读，我们现在应培养孩 子精读的习惯，就像上语文课一样，边读边问，
边读边想，边读边画，边读边记 。
四、学习激励
在孩子的学习和成长过程中，激励的作用十分重要，有时一句激
励的话 可以改变一个孩子的一生。激励的方式有许许多多，那么我们
到底应该怎么做？下面我推荐一个方法，您 不妨尝试一下。目前，国
际上最受欢迎的激励方式为“积分制”，该方式能有效提高孩子的积极
性，培养孩子的责任感，具体方法如下：
1、首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望， 如：
想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；
2、为孩子的每一个愿望设定 积分，如去吃KFC需要200个积分，
而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；
3、 为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训
练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需 催促或监督，能自觉完
成训练加2分等等；
4、当孩子的积分达到愿望分值时，可以给孩子两个选择： 一个
选择是立刻拿积分来换，实现这个愿望 ；另一个选择是暂时不换，继
续累计积分，留下积分准备实现下一个更大的愿望，这样有利于培养
孩子“延迟的满足”，对孩子的耐心、毅力以及目标的规划能力都是一
个非常好的锻炼机会。例如：当 孩子达到200分时，他可以选择去
吃KFC，也可以选择把积分留下来，累计到500分或更多分值去 实
现买一双耐克鞋的愿望，甚至把积分一直积累下来，以便实现他去外
地旅游的梦想。
五、向各位家长提一些建议和要求
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做
到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2.必须掌握字词句部分。
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3.家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做
孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行 亲切交流，和他们谈谈今
天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，
交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习 惯以及在
教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的
教育方法。经常看 看老师的博客。
5.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美
好的 生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体
育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报 、编作文集等，使孩子们全
面发展。）
6.让学生多读书、好读书、读好书、读整 本书，家长给孩子
舍得买有关学习和课本上有关的书籍。每天读一篇有关作文的文章。
7.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生
的习作水平。
8.教 育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，
课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
9.对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。
10.注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的
分析和改进措施。
六、需家长配合的
一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长
（1）成长无法替代，发展必须主动
（2）习惯决定命运
（一）做人方面
1、孝顺，爱家人。
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2、诚实，不说谎。
3、做事认真负责。
4、自信，乐观向上。体验成功，是培植自信的最好方法。失败
是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自
信，让孩子相信自己能行 教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你拿
他最喜欢的一件事来惩罚他。一定要 用有用的方法来惩罚他，让他对
自己的后果负责任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。
（二）做事方面
1、遵守规则。没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行
为 规范，也是学生重要的学习内容。还有遵守交通规则等等，这些都
是最基本的素质修养。最基本的往往是 最重要的。
2、讲究效率。
3、友善合作。
4、合理消费。比如铅笔、橡皮等 文具的使用需要爱惜，随便乱
丢乱弃是严重的浪费，家长要对孩子动之以情，晓之以理。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理
解，多一份宽容，多一份沟通。如果您对我 们学校或者老师，对孩子
的学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长及时与我们联
系 交流！我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常
愉快！







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小学三年级(上)语文课文预习指南
1．拿起铅笔，坐端正，通读课文。给文章的小节标上序号。在
书上用“ ？”划出生字、生词等疑难的地方，用“～～～”划出自
己比较喜欢的词语或句子。
2．读完之后，想一想，这篇课文主要写了什么？
3．看看生字表，哪几个字以前就会了？给这些生字扩词。哪个
字最难写？ 看清它的偏旁部首，在课文后的描红中描一描，想一个
聪明的办法记
住它们。
4．划出课文中的新词。先联系上下文想一想，再查字典对照，
把词意写在课本上。
5．大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的部分再
有感情地读几遍。
6. 把发现的好词句摘抄下来。想一想，这些词句好在哪儿？简单
地评一评。
7．通过自学，能做出课后的问题了吗？还有哪里不明白？把问
题写在预习本上。
8. 对本课的学习，还希望老师给我们哪些帮助？有什么好建议
吗？
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