招聘简历表-表语从句讲解

小学三年级语文上册培优辅差计划
根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作计划。
一． 指导思想
提高 优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮
助差生取得适当进步，让差生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，
并培养较好的学习习惯，形成基本能力。陪化计划要落到 实处，发掘并培养一批
尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎< br>实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二． 学生情况分析 本班共有学生15人，大部分学生积极性不高，学习目标不明确，上课不认
真，作业不能按时按量完 成。但少部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及
时完成，因此本学期在教学过程中要注重学生的个 体差异外，我准备在提高学生
学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能 生得
到较大进步。
三． 培养内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力 ，定时安排一定难度的练习
任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各式各样的活动来提高他们的学 习
积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安 排比较基础的内容让他们掌握，
写话至少能写出，可以布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生 有话可
说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试试说、
敢于说、 进而争取善于说。帮助他们树立信心。后进生形成的原因是多种多样的，
有的是一时的贪玩是课脱了节没 有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，
有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不 当造成的等，所以，我们
教师首先应该帮助他们分析查找原因，然后再对症下药，帮助他们克服心理障碍 ，
树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
教会他们正确的学习方法 ，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预
习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找 资料仍不明白的问题标出
来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，
这样在课堂上听课时就会比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较多。坚持不
懈第关爱后进生 。多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，
所以在教学工作中必须多关爱他们，多 鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们
有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接 再厉。只有主观
积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生
甚至优等生的行列。组织互助小组进行帮忙。本学期，我计划继续以班级为单位，
组织互助小组，举行一 帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
四． 具体措施
1. 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的情况，尽量排除学习上遇到
的困难。

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搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
沟通思想，切实解决潜在生在学习上的困难。
采用一优生带一差生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，差生加以学习。
课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，
不断提高做题和写作 能力。