三年级语文五六新
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三年级语文下册五六单元练习
姓名：
得分：
一、看拼音，写词语。
tãng ài jiù
yuán jiān shì xiâ qì Chuán rǎn
（
） （ ） （ ） （ ） （ ）
zūn
shǒu bǔ shā jiã gîu yún xǔ fù zá
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
lãi lì fēng xíng qī zuǐ bā shã
（ ） （ ）
tán xiào fēng shēng pū tiān gàn dì
（
） （ ）
二、比一比，再组词。
历（
） 葱（ ） 复（ ） 钩（ ）
厉（ ） 忽（
） 夏（ ） 钓（ ）
豪（ ） 迫（ ） 染（
） 纹（ ）
毫（ ） 泊（ ） 杀（ ） 蚊（ ）
三、用“静”字组成三个不同的词填空，使句子通顺连贯。
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（
）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。
四、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（
）小船顺着水流向前漂去。
（
）看着一只只小船漂远了，我心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”
（
）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
1
五、给下面一段话加上标点符号。
„„
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面 哇 一条他从未见过的大鲈
鱼
汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上 这时 耳边传来爸爸低沉的声音
孩子
你必须把这条鱼放掉
为什么 汤姆很不情愿地嚷起来
爸爸指指手表
现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有
两个小时
六、读句子完成填空。
1、像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英种子一般的雪，
在风中飞舞。
这一句话把 比做 、 、 。
2、秋风吹过，树叶缓缓飘落下来。
改为比喻句：
。
改为拟人句：
。
3、没到允许钓鲈鱼的时间，难道你不应该把它放回去吗？
改为带句号的句子：
。
4、蜻蜓吃了那么多害虫，是我们人类的好朋友。
改为带问号的句子：
。
5、把句子补充完整：
的沙滩上有着
的贝壳。
小明 地捧起奖状，激动得
。
七、修改病句。
1、上课铃响了，立刻进入教室。
2、小明兴高采烈、高高兴兴地去公园玩。
3、我们把教室的地面扫得整整齐齐。
4、我阅读了许多冰心奶奶的作品。
2
八、根据课文内容填空。
1、因为小骆驼的脚掌 ，能
；眼皮上长着 ，
能 ；背上还有 ，能
，所以他应
该 。
2、气象卫星可以监测
，每隔 分钟就向人们汇报
一次行踪。
3、课文中的水上飞机是
机，他的用处很大，
能 。
4、端午节是指农历
，我们家乡的习俗
有 、 。
5、保护环境，
。树木成阴， 。
绿了大地， 。功在当代，
。
九、阅读短文，完成练习。
（一）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月
季和各色玫瑰。北面有
个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架
下乘凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，
显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架上，不时发出
醉人的香味。院子的东面种着几
棵高大的白杨，它们像巨人一样
守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、
西红柿，还种着绿油油的青菜。 一眼看去，个个漂票亮亮，惹
人喜爱。
1、填空。
这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，
北面有个
，院子东面种着 ，南面是 。
其中写得最多、最详细的是
，这段话中的第 句
到第 句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想画线词的意思，给合适的说法打“√”。
3
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：
（1）葡萄很多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 （ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。（
）
3、写出下面词语的反义词。
矮小——（ ） 冷清——（
）
4、照样子，写词语。
绿油油
漂漂亮亮
5、用“——”画出上文中的比喻句。
（二）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青
蛙。心里不由得暗想：要能捉到一
只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑
手
蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的
后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，
一眨一眨的，可机灵了。碧绿
的身体布满了深绿色的斑点，白白的
大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用
一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的
木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游
泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙
是对人类有益的小动物，快放了它吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害
虫逃掉。损失多大呀„„”
1、给本文加上一个合适的题目，填在横线上。
2、用“~~~~”画出文中描写小青蛙外形的句子。你喜欢这只青蛙吗？
为什么？
4
3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后会怎样
做呢？请你根据故事的发
展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章
后面的横线上。
4、写出短文中三个四字词语。
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
5