三年级语文培优补差方案

巡山小妖精
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2020年12月19日 05:58
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2020年12月19日发(作者:林钧岫)


三年级语文培优补差方案
一、指导思想
三年级学生的语文基础不一 。成绩差距有点大,要想整体提高
学生语文水平,就要切实抓好班级的培养补差工作。
二、具体内容
1、补差内容:三年级语文下册。分为基础知识、基本技能、
和口语交际等。
2、培优内容:包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些
方面。
三、培优补差对象和形式
对象:三一班:语文培优:
语文补差:
三二班:语文培优:
语文补差:
形式:1、利用晚自习或者自习课时间辅导
2、利用第二课堂活动
3、老师、家长相配合
四、具体措施和时间安排
1、利用课堂时间辅导
在课堂上多提问他们,对优等生, 多提问一些有针对性、启发
性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当

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后进生作业出现较多错误时,我要当面批改,指出错误,耐心指导。
当少数后进生因基础差 而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的
方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷, 发展
他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生
多提问,发现他们的优点 和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学
习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要
的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的 补充是很有必要的。对
于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业
让他们 独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩
大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平 ,使他们永远好学上
进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四下午课
外活动定 期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,
对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在 后进生之间让他们
开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩
好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进
行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们
在家的学习情况和作业情况。 定期让优等生介绍他们的学习经验,
让后进生总结自己的进步。


总之,培优补差工作是一个学校教学工作的

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