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2019年上期三年级语文教学工作总结

本学期，我继续担任三年级语文教 学工作。回顾一学期的语文
教学工作，酸甜苦辣涌上心头。虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。
现将本学期的教学工作做以下总结，与大家共同分享我的快乐与收
获。
课本在德育方面，仍然 是注重潜移默化。让学生在掌握语文知识
的同时懂的做人的道理，学会如何做人。所以，我在平时的教学 中能
注意举一反三，融会贯通，联系课堂内外，让学生既能继承传统优秀
文化，又热爱新时代风 貌。把语文与品德结合起来，教育学生形成良
好的道德品质。
二、狠抓双基教学不放松 因为我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和
基本技能，我在充分了解学生的基础 上对症下药，因材施教，持续提
升学生的知识水平。
1、做好学习方法的指导
俗话 说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。
好的方法是成功的一半。首先，我们强调上 课专心听讲，即时对知识
实行巩固，并且要即时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这
是 很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也
是一种良好的学习方法。方法多，但要 适用，易行，便于操作，还要
督促学生坚持。

2、激励后进生，耐心做好转化工作
我班差生多，学习好的学生只占少部分。 语文基础较好的学生，
在学习中往往感到很充实，而成绩差的学生又常常觉得很吃力。这就
给我 们教学提出了一个难题，必须保证优生有充足的知识吸收，又能
保证差生适当的吸收。不然，都会有意见 的。我常常用的方法是，分
层次布置作业。要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些操作
实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有
效。
三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，拓展知识视野，提
升学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提升的保证。没有好的学习习
惯，学生也不可能安下心来学习。因为三 年级是知识积累和水平培养
的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班
学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症
下药，采取多鼓励，常激励的教学手 段，以此促动学生自觉的学习，
主动改正自己各方面的不足，协助学生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位
学生，不但给他们奖励，而且把 他们的作业经常在班里实行展览，为
其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要< br>求。这样，绝大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了很多。
每天的早读和下午的自习课 ，都由班长和小干部负责早读和自习时
间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的 井

井有条，老师不在，都能上的很好。这样，不但部分学生的组织水平
得到提升 ，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的实行
学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。
“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对
学习充满兴趣。所以，我在语文 课堂教学中，力求做到让学生变得鲜
活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从
而发展学生的语文素养。在平时的教学中，我十分注重培养和激发学
生的学习兴趣。现代远程教 育资源，为提升学生的学习兴趣，搭建了
一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一 些相
对应的语文教学课件，把学生带到多媒体教室去上课。丰富的教学资
源，多彩的教学课件， 形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学
的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知 不觉地爱
上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。
语文教学必须重视积累使用，只有 学生对知识有了一定积累之
后，才能使用。为了拓展学生的知识视野，我展开了一系列的语文活
动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动实
行课外阅读，学生的阅读量增加的同 时，学生必然收获了很多东西。
2、实行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB 式，ABAC
式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在持续收集整理
的过程 中，学生的词汇积累有了明显的增多。
有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就
会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提升。

总来说之 ，本学期我尽了自己的责任和水平去努力完成了教学工
作任务，孩子们都有很大进步。在今年期末统考中 发挥出色，一举夺
得全镇第三名。今后我将继续加倍地努力工作，持续更新自己的教学
理念，严 格要求自己，兢兢业业的做好自己的教学工作，为全面提升
学生的语文成绩而努力奋斗！
2019年7月

政治思想表现好：2005年获县嘉奖，2009、2019、 2019年分别获县嘉奖，2019年在第五十期入
党培训期间被评为县优秀学员。
教育水平 强：2008年在全国书法美术摄影才艺大赛中获得辅导教师银奖。2004年被评为隆回县
教育系统优 秀团干。2004年被评为镇先进教育工作者。 2008年度被评为镇优秀班主任。2009
年参加省 心理健康教育远程培训获省级优秀学员。2019年被评为优秀德育工作者。
教学效果好：2008年 辅导学生徐银霞在全国书法美术摄影才艺大赛中获少年组银奖，2008年在
全国书法美术摄影才艺大赛 中获得成年组作品银奖，2019年辅导陈戎同学在第七届青少年书信
活动中获邵阳赛区绘画组二等奖。 辅导学生唐嘉琪的作品《珍爱生命，远离溺水》获镇“防溺水
征文”一等奖 ；辅导学生廖子怡的作品《 走出毒品的深渊》获镇“禁毒征文”一等奖；2008年
在全国书法美术摄影才艺大赛中获成年组作品银 奖。2004年度参加初中美术教学比武获镇一等
奖，2002年参加初中物理教学比武获镇二等奖，2 019年在小学数学教学比武获镇二等奖。2009
年参加语言类活动演讲赛获镇二等奖。2019年“ 正作风、创一流、促发展”演讲赛获镇二等奖
2008年上学期初一数学统考综合评分全镇第二名200 9年上学期八年级数学统考综合评分全镇第
一名，八年级物理统考综合评分全镇第一名。2019年上学 期七年级数学统考综合评分全镇第一
名，2019年上学期四年级语文统考综合评分全镇第二名，201 9年上学期三年级语文统考综合评
分全镇第三名。2003年撰写的物理教案在全县优秀教案评比中获中 学组一等奖，2019年语文教
案在全镇教案评比中获一等奖。
教研成果多：2019年教学 设计在省第四届信息技术与学科整合“三优联评”活动中获省级教学
设计贰等奖，教学课件获省级叁等奖 ，撰写的物理教案在全县优秀教案评比中获中学组一等奖。
论文《创境 降难 激趣——浅谈数学课堂中 巧用多媒体教学》获省级贰等奖，论文《精心设计初
中物理教学初探》获市级贰等奖，督导论文《西山中 学综合督导评估报告》获县贰等奖，论文《巧
用生活中的物品实行物理实验》获县三等奖。
辅 导年青教师业绩突出：在我的指导下，我校青年教师刘夏、宁丽群等，都进步很快，我所指导
的刘夏同志 在各种竞赛中多次获奖。教研论文《电教媒体在科学实验教学中不可或缺》获省壹等
奖，撰写的教案《幸 福是什么》在湖南省第五届信息技术与学科整合“三优联评”活动中获省贰
等奖，课件《幸福是什么》在 湖南省第五届信息技术与学科整合“三优联评”活动中获省叁等奖。
2019年小学语文教学比武获镇贰 等奖。2019年在小学科学实验创新大赛中获二等奖
。