白露吃什么-比喻追究底细

教学辅导教案

学科： 授课时间：13年7月日 星期
姓 名 性别 年级 总课时
教 学 三上 第四单元
内 容
重 点 第四单元知识点解析
难 点
教 学 掌握并运用所学
目 标
针对性授课
第 次课
第四单元
13花钟
一背课文第2自然段
二为什么不同的植物开花的时间不同？
1植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系。
2跟昆虫活动的时间关系
三课后题
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇 （
绽开了笑脸
） 睡莲 (
睡莲从梦中醒来
)
万寿菊（
欣然怒放
） 烟草花（
在暮色中苏醒
）
月光花（ 舒展开自己的手臂） 昙花 （ 含笑一现 ）
四、选择
欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不

同的
。
植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间）
有着密切的关系
。

14蜜蜂
一、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）
可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实
地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。
二、从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样
的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
三、课后题
作者从试验得出的结论是：蜜蜂是有辨认的能力的，但不知它靠的是什么。
这个结论是这样得 出的：作者在自家花园蜂窝里捉20只蜜蜂，在背上做上
了记号，叫小女儿守在窝边，然后自己走出两里 多路，放飞蜜蜂。结果有
17只蜜蜂没有迷失方向，准确无误的回到了家。
四、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱
一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）
15玩出了名堂

《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （微观世界） ，“居民”指的是 （微
生物），“玩具”指的是（显微镜）。
列文虎克玩出了什么名堂？（ 做成一架显微镜，发现了微生物）这个故事
告诉我们什么道理？（在玩耍中要善于观察，善于思考）
（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）
和大家交流收到的启发（课后题）
16读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，
他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜
右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左
边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边
有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，
上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。
语文园地
我的发现会写会区分
日积月累会背会默
读读认认
“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如 （ ）。
“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
宽带网
鲁班观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（地
球有吸引力 ）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。

课 堂 检 测

一、选择红色字的正确读音。（12分）
干燥（cào zào） 手臂（pìbì） 怒（nùlù）放
娇嫩（nèn lèn） 苏醒（xǐng xǐn） 包括（guòkuò）
二、看拼音写字。（8分）
gài suí cè yàn
大便 推 争奇斗
tiáo fǎng wēi wù
节 拜 显镜 准确无
三、给多音字组词。（8分）
mēnzhǒng
闷 种
mèn zhòng
kāndiào
看 调
kàn tiáo
四、照样子，写一写。（9分）
例：（ 艳丽 ）的蔷薇 （ 发现 ）秘密 确确实实
（ ）的世界 （ ）路线 （ ）
（ ）的月光 （ ）风光 （ ）
（ ）的课堂 （ ）消息 （ ）
五、选词填空。（6分）
适宜 适应
1．深夜气温过低，开花也不（ ）。
2．长期以来，它（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们
展示美丽的笑脸。

精心 精致
3．爸爸给我做了一只（ ）的小飞机。
4．我们（ ）做着，心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
5．我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”……
6．这些花会在二十四小时内（ ）开放。
六、按要求写句子。（9分）
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1．组成一个通顺的句子。

2．改成“把”字句。

3．改成“被”字句。

七、把下面的句子排列成一段通顺的话。（5分）
（ ）忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳！”我和表弟不约而同地欢呼起来。
（ ）这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。
（ ）只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。
（ ）时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色。
（ ）大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。
八、阅读天地。（共20分）
蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细得像发丝的触角 ，触角后面有两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别，
既能吃花粉，又能吸吮花蜜；两对半透明的翅膀分别在身 子的两边；身子下面有6条短而带毛的腿，尾部
还藏着一根又黑又尖的蜂刺；身躯的前半部和尾部都是黑 褐色，后半部分中间有二三圈深黄色的条圈，全
身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。
1．选择红色字的正确注音。（3分）
触角（chùcù） 吸吮（sǔn shǔn） 黑褐（hè hé）色
2．这一段共有句话；第一句话写了蜜蜂的、、；第二句写了蜜蜂的、、、、、
。（10分）
3．请把短文中的比喻句写在下面，并填空。（5分）
比喻句：

。
这个比喻句用比喻，把比作。
4．这段话主要写了。（2分）

九、写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要 写自己最想写的，写写你在观察中的新发现。要注意日
记的格式呀！
4月5日 星期日 晴
听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验来证明。
这天，我在 家中花盘旁布置了一个“迷宫”，里面摆放着许多的障碍物，有木棒作成的桥、塑料泡沫
作成的樽子、还 有几个大水坑……里面还放了好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力……。然后我就坐
下来细细观察。
只见，一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去，大概在寻找回家的路，这时候蚂蚁好像闻到了食物的气味，连忙从一边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才把一块小小的巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。
我想，这样就算了吗？我 就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来，不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工
蚁，爬了出来，然后又急促地 向“迷宫”奔去，然后不断有蚂蚁从窝里爬来，它们一只接着一只，组成了
一个蚂蚁的长队，它们往返交 替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走来的蚂蚁，不知道是交流信息还
是给同伴们加油。只见蚂蚁们 齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力都搬进了家，我还没反应过来，它们
就已经收工了。它们的速度非 常快，只用了短短的一两分钟。






参考答案
一、选择红色字的正确读音。
干燥（zào） 手臂（bì） 怒（nù）放
娇嫩（nèn） 苏醒（xǐng） 包括（kuò）

二、看拼音写字。
gài suí cè yàn
大概随便 推测 争奇斗艳
tiáo fǎng wēi wù
调节 拜访 显微镜 准确无误
三、给多音字组词。
mēn闷热zhǒng 种子
闷 种
mèn 闷雷zhòng种菜
kān看守diào调动
看 调
kàn 看见tiáo调节
四、照样子，写一写。
例：（ 艳丽 ）的蔷薇 （ 发现 ）秘密 确确实实
（ 多彩 ）的世界 （ 寻找 ）路线 （ 真真切切 ）
（ 柔和 ）的月光 （ 欣赏 ）风光 （ 里里外外 ）
（ 活跃 ）的课堂 （ 传播 ）消息 （ 摇摇晃晃 ）
五、选词填空。
适宜 适应
1．深夜气温过低，开花也不（ 适宜 ）。
2．长期以来，它（ 适应 ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们
展示美丽的笑脸。
精心 精致
3．爸爸给我做了一只（ 精致 ）的小飞机。
4．我们（ 精心 ）做着，心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
5．我们向那房子跑去，（ 继续 ）寻找我们的“幸福鸟”……
6．这些花会在二十四小时内（ 陆续 ）开放。
六、按要求写句子。
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1．组成一个通顺的句子。

美妙的琴声打断了我的思路。
2．改成“把”字句。
美妙的琴声把我的思路打断了。
3．改成“被”字句。
我的思路被美妙的琴声打断了。
七、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（ 3 ）忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳！”我和表弟不约而
同地欢呼起来。
（ 1 ）这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。
（ 4 ）只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。
（ 2 ）时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几
乎成了玫瑰色。
（ 5 ）大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，
那么艳丽，那么可爱。
八、阅读天地。

1．选择红色字的正确注音。
触角（ chù ） 吸吮（ shǔn ） 黑褐（ hè ）色
2．这一段共有 两 句话；第一句话写了蜜蜂的 头 、 触角 、 眼睛 ；第二句写了蜜蜂的 嘴 、
翅膀 、 腿 、 蜂刺 、 身躯 、 绒毛 。
3．请把短文中的比喻句写在下面，并填空。
比喻句：蜜蜂的头呈等腰三角形，前面有一对细得像发丝的触角，触角后面有两只灵敏的眼
睛 。
这个比喻句用 发丝 比喻 触角 ，把 触角 比作 发丝 。
4．这段话主要写了 蜜蜂的外形特点 。