2019-2020学年度语文版小学语文三年级上第二单元5 山雀课后辅导练习三十九
蔡依林好听的歌-祝福老师的话语简短
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2019-2020学年度语文版小学语文三年级上第二单元5
山雀课后辅导练习三十
九
第1题【填空题】
加偏旁，变新字。
俞--
______ ______ 兰---______ ______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出下列词语的近反义词。
近义词：劝告——______ 特殊——______ 附近——______
反义词：耐心——______ 特殊——______ 自由——______
【答案】：
【解析】：
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第3题【填空题】
比一比，写一写。
劲______班______
悄______ 趟______
经______ 斑______ 哨______
躺______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
比一比，再组词。
猜______ 雀______
剧______ 瓦______
请______ 省______ 锯______
互______
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【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
选择正确的读音。
行走（xíng
háng）______干净（gān，gàn）______ 禁不住（jìn,jīn）______
行列（xíng háng）______ 干活（gān，gàn）______
禁止（jìn,jīn）______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
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【解析】：
第7题【填空题】
选词填空。
劝告 警告 忠告
①朋友的______一定要接受。
②自由的山雀______拘禁中的山雀不要动。
③可以猜想到，山雀是在______它的朋友。
观察 观看 观望
④星期六，明明和爸爸______了一场精彩的足球赛。
⑤小家伙俯下身，细心地______这群小蚂蚁。
⑥他没有拿定主意，还在______。
【答案】：
【解析】：
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第8题【填空题】
根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。
______的山雀 ______的两颊
______的树枝
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
给下列划线字注音。
【答案】：
【解析】：
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第10题【填空题】
按照要求，写句子。
例：山中的溪流顺山欢快地流下，发出“叮咚叮咚
”的声音，好像告诉我：“快来呀，快来呀，我的家
好美好美哟。”
①学校的水龙头没有拧紧，水哗啦啦地流着，发出______的声音，好像在催我：“______”
②客厅里的电话“______”响起来，好像喊我：“______”
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
读课文《山雀》，读句子，回答问题。
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。
思考：前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？
【答案】：
【解析】：
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第12题【问答题】
读文《山雀》选段，回答问题。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴
露在树干外面。这时我便悄悄地从后面
绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
思考：作者为什么要这样做呢？
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
读句子，再用划线的词写一句话。
①这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿。
② 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
偷偷：
观察：
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
读课文《山雀》选段，回答括号里的问题。
树洞里的小山雀一动也
不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿
纹丝不动；我用手指头摸摸
它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
这时小山雀的心里肯定在想着什么，它在想……？( )
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A、他不会把我抓住吃了吧。
B、他想要干什么？
C、好了，这下子我终于安全了。
D、上帝保佑，可别把我抓走呀！
通过学习课文，你知道了什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
课外阅读。
《火红的枫叶》
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为
找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，
我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝
霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写
上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给
我敬爱的老师。
在括号里填上合适的词语。
一______枫叶 一______贺卡 一______小诗
选字填空。
拾 摸 放 拉 推
我______起枫叶，向家里跑去。
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我把枫叶做成的贺卡，______老师的办公桌上。
读句子，选择正确答案
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
A、朝霞
B、枫叶
C、玫瑰
【答案】：
【解析】：
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