统编版三年级下册语文作文扩展素材-3 两代人的深圳-
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作文备课
语文基础班 主讲老师
课
辅导要求
次
学会采用对比法写出环
境的变化
学会采用对比的写作手
法，写出环境的变化。
两代人的深圳
作文辅导重难点 范文推荐篇目
式
备
上课形教具准
板
基地作文题 两代人的深圳
基
地
题眼
范围
对象
体裁
深圳
深圳的环境变化
深圳
想象文
引
入
新
课
书
作
文
题
目
课本作文题 我为环保做的小事
同类作文题 三十年后的家乡、我的环保故事
题
目
分
析
一、成语导入
1、同学们，你们知道“鹤立鸡群”是什么意思？那如果
鹤不是立在鸡群中能显得它很高吗？生
活中很多事物我们都会在对比中得到一些启示如：脑筋急转弯（如
何使短尺变长），生活中很多减肥
广告都是给你看减肥前后的照片，作文也是一样，今天，我们就一起来
学习运用对比法来写作，更
鲜明地突出道理。
二、创造材料
创
造
材
料
1、时间引入：同学们你们知道6月5日是什么日子？（世界环保日）
提到环保，请同学们看看
你周围，你觉得的深圳环境怎么样呢？比如：校园、路边、海边、河边，这些地
方都有什么污染呢？
2、那现在，同学们，让我们运用对比法，想象一下，如果我们开始哪些行
动，三十年后，你的
孩子在深圳时，会是什么样的环境？（引导学生从地点及人们的生活方式开始发挥想
象）
3、从刚才我们发挥想象，三十年间，你们两代人生活的深圳的不同，从这当中的对比，你
明白
了什么道理呢？
三．指导写作
1、 举一反三：引导学生明白运用对比法
写各种环保题材的作文，如：环保从我做起，并简单指
导学生课本作文的各种题目：我们家的环保日、减
少白色污染、只有一个地球
2、知道列写作提纲：提问法开头、对比内容分两段、结尾点题
列写提纲：
①开头方法提示：引用开头、提问法
②词语运用：绿树成荫 心旷神怡 臭气熏天
引
导
构
思
③重点段强调：通过想象，运用对比法清晰地写出
深圳的环境变化。
④修辞手法选用：比喻、拟人
⑤结尾方法提示：点题
两代人的深圳
一、开头：提问法、引用法
二、2013年：校园 绿树成荫
心旷神怡
板
路边 鸟语花香
书
小河 清澈碧绿
设
三、回想三十年前：校园垃圾漫天飞舞、
计
路边空气污染、灰尘 河水污染
四、点题：两代人的深圳为什么不同？
小
结
审
阅
两代人的深圳
谁不希望头顶的天空湛蓝，河水清澈，阳光灿烂？可这都需要我
们的共
同努力，共同保护我们的环境。
转眼间，已经是2033年，儿子已经很大了，现在深圳也焕然一新<
br>了！每次送儿子去上学的时候，看着他那绿树成荫的学校，我都感到
心旷神怡；每次开车能源车在
路上，闻着清新的空气，看着路边整齐
洁净的花坛，听着鸟儿们欢快的歌声，我都倍感欣喜；每次经过小
区
附近的绿化河，看着那清澈碧绿的河水，活蹦乱跳的小鱼，我都会会
心一笑……现在的深圳已
经成了一个鸟语花香、环境宜人的国际化大
城市，人们在这里安居乐业，过着幸福的生活。
可
是，这让我想起了三十年前的深圳，那时深圳的环境科可真差
啊！学校的操场上，过道上漫天飞舞着纸屑
、食品袋、饮料瓶，路边
的花草树木上布满了灰尘，它们都垂头丧气地站在路边，小河的水里
都
是工业废水和各种垃圾，河水臭气熏天，让人望而却步……
为什么我们两代人的深圳却这么不同？那都
是因为大家慢慢有了
环保意思，共同努力的结果！我相信，只要我们共同努力，我们的环
境还会更好的！