员工考勤表格-幸福的节拍

三年级语文假期补习资料
第一次课
基础巩固
一、看拼音，写汉字。
1、秋天的山村，景色好迷人。wēn nuǎn( )的阳光普zhào( )
着大地。蔬菜园中，qié( )子紫亮，蜂飞dié（ ）舞。大石头上，
小猫呼呼的shuì( )着懒觉，下完dàn( )的母鸡，伸着bó（ ）
子朝天歌唱。Yáo( )尾巴的小花gǒu( )用爪子挠挠自己的头。
忙碌的人们，gǎn shòu（ ）着收获的喜悦。
2、远处，走来一个shú xi（ ）的身yǐng( )，那是我的好朋
友，他今天来我家做客。我们一家围在huǒ lú( )边，吃着美味
的红烧肉，我不jīn( )想起了shàn liáng的小萝卜头。
3、今年植树时，小学生们虽然年ji( )小，但个个干劲十足，所
以学校jì( )划明年春jì( ),jì xu（ ）开展“植树绿化”
活动。
4、小刚从《zhí（ ）物百科全书》中发现，我们可以zhé( )
断仙人掌的一根茎，chā( )进泥土让他进行繁zhí( )。
二、用“√”选出划线字的正确读音。
1、每年看花灯时，我们都一步不落（là luò）地跟在妈妈后面，生
怕落（là luò）后。
2、我在帮妈妈看（kān kàn）摊时，看（kān kàn）见我的好朋友。
她手里拿着个飞机模（mó mú）型，和真的飞机一模（mú mó）一样。
三、结合语境，选择正确的字。
1、我们小组来到茂（密 秘 蜜）的森林里，用树叶做小船，让它
运（载 栽）着新鲜的花（瓣 辫）和我们的梦想，漂向远方。
2、别看一棵树上的树叶看上去很相（似 拟），其实没有两片叶子
是完全一样的。
四、补充词语。
兴（ ）采（ ） 罪魁祸（ ） 阳光明（ ） 气（ ）吁吁 才
华（ ）溢 忘恩（ ）义 循（ ）渐进 掷地有（ ） 妻
（ ）子散 初出（ ）庐 （ ）途跋涉 （ ）事如神
水土流（ ） 铿锵有（ ） 女娲补（ ） 后羿（ ）日
五、将句子补充完整。

1、听，鸟儿在森林中欢唱，花儿 。
2、我凝视着窗外蒙蒙的春雨，静静地聆听 。
3、 的公鸡 地唱着歌。
4、 雪花 地落到大地上。
5、 的天空飘着 地云彩。
6、 的草地上洒满了 的露珠。
快乐阅读。
鼠狐猴
在北京动物园的动物大家庭中，生活着世界上最小的猴——鼠
狐猴。它的样子像老鼠，尾巴和狐狸差不多 ，头和手脚又像猴子，
所以叫鼠狐猴。鼠狐猴非常有趣，深受游人喜爱。
鼠狐猴小巧玲 珑，灵活无比。它们刚来动物园不久，一只鼠狐猴
逃出了笼子，一会儿蹦到桌子上，一会儿跳到柜顶上， 一蹦一米多
高，把几个饲养员折腾得满头大汗，也拿它无可奈何。要不是鼠狐
猴得意之极不小心 掉到抽屉里，饲养员不知道还要花费多大劲儿才
能逮住它。
刚生出来的鼠狐猴小得可怜 ，只有花生米那么大，体重才四克。
三天过后，它们就能跑动，在圆珠笔杆上爬上爬下，有时还爬到人< br>的大拇指上。长大以后也只有五十克左右。这多么有意思呀！
鼠狐猴是杂食动物。水果、 粮食什么都吃，特别喜欢吃昆虫，一
年四季离不开。动物园里有专人饲养昆虫，供它们一日三餐享用。
鼠狐猴的老家在非洲的马达加斯加，那里气候炎热多雨。鼠狐猴
来到我国的北方，每到寒 冷的冬季，尽管住在温暖如春的屋子里，
可它们还是无精打采。冬天游人很难看到鼠狐猴活泼可爱的样子 。
夏季才是观赏鼠狐猴的好时光。
1、 用“√”给下列划线字选择正确在读音。

差不多（chà chā） 折腾（zhē zhé） 得意（dě dé）
逮住（dǎi dài）
2、 请将左右两边的词恰当地连接起来，组成四字词语。
小巧 大汗
灵活 玲珑
无可 无比
温暖 奈何
无精 如春
满头 打采
3、 用“尽管……还是……”说一句话。
4、 根据文章内容填空。
鼠狐猴是世界上最（ ）的猴，它是（ ）动物，特别喜欢吃（ ），
它的老家在（ ），（ ）是观赏鼠狐猴在好时光。
5、 这种小猴子为什么叫“鼠狐猴”？答案就在短文中，请你找出
来，用“—”划出来。
快乐练笔。
选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，写一个小
片段。然后 按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。
1、 要把小动物可爱的地方写具体。
2、 语句要通顺，句与句要连得起来。
第二次课
基础知识巩固
一、看拼音，写汉字。
1、那天zǎo chen( )，我来到菜园，看到了紫色的qié zi
( )又大又圆,菜农伯伯真忙碌着往批发市场yùn zài（ ）
着院子里成熟的蔬菜。

2、昨天，我看了中国近代lì shí( )，在三十年代，我国劳
动人民有着bēi cán( )的命运，dǐ kàng( )着日本人
给我们带来的战争与饥饿。
3、wēi wǔ（ ）的哥哥去野外tàn xiǎn( )，他多么
xī wàng（ ）能在野外找到我想要的知识啊！
二、补全下列词语，并运用在句子中。
举一（ ）（ ） 学（ ）致（ ） 循序（ ） 学（ ）
止境
融（ ）贯（ ） 豁然（ ） 触（ ）惊（ ） 无师（ ）
1、我们的语文老师不仅让我们认识好多生词，还让我们 。
2、昨天看了《桃花源记》，当文中主人公，走到绝境中时，突然，
眼前一亮 ，眼前的景象让他 。
3、老师教导我们，对待学习应该是 ，学会做一种数学
题，应该 的多做几道题。
三、在太阳里天上合适的词语。
的小曲 地看着 的山路
的心胸 地跑开 一片片
四、给下面加点字，选择正确的解释。
沉：1、往下落。2、非常，十分。3、很重4、感觉不舒服。
．
（1）水面上渐渐沉寂，只见月亮影子在水中摇晃。（ ）
．
（2）我的两条腿沉得抬不起来了（ ）
．
（3）听了这坏消息，他的心一沉，立马呆住了。（ ）
退：1、向后移动。2、退出。3、减退，下降。4、退还。

．
（4）鲸的后肢退化了。（ ）
．
（5）先交十元，长退短补。（ ）
．
（6）请你后退几步。（ ）
五、选词填空。
尊重 尊敬
1、我们要（ ）别人的劳动成果。
2、我们要（ ）师长，做有礼貌的孩子。
宽阔 宽敞
3、走进（ ）的大厅，迎面挂着一幅山水画，还配有对联，看上
去很文雅。
4、（ ）的大坝上并排行驶这两辆汽车。
严肃 庄严 严厉
5、爷爷是个很（ ）的老人。
6、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上（ ）地宣布：“中
华人民共和国成立了，中国人民站起来了！”
7、王明做错了，受到了王老师（ ）的批评。
六、句子加工厂。
1、解放军叔叔打退了敌人的进攻。（改为“把”字句）
2、母亲把我们的房子打扫得干干静静。（改为“被”字句）
3、难道我们不应该向他学习吗？（改为陈述句）
4、写一个比喻句。
快乐小阅读
胖小孩的烦恼

在遥远的宇宙中，有一颗神秘的D星球，那里住着与人类非常相
似的来比人。他们的健康专家正在调查胖孩子的情况。“为了更好
的说明肥胖对孩子的影响，我 特别准备了一些方案。请大家看屏
幕。”健康专家指着大屏幕说。
一个小胖子出现在屏幕上， 心理探测仪器测出了他的心理话：
我是同学眼中的胖子，大家都叫我胖哥，我最讨厌别人这样叫我
了，可我没办法，谁叫我就是这么胖啊！
另一个女孩的内心话也和那个男孩差不多：同学们都喊我小 胖
妹，难听死了，每次看到同学穿着漂亮的花裙子时，我的心里就特
别难受，我喜欢唱歌跳舞， 但每次学校里表演节目，都不叫我，可
能是觉得我太胖了，我好难过啊！
接着出现在屏幕上的 是孩子们上体育课的情景，健康专家指着
一个胖男孩说：“此男孩很胖，上体育课是一大难题，别的同学 做
仰卧起坐很容易，他却磨蹭半天也做不了一个，别人跑步跑得飞
快，他却动一下就觉得累，他 有时还会一个人偷偷地掉眼泪，由于
体育成绩会影响升学，他一天到晚都很发愁。”
有一个出 现在屏幕上，虽然很胖，可脸色却非常难看，健康专
家对大家说：“这个女生的身体不好，非常容易生病 ，她的父母老
是担心她患高血压，糖尿病这些病呢。爸爸妈妈整天忧心忡忡，想
让她减肥都没有 成功。”
在看了一连串个案后，健康专家总结说：“肥胖对小孩有很大
的影响，肥胖的人会患 上各种各样的疾病，大多数胖小孩还会有很
强的自卑感和孤独感，缺乏自信心，易受歧视，也不容易交上 朋

友，这样的孩子长大后对社会的适应能力较差，常常会陷入忧郁之
中，严重的 还会患有精神分裂的趋向呢！”
所有的人都沉默不语。“肥胖”的危害性在这个星球开始显现
出来，如果下一代全是些胖小孩，D星球的未来会变成什么样？
1.选出带点的字读音完全正确的一项，将序号填在括号里
．．．．
A.屏幕（Píng）自卑（bēi）歧视（zhī）趋向（qū）
．．．．
B．屏幕（qíng）自卑（bēi）歧视（qí）趋向（qū）
．．．．
C. 屏幕（Píng）自卑（biē）歧视（qí）趋向（qū）
．．．．
D. 屏幕（Píng）自卑（bēi）歧视（qí）趋向（qū）
2.“难”这个字在文中有五个好朋友，请你找到他们，把带有
“难”字的写在下边的括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.用“…却…”造一个句子，写在下边的横线上。
4.下面的选项中，列举了胖小孩的烦恼，其中有一项是错误的。找
出并填在括号里。（ ）
A.被同学们称为“胖哥”“胖妹”
B.学校表演节目不选胖子
C.胖女孩看到同学们穿着漂亮的花裙子时，心里就特别难受
D.看电视，吃油炸食品，贪吃贪睡，不爱运动
E.胖小孩上体育课是一大难题
5.下列句子的说法对吗，请在不正确的后面打“χ”
A.肥胖的人容易患上各种各样的疾病（ ）
B.少数胖小孩会有很强的心理压力（ ）

C．多数胖小孩易受歧视，不容易交上朋友（ ）
D.一些胖小孩长大后会陷入忧郁之中，严重的可能会精神分裂趋向
（ ）
6．请你以健康专家的身份告诉大家怎样预防和治疗肥胖。
第三次课
一、看拼音写句子中的词语。
1、在开往北京的liè chē（）上，有一个人要跳车，车厢里的人都
抢着去jiù rén( )。要不是这样，这个人kǒng pà( )早
死了。
2、每年三月十二号，我们学校都要组织去野外zhí shù( )每次
看到自己往年种下的cuì lǜ( )树，心里欢乐极了。
3、那天下着bào yú ( )，大家都没心思上课，老师见状，
guī dìng( )我们bèi sòng( )两首古诗。
二、给加横线的子找出正确的读音，选择括号里正确的字，给它画
“√”。
1、爸爸这次出差（chāi chā）回来，给我买了一本名为《挑（tiā
o tiǎo）战自我》的书，从朝（zhāo cháo）阳升起到夕阳西下，
我一直在看这本书。似（sì shì）乎明白了爸爸送我这本书的含义。
2、昨天夜里，户外狂风怒号（háo hào），雪花肆虐，我要去给我
的好朋友补课。真冷，我不禁（jīn jìn）打了个寒战，但这点困难
（nán nàn）,可难（nán nàn）不住我。
3、如（朝 潮）的掌声在人民大会堂响起，原来，是在这里举行感
动省城（模 摸）范大会。
4、体育明星金晶，勇敢地用（惨 残）疾的身体保护奥运火炬，以
柔弱之躯抵挡（爆 暴）行。

三、选择成语填空。
精卫填海 流传千古 刻舟求剑 螳螂捕蝉
夸父追日 卧薪尝胆 郑人买履 言简意赅
祖国的语言宝库中，有许多 、 的成语，这些
成语有的来自历史故事，如： 、 ，有的来自寓
言故事，如 、 。在这些成语中，有的告诉我们一
个道理，如： ，有的反映我国古代人民敬畏和征服自然的
心态，如： 、 。
四、选择相关的关联词语。
既然......就...... 尽管......还是......
只有......才...... 不仅......还......
1、（ ）这药很苦，我（ ）勇敢地把它喝下去了。
2、（ ）积极锻炼身体，长大后（ ）能为祖国做贡献。
3、妈妈（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
4、（ ）你下定决心要努力学习，（ ）赶紧行动吧。
五、修改病句。
1、小船儿在水中飘扬。
2、踢足球对我很感兴趣。
3、爷爷的花白头发中夹着几根银丝。
4、我们要努力改进和客服工作中的缺点。
火的对手
晚上，一粒小火星从炉膛里跳 了出来，小火星在空中划了一个
亮圈，自以为神气极了。他高兴的唱着：“别看我的个儿小，干

草，木头，油和布，被我碰上活不了！”小火星掉到了甘草上，干
草冒起了烟，干草着急 的让木头帮忙，木头说：“让我们叫风来帮
忙吧。”于是干草、木头一齐叫了起来:“风啊，风啊！快来 把火吹
灭吧。”风听到后果然呼呼的吹起来，小火星迎着风高兴的叫着：
“风啊，我可不怕你， 你会帮我变成大火，烧掉一切。”小火星变
成了燃烧的火焰，甘草被烧成灰，木头也烧焦了。而且烧着了 门前
的油罐，油在罐里（①）的叫着：“火啊！你别太凶狠，我会叫水来
帮忙的。”火骄傲的说 ：“干草，木头让风帮忙，结果风帮我把他
们烧成了灰，你要水来帮忙，结果还会帮了我！”
这时，水从缸里冲出来。扑向燃烧着的火，油缸被火烧裂了，
油流到了地上，迎着水流去，火呢。紧紧缠 着油。发出呼呼的叫
声。当油碰到水时。因为油比水轻。浮到了水面，火继续燃烧着，
而且随着 水的流动，到处伸出火舌，（②）地叫着:”风吹不灭我，
水浇不灭我，我要吞没一切！”
小猫惊醒了，小熊惊醒了，小猫赶紧给消防队打电话，小熊赶
紧拿起了一只红色的圆筒---- 灭火器。灭火器里那又像气，又像水
的东西像火舌喷去，这下火的威风大减，喷到哪里哪里的火就灭了，当羊叔叔开着消防车赶来时，再也看不见神气活现的火星了。
1.下列各组词语中，加点的字的注音全都正确的一组是。（ ）
A.炉膛（táng）水缸（gāng）吞没（mè）火焰（yán）
B烧焦（jiāo）着急（zháo）一齐（qí）缠绕（cán）
C.油罐（guàn）消防（fáng）熄灭（xī）燃烧（rán）
2.写出下面各词的反义词

高兴--（ ）骄傲--（ ）燃烧—( )
3.按要求改写下列句子
大火烧着了门旁的油罐。
变为“把”字句
变为“被”字句
4.请你结合上下文，选择恰当的词，加在文中空白处
A.赞叹 B.愤怒 C.商量 D.惊讶 E.得意 F.恐惧
① ②
5.本来水也能灭，可这次为什么没能帮上忙呢？请你根据短文，选
择一个最为合适的解释（ ）
A.火太厉害了，水害怕不敢灭火 B.水不愿意帮助油
C.油比水轻，水沉在油的下面，无法灭火
D.水在缸里放置的时间过久，落了许多灰尘，不能灭火了
6.你知道小熊的灭火器里那种又像气、又像水的东西到底是怎样灭
火的吗？
7.如果你不明白这是为什么，有兴趣的话，我们一起来做个小实验
吧。
材料：小苏打片和醋，一些废水果罐头瓶子，一些旧纱布和线香。
方法：把小苏打放入瓶内， 再把醋倒在盛有小苏打片的瓶内，然后
点燃一根线香，并把点燃的香头部向下，伸到瓶内，但不要触到瓶
底的液体，这时，会有很有意思的现象发生，你看到了吗？
快乐练笔

这个实验真有趣，做完后，大家一定很高兴。请将上面实验的过程
写一个片段吧！
写作要求：1、将实验过程写具体。
2、一定详细的将人物动作、语言写出来。
第四次课
一、看拼音，写词语。
1、马玲jiān chí（ ）每天练习tán qín（ ），果然，功
夫不负有心人，在中央guáng bō( ）电视台举办的比赛中，
zhōng yú
（ ）取得优异的chéng jì（ ），赢得了suǒ yǒu（ ）
人的zh?ng shēng（ ）。
2、早晨，càn làn（ ）的阳光照在他的身上，他醒了，fā
xiàn
（ ）一件毯子盖在他的身上。他想起来了，昨夜他被雨浇的快
要昏迷时，yù jiàn（ ）了一个人，把他背回了家，这大概就是
他的ēn rén（ ）吧！
二、给加点的字选择正确的读音，在正确的下面画“√”。
．．．．
养分（fēn fèn）罪恶（è wù）钦差（chāi chà）禁烟（jìn jīn）
．．．．
分别（fēn fèn）厌恶（wù è）差错（chā chāi）不禁（jìn jīn）
．．．．
背包（bēi bèi ）背诵（bēi bèi）藏起来（cáng zàng）藏族（cáng
zàng）
三、按查字典的要求填表。
差带点的字 大写字母 音节 部首 除部首外还有几画
字典中解释（对的打“√”）

．
深沉
．
清香
．
舒坦
．
留心
















①跟“浮”相对。②物体往下
陷。③（程度）深。④感觉深沉
①（液体或气体）纯净；没有混杂
的东西。②清楚。③单纯。
①平。②坦白。③心里安定。
①使留；不使离去。②注意力放
在某方面。③保留。
四、为下列加点字选择正确解释。
硬：1、能力强。2、不灵活。3、不顾条件强做事。
．
1、奶奶总说她老了，腿都发硬了。（ ）
．
2、我不想去，她硬让我去。（ ）
．
3、成龙有一身硬功夫。（ ）
续：1、接连不断。2、添，加。3、接在原有的后头。
．
1、壶里的水是刚续的。（ ）
．
2、这部电视剧的续集正在拍摄中。（ ）
．
3、我们要继续努力，才能取得刚好成绩。（ ）
四、把下列词语补充完整，并能在句子中填上合适的词语。
（ ）（ ）横溢 灾难（ ）（ ） 自投（ ）（ ） （ ）
（ ）无耻
忘（ ）负（ ） （ ）（ ）有力 豁（ ）开（ ） （ ）繁（ ）
茂
1、哥哥是个 的人，他写的毛笔字 。
2.、那些 的树在 的雨季也没幸免于难。
3、这个 的家伙，在犯了错误后，慌不择路的跑着，竟然
跑进了公安局的那个胡同，哈哈，这真是 啊！
五、给下列的句子加上正确的标点符号。

1、老师问 小红 今天你的作业怎么没有完成呢
2、我只用了一个晚上 就把 长袜子皮皮 的书看完了
3、吃完饭的时候 爸爸高兴的说 我今天做成一笔大生意
4、可是 这样固然安全 自己却变成了只能缩在壳子里的蜗牛和乌
龟的自卫了
六、按要求写句子。
1、用合适的关联词语把下列句子合并成一句话。
小红唱歌。小红跳舞。
不注意用眼卫生。会影响你的视力。
2、把下列词语组成完整通顺的句子。
自己 我 感到 义不容辞
3、月亮 除夕 没有 的 里 就是 月亮 了 这盏灯
4、那个男人被小孩感动了。（改成“把”字句）
5、微风吹拂着柳枝。（把句子写得具体、优美）
唱歌的蜗牛
山脚下的村庄旁边，生活着一只蜗牛，他喜欢唱歌，每天背着
自己的房子，走到哪唱到哪。
这天一大早，蜗牛就起身，（ ）麦田，（ ）树林，（ ）小河
边。一路走，一路唱：
“生活多么美好，
我今天起的真早，
来到小河边，
坐一会早操。” < /p>

唱到这，蜗牛伸了几下腰，就算做了早操，当他看到水里的鱼
儿游来游去，就又唱 到：
“河里的鱼儿真逍遥，
只需游来不用跑，
如果我到河里去，
一定会被淹死了。”
唱完，蜗牛哈哈笑了起来，望着河里的自己的倒影，蜗牛不禁
孤芳自赏起来，只听他唱道：
“美丽的河水静悄悄，
蜗牛的歌声赛小鸟，
它的哪里最好看，
背上的房子真精妙。”
村子里，农夫的孩子们，听到了蜗牛的歌声，馋的口水都要流
出来了，因为把蜗牛用火烤了，以后，味道及其美味，他们平时经
常到田里捉蜗牛，这时听到了他的歌声 ，赶紧跑过来，抓到了他，
放在火上考了起来。
蜗牛为了活命，连忙唱到：
“小朋友们别胡闹，
我来唱歌把舞跳，
大家一起多快乐，
不要放在火上烤，
现在的情形不大妙，
请你们赶快把水浇，

火上的滋味可受不了，
晚了这小命就死定了。”
孩子们听见蜗牛还在唱 笑着说 坏东西 你的房子都着火
了 还唱歌呢
1.这篇文章的体裁是（ ）
A.童话 B.小说 C.寓言 D.诗歌
2.给文章最后一段加上标点。
3.下面有两个词，在她的左边写反义词，右边写近义词。
（ ）-喜欢-（ ） （ ）-精巧-（ ）
4.把下面的词语分别填到文中的括号里。
A.穿过 B.来到 C.跨过
5.蜗牛望着河里自己的倒影，开始孤芳自赏，认为自己的歌声
，自己的房子 。
6.会唱歌的蜗牛后来怎么样，为什么会这样呢？
快乐练笔
从蜗牛的歌声里，我们体会到了它的快乐与狼狈。用歌声能体现出
一个人的 心情，让我们试着用一段歌声表达自己此时的心情。
要求：1、仿照上文的形式写，先叙述一下，再用歌词表达。
2、写时尽量押韵。
3、表达的情感要明确。