(完整)三年级语文兴趣班讲义
泪水之池-无什么可什么成语
三年级语文兴趣班讲义：
如何读懂句子的意思
要点分析：
我们在说话或者作文的时候，总是通过一句一句的话来传达意思的。具有一
定语调并且
能表达一个完整意思的话叫句子。为了把意思表达清楚，一般常用的
句子包括两部分，一部分是句子里说
的“谁”或者“什么”；另一部分句子里说
的“是什么”，“怎么样”或者“做什么”。这是常见的句子
的结构。
了解了这些结构，有助于我们快速的弄懂句子的意思。如：当我们看到“我
读书”就明白了这句话是说的“谁干什么”；当我们读到“她是一名小学生”就
明白这句话说的是“谁是
什么”；当我们读到“西瓜好吃”就明白这句话是说“什
么怎么样”
一般来说，文
章中的每句话都表达了作者的某种意图。一篇文章大部分句
子都比较容易理解，一读就懂，当在阅读时常
常碰到一些不容易理解的句子，这
些句子含有一定的意义，需要我们由表及里的慢慢地体会感悟。怎样才
能读懂不
易理解的句子呢？同学们掌握了以下几种方法就容易理解句子的意思了。
一．抓住句子中的关键词语理解。
1．“有些训练有素的大象会用鼻子卷着鱼竿钓鱼，看到棉球下沉，知道
有鱼上钩了，就机灵
地往上牵，并高兴地将钓到的鱼送给主人。”从这句话中的
“机灵”“高兴”这两个词可以看出这只大象
很能干，很通人性，的确训练有素。
2．“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终
于走到了洛阳。”从
这句话中，我们通过抓住重点词“终于”，联系上下文的描写
来体会，“曲阜和洛阳相距上千里”说明路
途遥远；“风餐露宿”形容旅途或野外
生活艰苦，说明孔子到洛阳一路上的艰辛；“日夜兼程”，说明不
分白天黑夜的赶
路。从这句中我们体会到：孔子到洛阳去拜师可真不容易，孔子求知若渴的心情
是多么急切啊！
二．联系上下文进行理解。有的句子不能单独地就句子本身来理解意思，必
须
把句子放到具体的语言环境中联系上下文理解。
1．“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着
各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”
这段话中
“西沙群岛也是鸟的天下。”此话的意思是什么？联系上下文理解，我
们可以体会到说的是西沙群岛的鸟
非常多，是鸟的世界。
2．“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话选
自课文荷花。联系上下文可
以理解，这句话是说明荷花的美让作者沉醉其中，以
为自己是一朵荷花，而忘记了自己是在看荷花。 <
br>三．通过结合生活实际，当时的时代背景，有的词语在特定的条件下的特
殊含义来理解句子的含义
。
1．《别了我爱的中国》一文中有这样一句话：“我这样不负责任地离开中
国，我真是
一个罪人。”理解这句话的关键在于弄清“罪人”的真正含义。作者
真的是一个“罪人”吗？不，不是的
，他是一位对人民对祖国高度负责的忠诚的
爱国战士。他离开祖国，是为了求得更好的经验，更好的战斗
武器。他的目标非
常坚定，这次出国不过是“暂别”，他终将为中国而努力，贡献身心，以更勇敢
的力量回国参加战斗，作者只是出于强烈的责任感，觉得对不起革命，因此说自
己是一
个“罪人”。这句话表达了作者热爱祖国，立志献身革命的高度责任感。
阅读短文，回答问题。
阅读
1
特别的回答
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，<
br>还有一位是奥德伦。
当时，阿姆斯特朗所说的一句话“我个人的一小步，是全人类的一大步”早
已是全世界家喻户晓的名言。
在庆祝登陆月球成功的记者招待会中，有一个记者突然问奥德伦
一个很特别
的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一人，你会不会觉得有点遗
憾？
”
会场的气氛顿时有些尴尬，但奥德伦很有风度地回答：“各位，千万别忘了，
回到地球时，
我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星
球来到地球的第一人。”
大家在笑声中，给予他最热烈的掌声。
其实，成功往往不在于某一个人，团队的成功就是每一
个人的成功。那么，
你会不会欣赏同学或同事的成就呢？你会不会愿意从心里给别人热烈的掌声
呢？这不但是一种修养，更是一种美德。
1．“家喻户晓”的“喻”字意思是
。用部首查字法查“尴
尬”两字，应查 部。
2．阿姆斯特朗所说的“一小步”指的是什么？他为什么说他的一小步是人
类的一大步？
3．对于奥德伦的回答，大家为什么都给予最热烈的掌声？
你对这句话是怎样理解的？
4．“其实，成功往往不在于某一个人，团队的成功就是每一个人的成功。”
阅读2
一千根弦
一位弹奏三弦琴的盲人，
渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访
名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道
士，这位道士对他说：
“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张<
/p>
纸单。在这之前，是不能生效的。”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒
弟游走四方，尽心尽意地以弹
唱为主。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人
急不
可待地将那张藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写的是什么药
材。好医治
他的眼睛。
明眼人接过了道士的纸单一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”
那位
琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义，就为着
这一个希望，支持他尽情地弹
下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这个故事的真相告诉他的徒弟，
他将这张白
纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我这里有一张保
证治
好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去
收徒弟了，去吧，去游走四方
，尽情地弹唱，直到那一千根弦断光，就有了答案。”
1．读了短文一遍，你能写出短文的主要内容吗？
2．联系上下文理解下列词语。
急不可待：
潸然泪下：
3．盲人琴师明明知道这张药方是假的，可他为什么还照样去“欺骗”自己
的徒弟？
4．这“一千根弦”背后的意义到底是什么？盲人琴师明白了。读了短文，
你明白了吗？
5．“
就为着这一个希望，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活
了下来。”
“希望”指的是什么？读了这句话，你悟出了什么？
6
这个故事诠释了“善意的谎言”有时也是必要的，请问，你说过善意的
谎言吗？你认
为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？
7．
读了这篇短文，你最喜欢哪句话，请将它摘抄下来。
古诗天地：
一．根据要求，写出你所知道的与此有关的诗句，并背下来。
1．描写春天的：（3首）
2．描写花的：（3首）
3．表达思念家乡，思念亲人情感的
：
（3首）
4．表达爱国之情的：（3首）
5．描写美丽景色的：（3首）
二．读读下列古文名句，查查字典，体会其含义。
1．锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
2．学而不思则罔，思而不学则殆。