小学三年级如何提高语文成绩技巧
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小学三年级如何提高语文成绩技巧
【篇一】
1.给阅卷老师的第一印象很好
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习的重要内容，语文试卷中有
许多题目答案是相对灵活的
，这时候评卷老师给分一方面要看问题回
答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个
学习认真、态度端正的好孩子，给分时自
然慷慨一些;对于字迹潦草，
书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习
惯，扣分时自然也不会心疼。
尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所<
br>以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩
差上5-8分，甚至更多分数
的事，并不是新鲜事。
2.让我愿意全面去看
是否可以打个这样的比方?一份不好
的试卷，即使你有一些亮点，
就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?
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而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。字写得不好不
让人
认，客观上不是在拒绝得高分吗?那些字写得好的卷子，阅卷老师能
全面认读，两点得到足
够的呈现，得高分的机会自然多得多。
不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。只要
不断
坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考
的生产力。
【篇二】
语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一
定要时
刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。
例如写反义词和近义词。
如
果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：
“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀!”要
写出“懒惰”的反义词和
近义词。近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷
懒
”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。反义词可以在前
面那些词前面加上“不”字，然后去想
。“不懒惰”“不懒散”自然
是“勤劳”“勤快”了。
对于一些多义词，更是离不开语境
。“他考试得了第二名，骄傲
得不能行!”这里的“骄傲”是“自满”的意思;“我为自己是一名
中国人而骄傲!”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。
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做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫
不及待地去做后面的题目，结果往往失分
很多。正确的方法是：做阅
读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文
去理解，然后再动笔答题。
【篇三】
第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至
第三遍阅读时再做题，而
且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也
要
力求做到以下几点：
1、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因
此对于阅读题，不可不答，不答则无分。
2、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为
乱答题，乱答本质上是与不
答题一样的，不得分。答题时要抓住要点，
不能偏离题目要求。
3、懂得取舍。一时做不
出的阅读理解题，要先放一放，以免影
响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如
有
剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，
要静下心来，按照由易
到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，
逐渐地打开思路。
4、言之有据。所谓“
言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上
的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子
，显
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得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显
的准
确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确
的答案;
②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一
段找到正确的答案;
③有
的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，
根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
5、联系生活。学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想
像写话，例如：联系你的生
活实际，谈谈你读文后的感受。
或是：读了这个故事，你有什么感想?请写几句话。这样的题目<
br>往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的
生活实际，自己是怎样做的。
做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。
【篇四】
1、作文一定要注意卷面的整洁
一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正<
br>的字来。在写字的时候，在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得
清晰。
2、必须学会5分钟内列提纲
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要面对卷面的格子，想好哪个段
写什么，写到卷面的什么位置。
列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，事先写出来。
3、开头结尾，不要很长
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。
结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结
尾。注意，不要出现大肚子作文。
4、写记叙文，要想好叙事的层次
按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个
层次一段。如
果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论
据就是一段。
结尾可变相重复论点，稍微抒情。
5、时刻注意“的、地、得”的用法
这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时
不要出错。
6、注意句子的完整性
一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这
时
就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。
不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。
标点符号要规矩，也要丰富。
7、语言的精彩有奥妙
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一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比
喻修辞的运用，比喻和排
比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、
修辞等等。
8、小学作文考试，就按记叙文准备
开头结尾要准备好几套方法，什么
类型用什么开头，准备结尾，
要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。实在不
行，就用做梦式结尾法。