小学三年级语文培优辅差计划(1)
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培优辅差计划
为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：
一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；
有了理想，奋斗就有了明确的目标，生
活才会有希望。因此，要逐渐
引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小
理想（目标），这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是
打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，
关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从
而激发他们的
学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面
的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要
的原因之一是多次功课落下
使他们对学习失去了信心，所以要备好学
生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的
闪光
点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，
提高学习的积极性。
同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和
难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识
的题目。
四、主要辅导措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学
习的兴趣，
多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来
影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给
予正确引导，朝正确方向发
展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根
据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多
练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集
中讲解，个别问题进
行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提
高阅读
能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课
举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验
和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其
继续进取，调动他们的学习
积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
总之，只有
科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的
学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”
的原则，以全面
提高学生的整体素质与学习水平。
新店小学
培优辅差计划
（2014—2015学年度第一学期）
班级：三一班
教师：金丽娟