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三年级语文教学工作及班主任总结
位奇中心小学 石秀萍
时光飞逝，我辛勤工 作，蓦然回首，一学期的工作又告结束。
回顾一学期的工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问
题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、思想工作方面
坚持学校组织的每周的政治学习和业务学习，认真领会了十
八届三中全的精神，紧紧围绕学习高效课堂， 构建高效课堂，尝
试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与
构建高效课堂 有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认
识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实 际教学工
作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素
质结构接受新一轮课程 改革浪潮的洗礼。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成
败的关键。一学期以来，积极参加学校组织的高效课堂的上课、
说课、评课活动。通过本人 一学期的努力，抓好高效课堂的学习
和课堂实践的同时，我积极探索适合本班的教学模式，及时进行反思，总结。充分运用学校现有的教学资源，大胆改革课堂教学，
加大新型教学方法使用力度，通过 一学期的努力，有了一定效果，

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具体表现在
（一）发挥教师为主导的作用
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力
求深入理解教材，准确把握难重点。注重课堂教学效果。针对中
年级学生特点，以愉快式教学为 主，坚持学生为主体，教师为主
导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突
破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经
验，提高自己的教学水平。经常向经验丰 富的教师请教并经常在
一起讨论教学问题。听公开课多次,使我受益匪浅。 在作业
批改上， 认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学
生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同< br>的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。本学期
为了给学生培养学习的积极性，我 根据学生的具体情况，给他们
每人接了一本书，规定每天写五行规范字，然后游戏、比赛等手
段 ，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个
性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、 触觉中培养了创造性
思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相
应提高了课堂教 学效率。
（三）做好后进生转化工作
我们应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不

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然，也应相信他的明天会比今天好。真正做到晓之以理，动之以
情。首先做到真诚二字，即我们不应 有丝毫虚伪与欺哄，一旦
学生发现有假，那么我们所做的一切都会被看作是在演戏。
其次做到接 受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现
和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指
责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即
通过学生的眼睛看事物。 因为我坚持做了，所以我在后进生转化
工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对
学生起着言传身教的作用。所以 在工作中我一直遵循严要求，
高标准的指导方针。
（一）思想教育常抓不懈：利用班会课 余时间进行思想品德
教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品
质、学习习 惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
（二）发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过
制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了
团结向上的优良班风。
（三）经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协
同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣， 培养刻苦学习的意
志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
（四）关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多

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彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常
性管理工作，对学生进行常规训练， 培养学生养成良好的学习、
生活习惯。
（五）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和
配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为
规范等都有了很大的转变，为今后的教育教学 工作打好了基础。
总之，一学期以来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表
过去，工作 中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，
行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要 发扬优点，
改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。




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