三年级语文上册课堂实录
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2.金色的草地 课堂实录
一、导入新课，巧填课题。
师：同学们
，你们都一定见过草地吧，我们学校就有一小块草地，
现在老师给大家出一道有趣的题目（板书：---
-的草地），你能把这
个题目填完整吗？
付茂辉：金色的草地。
师：你真会预习，能把第二课的课题都记住了。你知道金色是一
种什么颜色吗？
付茂辉：就是像金子一样的颜色（恰巧付茂辉穿的衣服就是金黄
色的）。
师：对，就像你的衣服的颜色。你们觉得还可以填什么词语？
陶峰：绿绿的草地。
师：不错，草地是绿色的。
龙小风：绿油油的草地。
师：你用了一个ABB式的重叠词，很棒！
王茂良：漂亮的草地。
师：嗯，草地真漂亮！
秦沂：欢乐的草地。
师：咦？你为什么要填“欢乐”这个词呢？
秦沂：因为，我的家就有一片草地，我经常在那里捉蚂蚱。
师：所以，你觉得很欢乐！可以，你不光填对了，还说出了为什
么这样填的理由，真棒！
师：同学们，在很远很远的一个地方，有两个小朋友，哥哥和弟
弟，弟
弟还有一个好听的名字，叫谢廖沙。他们家旁边也有一片草地，
不过他们家的草地，可神奇了，居然是金
色的。（板书：金色，填完
课题）今天，我们就一起来学习第二课《金色的草地》。来，同学们，
我们一起来读读课题。
生读课题。（课题中的“的”字，应该念得又轻又短，孩子容易
把“的”字念成一声。）
师：同学们，这个“的”字应该念得轻，念得短，来，跟着老师
读，的，的，的。
生：的，的，的。
师：金色的草地。
生：金色的草地。
二、进入新课，体验童年的快乐。
1 初步培养概括能力，把握课文内容。
师：同学们，今天早读课的时候，我们已经读了课文，现在你能
讲讲，这篇课文讲了一件什么事情吗？
（早读课，一般我们能够把当天要学习的课文读五六遍，所以这
段时间无需再读，直接
可以提问。而培养孩子的概括能力，从三年级
开始，提前起步，有好处。）
余海涛：这篇课文，讲了哥哥弟弟在草地上玩。
师：对，而且玩的是吹绒球花的游戏。