蜗居对白-公主的英文

小学三年级语文科目停课不停教不停学计划
固镇县张湖小学---张占球
为 了切实做好疫情防控期间学生学习辅导服务工作，我作为张湖
小学三年级的语文科任老师兼班主任，切实 做到以学校为主导，以微
信群为学习与交流平台，同时以家长助力抓紧督促学生，以班级管理
为 主要阵地。根据自学提纲完成本学期课程学习目标，实现停课不停
学。同时通过网络指导学生上好课，网 上搜索开放性的各级各类优质
课程资源库，使学生充分利用丰富的学习资源，提高学习效率。
我现制定严格精密的学习计划如下：
1.重新建立语文学习群及作业交流群，同时明确微信群 的使用要
求，对学生每天的学习任务提出具体要求。
2.提前下发网课课表、电子课本及参考 资料到班级学习群，要求
每个同学下载并指导学生怎样下载学习。要求学生提前熟悉课程安排
及 单元主题。提前预习新课，预习要认真做好预习笔记，认真上好网
课参考学习资料解决基本的字词音、字 义并且熟读课文。有疑问要及
时通过网络找同学或老师解决，或者询问家人马上解决。
3.认 真回顾复习上册内容。主要以熟读，背诵，默写，等方式进
行，以便更好的进行下册学习。
教 授新课，根据课程目标，我会每天将新课内容发在班级群里，
要求每位同学每天按时共同听网课做笔记， 同时也可以上网查找相关
的知识点，对于不懂的问题，应及时在班级群讨论解决。
4.小学生 语文学习重在积累与阅读，我会在微信群里安排并组织
每位同学每天布置相应的字词音的识记，或者习题 练习。要求学生在
做完习题后，及时主动拍照发送至微信群，我会逐一检查，对于做错

< br>的同学及时当天指出错误并且对作业进行适当的点评，重点讲解出错
习题。让学生能够当天吸收当 天所学。
5.阅读也十分重要，我会安排学生在每天晚上阅读一篇自己喜欢
的作文或小故事， 增强学生语感，为写作文与口语交际奠定基础。
待正式开学后，我将统一检查班级学生每天线上学习笔记情况和
线下完成作业情况。
让我们共同携手面对，停课不停学，希望早日战胜疫情，师生努
力共同迎接春光明媚的日子！
线上授课进度表
学习时间 课题
3.2 《古诗三首》
学习目标 掌握本课生字，学习《绝句》，理解诗
意，感受古诗画面和春天蓬勃生机以及
诗人表达的情 感。背诵并默写默写古
诗。
3.3 《古诗三首》 学习《惠崇春江晚景》背诵古诗。边读< br>边想象画面，借助注释理解诗意，体会
诗人的情感以及感受一幅活色生香的
江南水乡春景 图。
3.4 《古诗三首》 学习《三衢道中》，有感情地朗读并理
解背诵古诗。感受诗中初 夏的怡人风
光，想象诗中描绘的景象，感受古诗文
字和意境美，体会诗人的情感。
3.5 《燕子》 学会本课的生字，新词，熟读并背诵课
文，品味文中的优美语言，感受文章 所

表达的思想感情。
3.6 《燕子》 学会本课的生字，新词，熟读并背诵课
文，品味文中的优美语言，感受文章所
表达的思想感情。
3.9-10 《荷花》 学习本课生字新词，熟读并背诵课文，
边读边想象画面，体会优美生 动的语
句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”
理解课文内容，感悟作者的表达方式。
3.11 《昆虫备忘录》 学会本课生字词，熟读课文。想象画面，
体会有趣的语言
3.12 口语交际：春游
去哪儿玩
3.13 习作：我的植物
朋友
注意要让春游活动有意义，把春游过程
想细致，周到。
1.把观察到的写清楚 2.把感受到的
写清楚，多运用相关修辞手法，写出观
察带来的快乐。
3.16-17 语文园地
3.18-19 《守株待兔》
字词的积累，日积月累古诗的学习
学会本课生字词，熟读课文。1.结合注
释、插图 ，想像、理解寓言内容2.感悟
不劳而获的侥幸心理带来的后果，并明
白其中的道理。
3.20 《陶罐与铁罐》 学会本课生字词，分角色朗读课文。明
白课文中蕴含的道理，学习正确看待人
和物。
3.23-24 《鹿角和鹿腿》 学会本课生字词，有感情并分角色课

文。理 解鹿对自己的角和腿前后不同的
态度。并体会故事所讲述的道理。
3.25-26 《池子与河流》 了解文中池子与河流的观点，明辨是
非。体会诗歌的寓意。
3.27 口语交际：该不
该实行班干部轮
流制
3.30-31 习作：看图画，
写一写
4.1-2 语文园地
激励学生树立交际自信心，，敢于表达
自己的内心感受，学会倾听，尊重别人
的想法。
观察图画，合理想象，真实表达感受，
将画面内容写具体。
语文园地字词的识记，日积月累古诗的
理解
4.3 快乐读书吧 增强学生语感，为写作文与口语交际奠
定基础。
4.6 《古诗三首》 学习本课生字词，学习《元日》理解古
诗意思，感悟故事表达的情感，背诵古
诗
4.7 《古诗三首》 学习古诗《清明》理解古诗大意，想象
诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情
绪。背诵古诗
4.8 《古诗三首》 学习古诗《九月九日忆山东兄弟》借助
注释理解古诗大意，体会诗人的思乡之
情。
4.9-10 《纸的发明》 学习本课生字词，有感情的朗读课文，
从纸的发明过程中，感受 中国造纸术对

人类社会进步的促进作用。
4.13 《赵州桥》 学习本课生 字词，熟读课文，理解赵州
桥的历史悠久，设计上坚固美观的特
点，学习作者观察事物的方法及 用词的
准确。
4.14 《赵州桥》 复习前三课生字词及内容，背诵古诗有
感情的朗读课文及相关练习。
4.15 《一幅名扬中外
的画》
有感情的朗读课文，积累优美语句，结
合课文内容和图画向别 人介绍《清明上
河图》培养学生热爱祖国文化的情感。
4.16-17 综合性学习
4.20-21 语文园地三
4.22 《花钟》
中华传统节日
积累字词，识记日积月累
学习本课生字词，通过朗读感受鲜花开
放的特点。
4.23 《花钟》 学习本文的表达方法，用词的生动、准
确。同时复习本课字词，将重点词句积
累下来
4.24 《蜜蜂》 学习本课生字词，熟读课文，探究蜜蜂
辨别方向的能力的实验过程，激发 学生
动手观察自然奥秘的兴趣。感受文字语
言运用的准确性，并积累好词佳句，将
重点 词句积累下来，背诵重点段落
4.26 《小虾》 学习本课生字词，熟读课文，体会作者
对小虾的喜爱之情。

4.27-28 习作：我做了一
项小实验
通过小组合作实验培养学生在情境中
获取习作素材的能力，注意调理表达，
用词准确。
4.29-30 语文园地 积累字词，学习日积月累的古诗

线上教学计划
（2019--2020学年度第二学期）
班 级
科 目
科任教师









三年级

语 文

张占球