三年级下册语文培优辅差总结
经典职场电影-那英的雾里看花
高县蕉村镇欣欣小学校2014年春期
三年级下册语文培优辅差工作总结
袁文静
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，
明确了培优补
差的目标，制定了培优补差措施计划。我在培优补差
工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实
施落实培优补差
的内容,使学生能较好的得到发展。
一、基本情况
我所教的班级学生28人。
1、学困生有5人，他们分别是：张玉钱、张再杰、肖永华、张德、
赵华赢。这5名学生学习习惯和行为习惯都较差。
2、优等生：杨培军、刘贤雨、刘小柔、罗国玲、张会林、徐宏。
二、主要措施：
l．课内外辅导。。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高
做题能力，扎实知识与技能。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继
续进取
，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和
成功感。
7．充分了解差
生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，
保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．对每个学生的个性、习惯
等进行了解，做到把每个学生装在心
里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括:
（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。
（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情
况。
三、配合本学科教学组织的教学活动有：
1、听写字词、默写日积月累的内容。
2、生字词、反义词的积累。
3、背诵课文。
4、写字比赛。
四、本人进行的有效尝试有：
1、将缩句、扩句、改病句等句式练习，以板块形式向学生呈现，
力求稳扎稳打！
2、将形近字、音近字归类，帮助学生加以区分。
3、口语交际训练
对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作
中，我仍要继续做好培优助困工作。对
优等生，提高他们的能力，使
他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，
学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等
各种原因而造成的学习困难学生，
我要具体问题具体分析，区别指导。
多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民
教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的
冷眼中有牛顿，你的讥笑有
爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，
要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。