小学三年级下册英语复习计划
未来的海洋-赏金猎人出装顺序
小学三年级下册英语复习计划【三篇】
【篇一】
一、复习目标
通
过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学
知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容
1
、每单元的单词、词组、句型和
Let
'
s do
部分的内容。
2
、字母的大小写。
3
、数词的表达和运用。
4
、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施
6
月
11
日 复习课本上的
Let
'
s do
部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
6
月
13
日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。
6
月
14
日 复习单词。读记整理出来的单词。
6
月
15
日
复习句型。读记整理出来句型。
6
月
18
日
做一张期末模拟题型练习卷。
6
月
20
日
讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
四、关注“学困生”
1
、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2
、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3
、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4
、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
五、句 子 复 习
Unit 1
1. A: Nice to see you again. B:
Nice to see you, too.
2. A: Where are you
from? B: I
'
m from aCanada
PRC USA CAN
UK
3. A: I
'
m sorry. B: It
'
s
OK.
4.
有人敲门你说：
Come in, please.
5.
怎么用英语欢迎同学回校：
Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who
'
s this(that)
man(boy)? B: He
'
s my father(brother).
2. A: Who
'
s this(that) woman(girl)?
B: She
'
s my mother(sister).
3. A:
当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说：
B: Come on!
4.
A: Let
'
s watch TV. B:OK!Great!
5. A:
Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A:
怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！”
B: What a big
fish!
7. A:
怎么用英语介绍自己的家庭：
B:
This is my family.
Unit 3
1. A: How many
kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A: How many crayons do you have? B: I have
16.(Sixteen crayons.)
3. A:
怎么用英语集合：
B: Line up.
4. A:
“对的”、“正确的”英语怎么说：
B: That
'
s right.(You
'
re
right.)
5. A:
“我有一些巧克力”怎么说：
B: I have
some chocolates.
6. A:
“有些什么在盒子里面”怎么说：
B: What
'
s in the box?
7.
你想知道盒子里装些什么东西
?
怎么用英语叫对方打开它？
Open
it and see.
Unit 4
1. A: Do you like
pears? B: Yes, I do.(No, I don
'
t.)(Sorry,
I don
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No,
thank you.)
4. A: I
'
m hungry.(
我肚子饿。
) B: I
'
m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B:
Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have
some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A:
Where is my ruler? B: It
'
s under(inon )
the book.(Under(inon) the book.)
2. A: Where
is Zip? B: Ha! Ha! I
'
m here.
3. A:
怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”：
B: Look out!Watch
out!
4. A:
怎么用英语说“对不起，打扰了！”
B: Excuse
me.
5. A: Can I use your pencil? B: No
problem.
6. A:
怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！”
B:
Happy Women
'
s Day!
'
t like pears.)
7. A:
怎么用英语说：“祝儿童节快乐！”
B: Happy
Children
'
s Day!
Unit 6
1. A: Look
at the elephant. B: Wow, it
'
s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. Super. Wow.
3. A:
“它有一条长尾巴”英语怎么说：
B: It has a long
tail.
单词复习
boy girl teacher student friend
man woman
family(
家庭成员
)
father(dad) mother(mom) grandmother(grandma)
grandfather(grandpa) sister brother
n
umber(
数字
)
eleven twelve thirteen
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty one two three
four five six
seven eight nine
ten
fruit
(水果)
peach pear watermelon orange apple banana
grapes strawberry
toy（
玩具
） bus bike
taxi jeep
形容词
small big short tall long
animal
(动物)
zoo
giraffe
deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant
lion
mouse snake squirrel tiger fox
zebra
缩写
CAN PRC UK USA
A.M.(a.m.)
P.M.(p.m.) TV
吃的食物
ice-cream egg hamburger
hot dog
喝的饮料
Coke coffee milk water juice
其他
desk chair bag walkman lamp key night
nest queen rain rainbow umbrella vest violin
window wind box yo-yo
【篇二】
一、复习目标
通过系统
地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌
握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、班级情况分析 三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一
定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容， 对
于一些有上进心的学生来说是一
件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉
。
三、复习内容
1
、每单元的单词、词组、句型和
Let
'
s do
部分的内容。
2
、字母的大小写。
3
、数词的表达和运用
4
、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施
6
月
11
日 复习
26
个字母的发音(这对孩子打好学英语的基础很关键)
复习第六单元
6
月
12
日 复习第五单元
6
月
13
日 复习第四单元
6
月
14
日 复习第三单元
6
月
18
日 复习第一单元
6
月
19
日 复习课本上的
Let
'
s do
部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
6
月
20
日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。
6
月
21
日
复习单词。读记整理出来的单词。
6
月
25
日
复习句型。读记整理出来句型。
6
月
26
日
做一张期末模拟题型练习卷。
6
月
27
日 讲评练习卷。
6
月
28
日 强调考试注意事项和自由补漏复习。
四
复习内容：
1
、句 子 复 习
Unit 1X k B 1 . c o m
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see
you, too.
2. A: Where are you from? B: I
'
m from aCanada
PRC USA CAN UK
3.
A: I
'
m sorry. B: It
'
s OK.
4.
有人敲门你说：
Come in, please.
5.
怎么用英语欢迎同学回校：
Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who
'
s this(that)
man(boy)? B: He
'
s my father(brother).
2. A: Who
'
s this(that) woman(girl)?
B: She
'
s my mother(sister).
3. A:
当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说：
B: Come on!
4.
A: Let
'
s watch TV. B:OK!Great!
5. A:
Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A:
怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！”
B: What a big
fish!
7. A:
怎么用英语介绍自己的家庭：
B: This is
my family.
Unit 3
1. A: How many kites can
you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A:
How many crayons do you have? B: I have
16.(Sixteen crayons.)
3. A:
怎么用英语集合：
B: Line up.
4. A:
“对的”、“正确的”英语怎么说：
B: That
'
s right.(You
'
re
right.)
5. A:
“我有一些巧克力”怎么说：
B: I have
some chocolates.
6. A:
“有些什么在盒子里面”怎么说：
B: What
'
s in the box?
7.
你想知道盒子里装些什么东西
?
怎么用英语叫对方打开它？
Open
it and see.
Unit 4
1. A: Do you like
pears? B: Yes, I do.(No, I don
'
t.)(Sorry,
I don
'
t like pears.)
2. A: What about
grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice,
please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I
'
m hungry.(
我肚子饿。
) B: I
'
m hungry, too.
5. A: Can I have an
apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A: Where is my ruler? B: It
'
s under(inon ) the book.(Under(inon) the
book.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I
'
m here.
3. A:
怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”：
B: Look out!Watch
out!
4. A:
怎么用英语说“对不起，打扰了！”
B: Excuse
me.
5. A: Can I use your pencil? B: No
problem.
6. A:
怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！”
B:
Happy Women
'
s Day!
7. A:
怎么用英语说：“祝儿童节快乐！”
B: Happy Children
'
s Day!
Unit 6
1. A: Look at the
elephant. B: Wow, it
'
s so big!
2. A:
I have a monkey. B: Cool. Super. Wow.
3. A:
“它有一条长尾巴”英语怎么说：
B: It has a long tail.
单词复习
boy girl teacher student friend man
woman
family(
家庭成员
)
father(dad)
mother(mom) grandmother(grandma)
grandfather(grandpa) sister brother
n
umber(
数字
)
eleven twelve thirteen
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty one two three four five six seven
eight nine ten
fruit
(水果)
pear
watermelon orange apple banana grapes strawberry
形容词
small big short tall long
animal
(动物)
zoo
giraffe deer ant fish goose
kangaroo duck dog elephant lion mouse snake
squirrel tiger fox zebra
缩写
CAN PRC UK USA
吃的食物
ice-cream egg hamburger hot dog bread
cake
喝的饮料
Coke coffee milk water juice
其他
desk chair bag walkman lamp key night
nest queen rain rainbow umbrella vest violin
window wind box yo-yo
五、关注“学困生”
1
、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2
、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3
、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4
、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
【结语】：以上就是关于《新版
PEP
小学三年级英语下册期末复习计划》的具体内容，谢谢查阅。
【篇三】
一、指导思想
转眼又到了期末复习阶段，根据平时教学过程中学生暴露出来的问题，合理安排
复习计划和进度，精心组织复习内容。针对本班学生实际情况，合理设计、安
排，坚持分层教学，针对
不同层次的学生有不同的要求。经过复习，努力让每个学生都在原有的基础上得到不同程度的提高。
二、学生情况分析
由于本学期的内容多，难度大，有部分学生似乎对英语失去了兴趣，但发现
大部分学习态度比较端正，保持了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平 不错，好的同学学习
习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习
上有教大的困难。针对 学生不同的情况，我将采取相应措施进行
复习，为今后的学习打下扎实的基础。
三、 复习目标：
*
知识与技能
1
．词汇：对四会单词能熟练的听
,
说
,
读，写；对课
本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2
．对话：能流利朗读、鼓励背诵对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3
．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4
．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
*
兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期
英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
四、复习内容
单词
,
词组
Unit1
shout
喊；叫
in
class
在上 课
run
跑，跑步
Stand up.
起立
eat
吃
Mr
先生
here
这里 ，在 这里
Sit down.
坐下
window
窗，窗户
blackboard
黑板
book
书
don't = do not parrot
鹦鹉
Unit2
talk
说话
please
请
sleep
睡觉
your
你的，你们的
open
开
drink
喝
the
这个；这些；那个；那 些
milk
牛奶
door
门
English
英语，
sorry
对不起
Unit3
pencil
铅笔
isn
'
t=is
not that's=that is schoolbag
书包
pen
钢笔
crayon
蜡笔
ruler
尺
pencil case
铅笔盒
lunch box
午餐盒
where
在哪里
over there
在那里
Unit 4
bird
鸟
beautiful
漂亮的；美丽的
under
在 ........
下面
desk
课桌；书桌
behind
在 ...
的后面
on
在 ...... 上面
chair
椅子
tree
树
guess
猜；猜测
one
一
two
二
three
三
Unit 5
lovely
可爱的
nine
九
eight
八
four
四
five
五
six
六
seven
七
ten
十
right
对的；正确的
out
出局
want
想要；想
Unit 6
wake up
醒；醒来
mum
妈妈
o'clock .........
点钟
breakfast
早餐，早饭
Hurry up.
快点
class
课；上课
dinner
晚餐；晚饭
bed
床
OK
好；行
lunch
午餐；午饭
eleven
十一
twelve
十二
bag
包
these
这些
Unit 7
farm
农场
Welcome to
欢迎来到
they
他们；她们；它们
pig
猪
those
那些
cow
奶牛
apple
苹果
pear
梨
chicken
鸡
duck
鸭子
orange
橙子
picture
图画；照片
who
谁
Unit 8
we
我们
we're
=
we are twin
双胞胎之一
aunt
姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
girl
女孩
man
男人；人
woman
妇女；女人
boy
男孩
baby
婴儿；宝宝
cousin
堂兄
（
弟
）
；堂姐（妹）；
表兄（弟）；表姐（妹）
name
名字
重点句子
U1
Stand up.
起立。
Sit down,please.
请坐下。
Good morning,Mr Green.
格林先生，早上好。
Liu Tao,please open the door.
刘涛，请开门。
Yes,Mr Green.
好的，格
林先生。
I
'
m sorry ,Mr Green.
对不起，格林先生。
Come
in ,Mike.
迈克，进来。
Wang Bing,please close
the window.
王兵，请关窗。
Look at the
blackboard,Sam.
萨姆，看黑板。
What
'
s
this?
这是什么？
It
'
s a rubber.
它是块橡皮。
Don
'
t listen to the parrot.
big books.
鲍勃有两本大书。
不要听鹦鹉说的话
.
open your book.
打开你的书
Bob has two
Say
“
Hello!
”说你好！
Off we go.
我们离开了。
U2
in the library
在图书馆里
Shh!Don
'
t shout,Liu Tao.
嘘！不要喊，刘涛。
Would you like a sweet,Yang
Ling?
你想要颗糖吗
,
杨林？
Don
'
t
eat here.
不要在这里吃。
Don
'
t talk.
不要说话。
Don
'
t sleep.
不要睡。
Don
'
t eat my cake.
不要吃我的蛋糕。
Don
'
t drink my milk.
不要喝我的牛奶。
my English book
我的英语书
Is this your
book?
这是你的书吗？
up and down
上下
Paul
is walking up and down.
鲍尔正在上下走动。
Don
'
t talk.
不要说话。
I want to
sleep.
我想睡觉。
Don
'
t sleep.
不要睡觉。
I want to talk.
我想说话。
U3
This isn
'
t my pencil.
这不是我的铅笔。
Is this your pencil?
这是你的铅笔吗？
No,it isn
'
t.
不，它不是。
That
'
s my pencil.
那是我的铅笔。
Is that a
pencil?
那是一支铅笔吗？
Yes,it is. It
'
s
a pencil.
是的，它是。它是一支铅笔。
my lunch box
我的午餐盒
It
'
s over there.
它在那边。
What is it?
它是什么？
This is for you.
Thank you.
这是给你的，谢谢你。
11. on the floor
在地上
just beside the
door
在门旁边
A red robot has a ruler.
一个红机器人有一把尺子。
Mr fuller
富乐先生
Mrs Black
布莱克夫人
Miss Li *
U4
How beautiful
真漂亮！
Where
'
s the bird?
小鸟在哪儿？
It
'
s under your desk.
它在你的课桌下。
behind the door
在门后
It
'
s not
here.
它不在这 儿。
where is
it?
它在哪里？
It
'
s in the tree now.
现在它在树上。
on your chair
在你的椅子上
in my desk
在我的课桌里
where
'
s Bobby?
波比在哪 里？
He' s behind the door.
他在门后。
It
'
s not Bobby.
它不是波比。
Is it in your
pencil case?
它是在你的笔袋里吗？
No, it isn
t.
不。
Is it in
your school bag?
它是在你的书包里吗？
Yes, it is.
是的
Don' t
fly away.
不要飞走。
Stand on my desk.
站在我的桌子上。
Be my friends
成为我的朋友
Where
are her friends?
她的朋友们在哪里？
They
'
re
in the tree.
它们在树上。
the little bird
这只小鸟
all her friends
她的所有朋友
in the
box
在 盒子里
on
the chair
在椅子上
under the desk
在课桌底下
behind the door
在门背后
U5
How lovely!
多么可爱
How
old are you?
你多几岁了？
I
'
m eight.
我八岁。
This is for you.
这个给你。
Here
you are.
给你。
What a nice cake!
多么好
看的一
个蛋糕啊！
Happy Birthday.
生日快乐
Make
a wish.
许个愿望。
I want a toy car.
我想要一辆玩具车。
It
'
s time for the cake.
该到吃蛋糕的时候了。
Turn round.
团团转
Don
'
t fall to the ground.
不要摔倒地上。
You
'
re late.
你迟到了。
Don
'
t be late for class again.
不要再次上课迟到了。
U6
Wake up.
醒醒
What
time is it?
它是几点了？
It
'
s seven o
'
clock.
它是 七点钟。
It
'
s time
for breakfast.
该到早餐时间了。
It
'
s time
for dinner.
该到晚餐时间了。
Hurry up.
快点。
Where
'
my book?
我的书在哪里
It
'
s over there.
它在那里。
It
'
s
time to eat.
该到吃的时候了。
It
'
s time
to meet.
该到碰头的时候了。
U7
What are these?
这些是什么？
They
'
re pigs.
他们是猪。
What are those?
那些是什么？
They
'
re
cows.
它们是牛。
Are these apples?
这些是苹果吗？
Nice to meet you.
见到你很高兴。
Welcome to
my farm.
欢迎到我的农场来。
Look at my pictures.
看我的图片。
Is it a duck?
它是一只鸭子吗？
Is
this you?
这是你吗？
clever Tom from the farm
来自农场的聪明的汤姆
Make ice cream for his mum
为他的妈妈做冰激凌
Pigs on the farm
在农场上的猪
U8
Who is he?
他是谁？
He
'
s my
uncle.
他是我的叔叔。
Who is she?
她是谁？
She
'
s my aunt.
她是我的阿姨。
Who
'
s that girl?
那个女孩是谁？
She
'
s Su Yang.
她是苏阳。
She
'
s my sister.
她是我的妹妹。
We
'
re twins.
我们是双胞胎。
This is
my grandpa.
这是我的爷爷。
Is this your father?
这是你的爸爸吗？
Yes, he is.
是的。
This is my cousin, John.
这是我的堂表兄弟，约翰。
This is me.
这是我。
My name is Sam.
我的名字是山姆。
Nick has a book.
尼克有一本书。
Who
'
s that little boy?
那个小男孩是谁？
His name is Robbie Roy.
他的名字是洛尔。罗比
Robbie Roy isn
'
t very tall.
洛尔。罗比不高
His cat and mouse are also small.
他的猫和老鼠也是小的。
Breakfast is ready.
早饭准备好了。
五、复习重难点
重点：复习单词和句型。熟悉辅音音标的发音。
难点：熟练掌握单词和句型并能灵活运用。
六、复习措施
1
．认真学习教
育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学
上能有所提高。
2
．钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节
，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产
生学习动力，使学生对
英语学习产生兴趣。
3
． 注意英语课堂教学与信息技术的整
合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。
4<
br>．英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题
，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展 他们的个性。
5
．在教学时要注重对部分学
习有余力的学生的培养和提高，课内的知识要让他们熟练掌握，在课堂内外再要多给他们增加一些课外知识，让这
部分学生成为 班级里的学习领头羊，
以此带动其他学生，在班级中形成学习英语的良好氛围。
6
．对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，
适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。
7
．作业及时批改，练习
有重点
的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地掌握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。
8
．重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关
心多督促，对于学习有困
难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，增强他们的信心，使他们在 原由基础上有进步。
9
．对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点
进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错 误的再犯，掌握正确的
知识。
10
．做
好家校联系工作，及时让家长了解孩子近期在校复习情况，反馈家中作业完成情况，完善对学生复习方法的改进与
调整。
七、具体日程安排（共
4
课时复习）
第一课时 复习
1-4
单元
第二课时 复习
5-8
单元
第三课时
综合练习
第四课时
综合练习评讲，针对错误再练习
Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，
99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背
后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。
Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落
Ctrl + D 调出字体栏，配合
Tab+Enter 全键盘操作吧
Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R
右对齐，Ctrl + E 居中
Ctrl + F 查找，Ctrl + H
替换。然后关于替换，里面又大有学问！
有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用 查找替换”来轻松解
决。打开 编辑”菜单中的 替换”对话框，把光标定位在 查找内容”输入框中，单击
高级”按钮，选择
特殊字符”中的 段落标记”两次，在输入框中会显示
“
人卩人卩
”，然后在 替换为”输入框中用上面的
方
法插入一个
段落标记” 一个“AP”），再按下 全部替换”按钮。这样多余的空行就会被删除。
Ctrl +
Z 是撤销，那还原呢？就是 Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！
比如我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍 abc