【K12学习】pep三年级英语下册单元教案(表格)
漠河北极村-2019年高考语文试卷全国一卷
小初高学习
pep三年级英语下册单元教案（表格）
三年级科目英语课题Unit1A备课人
教学目标：1.能够听懂、会说：
nefriendtoday.I’fro…….ele!
通过教学会话，让学生学会介绍他人及作自我介绍
教学重点：能够听懂会说有关打招呼及介绍的单词
教学难点：Ia连读；国家名称的识记教具准备：录音机
磁带图片等
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
播放三年级上册的歌曲“Hello”，学生跟唱。
Presentation
由歌曲引出师生之间的问候：
T:Goodorning,seeyouagain.
A:Nicetoseeyou,too.
由对话引出新的单词及句子
学习新单词
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学习新句子
学生跟随录音机演唱
回忆已学句子
并模仿复习旧知识
引出新知识
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
教室走到她前面，进行如下对话：
T：oh,ehaveanefriendhat’syournae,please?
S:I’Ay.
T:Ay,ele!
教师领读，学生跟读
ehaveanefriend,ele['elə].
教师作示范，扮作BaiLing
Hi,I’BaiLing.I’frochina.
并教读Aerica,canada,
Practice
用“猜火车”的形式请学生起立做简单的自我介绍
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表演“Let’stal”部分的内容。
请两位同学分别扮演Ayie上台来做类似的自我介绍
认读国家名称
学生两人一组表演此对话
学习新知识
并让学生掌握
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Production
听录音，能听懂且能复述。
Progress
向家长或朋友作自我介绍。
学生上讲台表演，作自我介绍并介绍新朋友。
所学内容
培养所学知识在实际生活中的运用
板书设计
Hi,I’….I’fro….Aerica
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xb1.巩固
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ele!
教后反思
三年级科目英语课题A备课人
教学目标：学习单词boygirl，要求学生能够听、说、
认读，并能听懂、会说“atchout”
教学重点：识记单词boygirl短语atchout
教学难点：atchout教具准备：人物图片录音机磁带
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
教师将全班分成四个小组，分别扮演课文中的四个人
物，运用上节课学过的句型做介绍。
再听一次Let’stal的录音，并分小组表演
Presentation
教师
出示图片，指着人物说：Loo!oy.
在黑板上写出新词boy以及句子Heisaboy，并教读。
分别出示穿着裙子和裤装的卡通图片，领着学生一起
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说：Thisisaboygirl.
看课本的Let’slearn部分，学习atchout!并讲解其意
思。
Practice
Let’splay让一位学生蒙住眼睛，其他同学向他问好，
可以变
化声音，让其根据声音猜boyorgirl
猜对的同学有奖励
Production
听录音跟读Let’slearn部分的词汇
Progress
认读单词
用英文向家长或者朋友介绍自己
复习回顾所学知识
学生跟读，重复新词以及句子
学习boy的对应词girl
学生通过做游戏记住单词，
复习回顾学习新知
在娱乐中学到知识
板书设计
Boygirlatchout
Heisaboy.
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Sheisagirl.
教后反思
三年级科目英语课题A备课人
教学目标：复习字母ABc以及以这些字母开头的单词
学习歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感
教学重点：字母ABc以及单词
教学难点：学习歌谣教具准备：录音机磁带
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
日常口语练习
互相介绍自己，并介绍自己的朋友给别人
A：Hi,Ia……Iafro….
B：Hi,Ia……Iafro….
A:Nicetoeetyou.
B:Nicetoeetyou,too.
A:Goodbye.
Presentation
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出示字母卡，逐个教读字母ABc
游戏，教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声
读出来。读的最响亮的一组给与奖励。
在黑板上写出以这些字母开头的单词，问学生：hat’
sthis?
将let’stal部分的对话用于此处练习
学生应用完整的句子回答：It’saan….复习旧知识学
习新的单词和句子
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
给学生一部分单词，让他们找出今天学过的字母。
Practice
找朋友将字母的大小写分别写在不同的卡片上，打乱顺
序发给学生，大
小写配对，看看那些同学找的最快。
呈现字母，让学生发挥想象力，说说字母像什么。
教师在四线格中按笔顺书写字母，让学生观察，在练习
本上仿写。
Production
小初高学习
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听录音，学习歌谣。通过歌谣记忆字母。新课标网
Progress
将课文内容读给家长听
画一幅字母的想象画。学生做游戏
获胜的同学可获得奖励锻炼学生的反应能力
通过游戏和学习结合的方式，加深对字母的记忆
板书设计
AaBbcc
anappleantboybagcoecoffee
教后反思
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