部编版五年级上册必背古诗词鉴赏——己亥杂诗·九州生气恃风雷
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部编版五年级上册必背古诗词鉴赏——己亥杂诗·九州生气恃风
雷
己亥杂诗·九州生气恃风雷
清 龚自珍九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
译文
九州内生机勃勃要有风雷激荡，万马齐喑的沉闷局面实在可
哀。我
劝告天公要重新把精神振作，打破一切清规戒律去选用人
才 。
注释
九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、
扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《
放歌行》：“清乐动千
门，皇风被九州”。
生气：生气勃勃的局面。
恃（shì）：依靠。
万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
喑（yīn），沉默，不说话。
天公：造物主。
抖擞：振作，奋发。
降：降生，降临。
鉴赏
龚自珍（179
2年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、
文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，3
8岁中进士。曾任
内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制
外国侵略，曾
全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年
暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“
改图”，揭露
清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第
一流”。著有《定
庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，
今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共
315首。诗
是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，
其中第125首《
己亥杂诗·九州生气恃风雷》被中国中小学语文
课本六年级下册（人教版），五年级下册（沪教版）收录
，以及
五年级下册（北师大版）收录，七年级下册（2017版）还有一
首《己亥杂诗·浩荡离
愁白日斜》。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改
革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第
一层，写了万马齐喑，朝野噤
声的死气沉沉的现实社会。
第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须
依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革
才能使中国变得生机勃勃。
第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做
的就是破格荐
用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九
州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟
特征的主观意象，
寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时
中国形势的看
法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，
人才被扼杀，到
处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的
现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈
的改革。
从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。“九
州生气恃风雷，万马齐
喑究可哀”：这两句以比喻修辞格，表明
只有依靠一场急风惊雷，才能打破在清朝统治下，到处呈现着的
为时已久的一片死气沉沉的局面。“风雷”，比喻革命风暴。鲁迅
先生“于无声处听惊雷”（《
无题》）中“惊霄”、毛泽东“一从大地
起风雷”（《七律·和郭沫若同志》）中“风雷”，都是这个意
思。“风
雷”之上冠以“恃”字，表明挽救危亡，振兴国家，急风惊雷而外，
别无他途，足以见
出诗人的敏锐眼光和斗争梢神。“万马齐喑”，
比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是一种令人窒息
的沉闷
气氛。这里用了一个典故。苏轼《三马图赞引》：“时（宋元祐初）
西域贡马，首高八尺
，龙颅而风骨，虎背而豹章，出东华门，入
天驷监，振鬣长鸣，万马齐喑。”对于“万马齐喑”的局面，
用一“哀”
字，表明诗人痛惜之情与爱国之心。诗人于1810年到北京做官，
满怀经世之志、
治国之略，但是仕途的失意。政治主张的破灭，
使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠
簸”（《十月廿夜大风不
寐起而书怀》）的境遇中。像诗人这样先进的思想家、政治家，
面对此
情此境，必会痛心疾首。
诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的
名句。运用移花接木的手法，表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出
现一个崭新世界的愿望。，他期待着优秀
杰出人物的涌现，期待
着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和
迟滞的
局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来
。
“天公”，即玉皇，亦即世俗所谓老天爷。诗人揭露时弊，忽
然就劝起老天爷来了，
诗末自注云：“过镇江，见赛玉皇及风神、
雷神者，祷祠数万，道士乞撰青词。”这个自注说明了诗人写
这
首诗的具体环境，看出了诗人是借“道士乞撰青词”之机，用民间
迷信活动来为自己所要表达
的思想感情服务。“不拘一格”，充分
表现了诗人开阔的胸怀，远大的目光，具有战略性的设想。当时<
br>的清政府，腐朽无能，内忧外患，特别是帝国主义侵略者，虎视
耽耽，奴役中国民族、灭亡中国国
家之心不死，瓜分风潮，迫在
眉睫，要拯救暴风中破船似的中国，非有各方面的大批人才，是
无
济午事的，所以诗人劝天公重新振作精神，不拘一格而降大批
人才，共挽即倒的狂澜，将倾的大厦。“劝
”字，颇具积极意义。
它是奉劝，而不是乞求，表现了诗人处于踞离临下的地位，也显
示出诗人
变革的信心。
整首诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具
有壮
伟特征的主观意象，是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，
他期待着杰出人才的涌现，
期待着改革大势形成新的“风雷”、新
的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判<
br>现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着
变革，呼唤未来。寓意深刻，气势
不凡。
全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表
达了作者心中对国家
未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人
才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。