玛巴斯-猪年四字吉祥语

文件编号：TP-AR-L5498

20xx学年四年级数学组
工作计划正式样本


In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. At
The Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.

（示范文本）


编制：_______________
审核：_______________
单位：_______________

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编订人：某某某
审批人：某某某
20xx学年四年级数学组工作计划正
式样本

使 用注意：该计划资料可用在竞争激烈的工作环境中，为满足社会的生产力，所进行的工作效
率提高事项。 并在工作的步伐得到加快的同时，为不影响正常的秩序而进行了合理的规划。

材
料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
本学期，我教研组 将在学校领导的指导下，全面
贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机
遇，全面提高 教育教学质量。
一、教材分析
本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三
角形，小数的加法和减法，统计，数学广角。在 数与
计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的
加法和减法，四则运算，运算定律与简 便运算。小数
在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识
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和小数四则运算能力是小学生应该掌握和 形成的基础
知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的
小数，会计算一位小数的加减法 ，在本学期里学生将
系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小
数点位置的移动引起小 数大小的变化等，并在此基础
上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地
理解小数的意 义，能用小数来表达和交流信息，初步
学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册
教材 安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是
本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角
形的特性，进一步了解确定位置的方法。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。
让学生学习根据统计表中的数据制作单式折 线统计
图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进
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行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活
中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内
容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学
广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、 实
验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方
法，感受数学的魅力。
教学目标：
1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活
中的应用，进一步发展数感 ，掌握小数点位置移动引
起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则 混合运算的运算顺序，会进行简单的
整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定
律，会 应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算
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能力。
3.认识三角形的 特性，会根据三角形的边、角特
点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三
边以及三角 形的内角和是180°。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和
距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初
步学会根据统计图和数据进行数据变化趋 势的分析，
进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出 问题、解决
问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形
成综合运用数学知识解决问题的 能力。
7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中
发现数学问题的意识，初步培养 探索解决问题有效方
法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
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8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
教学重点难点： 小数的意义与性质，小数的加法
和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教
材的重点教 学内容。
二、整体计划：
本学期，为了更好的提高自己的教学水平，我们
教研组将从以下几点进行努力：
1、充分利用业务学习时间，阅读各种书刊，认
真学习新课标理念，仔细阅读教学参考的具体要求;
2、以学校的教材解析为契机，全面提高本组成
员的教学水平，在平时的教研中，我们要努 力做到这
样几点：
(1)认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材
内容，更好 的理解编者意图，做到心中有数。集体备
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课，教师要备出实用课。共同探讨新课程 、新标准、
新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案
的各环节。作好课后反思，及时 与本组教师交流得与
失。
(2)教师要做好课前准备工作，履行待课制度。
课中 要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性
强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指
导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大 量
课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的
控班能力，同时要注重培养学生的发言、 倾听、认真
书写、及时改错等良好习惯。
(3)作业设计既要在量上有所控制，更要注意 质
的精当。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、
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及时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，
力求满足每个学生的学习需求。
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