最新整理《找春天》第一课时教案
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最新整理《找春天》第一课时教案
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
文，了解春天的特征，感受春
天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
教学准备：
1、生字卡片。
2、板画。
3、学生写的描写春天的作文。
4、钢琴曲《童年的回忆》。
一、课题教学。
1、小朋友们，知道大自然妈妈有几个女儿吗？（一年有几个季节？
）那是
什么季节？对啊，现在是一年中的最后一个季节，冬天。英国著名诗人雪莱说“冬
天来了
，春天还会远吗？”春天是美好的，让我们用美丽的词语去迎接她的到来
吧！（学生说描写春天的词语。
）
春光明媚 春风宜人 春光融融 春暖花开 春意盎然 大地回春 春回大地
春
回地暖
万木萌发 万象更新 蛰虫昭苏 春燕回巢 春生秋杀 一年之计在于春
万象
回春
春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人
春
色撩人
春色弥望 春山如笑 春和景明 韶光淑气 春日阳和 春寒料峭 春暖花开
春
暖花香
万紫千红 百紫千红 千红万紫 万红千紫 春花怒放 花红柳绿 柳绿花红
柳
媚花明
柳暗花明 花明柳暗 桃红柳绿 柳绿桃红 桃红李白 桃李争妍 桃李争辉
桃
柳争妍
杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳 百花争妍 百花齐放
百卉含英 百卉千葩 飞
花点翠
草长莺飞 莺飞草长 莺歌燕舞 燕舞莺啼 花香鸟语
鸟语花香 百鸟鸣春 万
物复苏
红杏闹春 红杏出墙 红情绿意 绿肥红瘦 红瘦绿肥
绿暗红稀 大地苏醒
2、是的，春来了，春来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，
她藏在哪呢？让我们一块去找春天吧！（板书：找。完整课题）
二、初读感知。
1、春就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春
的气息。遇到不
认识的字，借助拼音读一读。
师：课文中的这些生字你都能喊出她的名字吗？咱们来试试好吗？（出示带
拼音的生字，指名读）
师：这么多的生字你们都能够记住，真是棒！能告诉大家你是用什么方法记
住这些生字的吗？
生1：我记住了“羞”字，它和“着”字很像，把下面的“丑”换成“目”
就行了。
生2：我记住了“躲”，用熟字加偏旁的方法，身+朵就是躲藏的“躲”。
生3：我记住了“鹃”，因为杜鹃是一种鸟，所以有一个“鸟”。
师：同学们的方法不仅多，还非
常的有用！用了这么多的好方法，相信这些
生字大家都已经记住了，现在老师去掉拼音开一列小火车，好
吗？（开火车读生
字）
师：现在生字的好朋友也来到了大屏幕上，请男女生对读词语。
师：春姑娘刚刚到来的时候，脚步轻轻，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留
心观察，才会发
现春姑娘的踪迹。当我们发现她的时候，心里一定会荡起一阵惊
喜，体验到发现的快乐。让我们再读读课
文，看看文中的小朋友在哪找到了春姑
娘。 （学生开始有声有色的齐读课文，师行间巡视。）
师：春姑娘听到同学们把她读得这么美，已经迫不及待地想跳出来和同学们
见面了。
（生高兴地笑了）
师：赶快把你从课文中找到的春姑娘与小组的伙伴们交流一下吧。 分小组
合作学习，由小组长组织大家
把找到的春天记录在老师发放的纸卡里。学生热情
高涨，积极投入到小组的讨论交流中，师则到各组去参
与。
师：哪位小朋友已经知道了春姑娘藏哪儿了？
（学生举高了手，嘴里说着
“我知道了”。学生开始谈开了）
生１：（我说、我说）刚探出头的小草，是春天的眉毛。
生２：（我来说）
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。
生３：（我还有）树木吐出的点点嫩芽，那就像是春天的音符。
生４：（争
着回答）溪水丁丁冬冬，那是春天动听的琴声。
生５：（迫不及待地）我还知道了春姑娘藏在了柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、
桃花、杏花里。 （师适时给
予恰当的肯定和引导，并板书：小草、野花、嫩芽、
小溪、柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花）
师：（竖起大拇指）同学们真了不起，春姑娘已经被同学们找到了，她很高
兴能和同学们见
面，所以她带来了一首歌送给同学们。 （学生们高兴得鼓起掌
来）
播放歌曲《找春天》（部分学生也能动情地跟着唱起来）
师：让我们一起用
美美的声音读读课文第四至八自然段，谢谢春姑娘给我们带来的美妙的歌儿。
生：（激昂地）好。 学生富含感情地朗读课文。
师：我们已经找到了美丽的春姑娘
，现在老师想请同学们展开你们丰富的想
象力，想像一下：“我们”看到了、听到了、闻到了、触到了春
姑娘的什么？ 生：
我看到了小草已经发芽了、花儿开了、柳枝绿了、溪水解冻了、鸟儿们飞回来了。
生：（我来补充）我还看到了桃花、杏花开了，小朋友们在春天里放起了风
筝，他们可开心啦！
师：你们的眼睛可真锐利！
生：我听到了鸟儿们清脆的叫声，还有溪水丁丁冬冬，它们好象在合唱呢。
生：我听到的是春风轻轻的呼吸声。（你说得太棒了）
生：我闻到了花儿、草儿、树儿们散发出来的春天的香味儿。
生：知道我
闻到的是什么吗？（快说来听听吧。）我闻到了鸟味儿。
（同学们笑了，老师把掌声送给了他。）
生：我触到了春天的柳枝、溪水、
花草们，还有春天蒙蒙的细雨。（说得真不错）