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人教版三年级语文我家跨上了信息高速路
知识点|小学语文基础知识总结|小 学语文基
础知识大全-
《我家跨上了信息高速路》是人教版小学三年级语文课本中
的 一篇文章，主要讲述了“我”的一次上网经历，让我们在领略网
络魅力的同时，了解网络的特点和作用， 真切感受现代科技带给
人们的便利的事。下面为大家整理了我家跨上了信息高速路知识
点，快来 看看吧~
**【原文】**
“太好啦!大好啦!”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路 ，
我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?
爸爸告诉我：“它就像一个 遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国
家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全
世界的小朋友建立联系;还可以参加 网络上购物、拍卖等各种活
动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人
们可 以随时进行交流。”
网络真的这么神奇?我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开
电脑，进入网 络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。
我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰… …这些早就
认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣
的动作。“真神了! ”我不由得赞叹起来。
妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新
闻，有卡通 漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。

我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。
妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在 国外的表姐发了一封
我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真
是大幸福了 。我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。
现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封 电子邮件，
而且那么便宜。科学技术发展得多快呀!”妈妈说：“是呀，发电
子贺卡还能节约纸 张、保护地球环境呢”!
我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那种
奇的网络 世界里呢!爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一部
分，网络的用处还有很多很多呢!”我听了，更 加喜欢网络这个新
朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。
**【字词学习】**
字：教、哪、愣
词：跨上、新鲜、便捷、购物、有趣、网络、迫不及待、情
不自禁
**【重点句子】**
1.电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我：“它
就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚
至每一个家庭连接到一起。
2.在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界;可以
用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立 联系;还可以参加网络
上购物、拍卖等各种活动。
3.网络真的这么神奇?我带着好奇心，迫 不及待地叫妈妈打
开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕
上。
4.妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一

封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代
真是大幸福了。
5. 我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那
种奇的网络世界里呢!爸爸说：“今天用到的， 只是网络功能的一
部分，网络的用处还有很多很多呢!”我听了，更加喜欢网络这个
新朋友了。
**【练习题】**
一、看拼音，写词语
wǎng luò gòu wù fǔ dǎo
( ) ( ) ( )
二、比一比，组词
络( ) 捷( ) 钓( )
落( ) 睫( ) 购( )
**【参考答案】**
一、看拼音，写词语
wǎng luò gòu wù fǔ dǎo
( 网络 ) ( 购物 ) ( 辅导 )
二、比一比，组词
络( 网络 ) 捷( 快捷 ) 钓( 钓鱼 )
落( 花落 ) 睫( 睫毛 ) 购( 购物 )
我家跨上了信息高速路知识点就先到这儿了，


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人教版三年级语文下册教学工作总结_教学
工作总结
《人教版三年级语文下册教学工作总结》是一篇好的范文，
觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。
篇一：小学三年级下册语文教学工作总结
小学三年级下册语文教学工作总结
时间过 得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，
回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体 工作总结如
下：
一、激发，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神 、充满智慧的学科。在
新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新，已成为
教师关注 的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主
流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜 活，让学生兴
趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的
语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一
种轻松和谐的环境氛围中，而又不知 不觉地学语文。我们要根据

不同的课型，设计不同的导入方式。可 以用多媒体展示课文的画
面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、
设计 悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，
开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感 、语言技巧的
感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、
理解水平有关。为 此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，
要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在 思考
辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，
在思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问
题充分思考后，学生根据已有的经验，知 识的积累等发表不同的
见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识
了自然， 懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会
学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃 ，其间，开放
的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让
学生去思考，争辩 ，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这
一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟， 使学
生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了
广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美 的佳作，其语境
描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独
到，都是引导学 生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，
课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使 这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学 生对语
言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感
内涵。
三、加强学生的习作水平
（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是
的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介
的，对小学生来说，则主要是内心世界的 种种心理表象。表象在
小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的
自觉表象 活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深
刻的印象。儿童记
忆库中表象的稳定度 、鲜明度越高，就越利于加工，思维就
越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具< br>体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，
爱水，爱名胜古迹；爱父母， 爱老师，爱周围的人；爱植物，爱
动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，
爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更
丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、
处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式， 不仅使学生在兴趣中
写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与

实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自 己的责任合能力去完成了教学工作任
务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。
篇二：小学三年级下册语文教学工作总结
三年级语文教学工作总结
（2010-2011年第二学期）
时间过得真快，转眼 ，一个学期的教育教学工作已经结束了，
回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如< br>下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神 、充满智慧的学科。在
新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已
成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题
的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变 得鲜活，让学
生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学
生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一
种轻松和谐的环境氛围中，而又不知 不觉地学语文。我根据不同
的课型，设计不同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让学
生进 入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计
悬念……，这比起简单的讲述更能激发学生的 灵性，开启学生学
习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的
感悟，很 大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理
解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理 解、体会，我
引导学生大胆质疑，各抒己见。我让学生对问题充分思考后，学
生根据已有的经验 ，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的
问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得 了知
识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道
理。其间，开放的课堂教学 给了学生更多的自主学习空间，教师
也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感
悟，使学生理解和表达，输入和输出相 辅相成，真正为学生的学
习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
为了使课文中的精彩给学生留下整体印象， 我在阅读中抓重
点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，
意义内涵，情 感内涵。
三、加强学生的习作水平
（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的， 是
作文的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水；
爱父母，爱老师，爱周围的 人；爱植物，爱动物，爱小
物件；爱看书，爱收集；还有爱种植等等……正是由于这些
爱，孩 子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会
写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、
处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这种多样、别致、有趣的训练形式，不 仅使学生在兴趣中写
作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实
际应用紧密 结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任
务， 但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，
努力全面提高学生的语文素质。
小学语文三年级教学工作总结
（2010-2011年第二学期）
九 塘 小 学
教师：鲍红玲
篇三：小学三年级(新人教版)下册语文教学工作总结
小学三年级下册语文教学
工作总结
时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作 已经结束了，
回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如
下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的 学科。在
新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已
成为教师关注的热点， 讨论、交流、探究等学习方式已成为课题
的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学
生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学

生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我 十分注重培养和激发学
生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一
种轻松和 谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据
不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体 展示课文的画
面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、
设计悬念??引 发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开
启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感 、语言技巧的
感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、
理解水平有关。为 此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，
要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在 思考
辩论中，教师穿针引
线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞
中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问
题充分思考后，学生根据已有的经验，知 识的积累等发表不同的
见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识
了自然， 懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会
学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃 ，其间，开放
的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让
学生去思考，争辩 ，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这
一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟， 使学
生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了
广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中 的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境
描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的 独
到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，
课文中的精彩之处没有可能 引导学生一一感悟。为了使这些精彩
给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感
内涵。
三、加强学生的习作水平
（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是
作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为
中介的，对小学生来说，则主要是内心世 界的种种心理表象。表
象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿
童的自觉 表象活动
的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。
儿童记
忆库 中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就
越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容 真实、形象具
体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，
爱水，爱名胜 古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱
动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有 爱种植，
爱采摘，爱参观访问等等??正是由于这些爱，孩子们的情感更丰
富了，头脑中储存的 东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、
处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去 完成了教学工作任
务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将
继续加倍地努 力工作，努力全面提高学生的语文素质。







2011年学校工会工作安排深入学习贯彻党的 十七大 精神
和中国工会 十五大精神加强对&ldquo
国庆思想汇报中国共产党团结带领全国各族人民,坚持深度
调 整谋求农业现代化,健全各项政策法规,一切
我是90后演讲稿范文老师们、同学们： 大家好！ 90后，
同学们，每次我看到这个词的时候，总是不由自主的想