小学二年级语文《我是什么》复习知识点
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小学二年级语文《我是什么》复习知识点
1 我会读、会写、会组词
变biàn（变成、变化、变动） 极jí（北极、极小、极好）
片piàn（木片、一片、铁片） 傍bàng（傍晚、依山傍水）
海hǎi（海洋、大海、上海） 洋yáng（大洋、洋人、太平洋）
作zuò（工作、当作、作业） 坏huài（好坏、坏人、坏事）
给gěi（给你、送给、献给） 带dài（带上、带来、带走）
晒shài（晒干、晾晒、晒太阳） 越yuè（越过、超越、越线）
滴dī（水滴、滴落、泪滴） 溪xī（溪水、小溪、溪流）
奔bēn（奔跑、飞奔、奔向） 没mò（淹没、没落、沉没）
冲chōng（冲刺、冲出、冲破） 毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）
屋wū（房屋、屋顶、屋子） 猜cāi（猜谜、猜想、猜测）
2多音字
chōng (冲击) méi (没有) gěi（给你）
zuò（作业）
冲 没
给 作
chòng (冲着) mò(吞没)
jǐ（给予） zuō（作坊）
3、近义词
温和——温顺 暴躁——急躁
帮助——帮忙 灾害——灾难
4、反义词
好——坏 温和——暴躁
发动——终止 许多——少许
5、词语解释
傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
6、句子理解
1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
运用比
喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，
“红袍”指朝霞和
晚霞。
2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
7、归纳探究
1.“我”是什么？“我”会变成些什么？
“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？
“我
”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的
时候，也做过许
多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
3.结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
8、主旨大意
课文
采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全
心全意为我们服务
，还需我们继续努力。
巩固练习
30 我是什么
姓名
一、我会看拼音写汉字。
shǔi chí
chōng zǒu zāi hài piāo fú
diàn qì
hēi sè shài yi fu
二、我会给多音字组词。
mò（ ） fā（ ）
hǎo（ ）
没 发 好
méi（ ） fà（ ） hào（ ）
三、我会读一读，填一填。
小溪
长江 黄河 西湖 东海
带点的字与（ ）有关。
．．．．．
吃饭 喝水 吸气 呼叫
唱
歌 带点的字与（ ）有关。
．．．．．．
桃树
鸭梨
森林 柳树 柿
子 带点的字与（ ）有关。
．．．．．．．．
四、我会阅读短文，并完成练习。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜
地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊要吃萝卜的叶子。熊妈妈
说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝
卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一颗白菜。小熊要吃白菜的根。熊妈妈说：
“你记住，白菜的根不好吃，他的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃
西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红
柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1，短文共有（ ）个自然段。
2.用“—”把熊妈妈说的话画下来。
3.短文中写了几种蔬菜？它们是（ ）、（ ）、（ ）。
4.小熊学到了什么知识？
5.你还知道哪些这方面的知识？请写下来。（不会写的字用拼音代替）
（
）要吃它的（ ） （ ）要吃它的（ ）
七、我知道生活中水的变化。
1.水烧开了，壶里冒出的汽，也是水变的。
2.
3.