部编版-语文-二年级上册-课后作业——2《我是什么》
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我是什么
一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”。
淹没（mò méi） 奔跑（bēn
bēng） 毁坏（huǐ fěi）
没有（mò méi） 穿越（yuè
yüè） 晒太阳（sǎi shǎi）
2.加偏旁，变成新字，再组词。
乍（
）（ ） 旁（ ）（ ） 每（ ）（ ）
羊（ ）（
） 合（ ）（ ） 及（ ）（ ）
3.选字填空。
披
穿
（ ）裙子 （ ）披风 （ ）背心 （ ）斗篷
4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。
（1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（ ）
（2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（
）
5.阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 ，发
动
，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 ，冲毁 ，给人
们带来灾害。
（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器 B.田地
C.庄稼 D.房屋
（2）从选文中找出反义词：暴躁——（ ） 好——（
）
（3）小朋友，文中的“我”是 。
（4）用“
”画出“我”做过的好事，用“
”画出“我”做过的坏
事。小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？
二、同步阅读。
地球爷爷的手
小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，
我请你吃桃子吧。”
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是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”
猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”
小兔也说：“是呀，他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子
掉下来，能让踢到半空的足球
掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
1.短文有（ ）个自然段。
2.照样子，写一写。
又大又红 又（ ）又（ ） 又（
）又（ ）
很大很大 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）
3.小兔的桃子是（ ）帮忙摘的。他是怎么摘的？用“ ”画出来。
A.小猴
B.猴爸爸 C.地球爷爷
4.“地球爷爷的手”指的是 。
5.“地球爷爷的手”还会做些什么？照样子，写一写。
例：我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来。
我有手，而且有很大很大的力气，能让 。
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参考答案：
一、填空题。
1.mò bēn huǐ méi yuè shǎi
2.示例：作
作业 傍 傍晚 海 海水
给 带给 给 带给 极 北极
3.穿 披 穿 披
4.（2）√
5.（1）B A C
D
（2）温和
（3）水
（4）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带
来灾害。 示例：修水电站，储水发电
二、同步阅读。
1.10
2.示例：白 亮 高 胖
香 香 远 远
3.
C
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下
来，能让踢
到半空的足球掉下来……我的手就是你们看不见的地心引力。”
4.地心引力
5.示例：跳起来的皮球落回地面