部编版二年级语文下册第八单元口语交际
井田制的瓦解-遇到未知的自己
口语交际课
——推荐一部动画片
一、教学目标
1.
大方、有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片的名称、精彩片段。
2.
在交际的过程中，能把自己感兴趣的内容说清楚，并认真倾听别人讲的主
要内容。
二、教学过程
（一）情境导入，激发兴趣
1.
每天做完作业，文文和乐乐就会看一会儿动画片。（播放课件）看看，他
们最喜欢看什么动画片？
2. 教师小结：动画片是一种艺术表现形式。好的动画片给我们的童年带来快
乐和美好回忆，
给了我们正能量，影响着我们的人生。
3. 我来说，你来猜是哪一部动画片。
4.
引出课题，板书“推荐一部动画片”，出示要求，读读说说。
（二）探究“说”法，尝试推荐
1. 文文提醒（播放课件）：在实际生活中你看过哪些动画片？你最喜欢哪一
部动画片？喜欢
片中的谁？你喜欢他的理由是什么？
2. 乐乐提醒：讲一讲你认为最吸引人的故事片段。
3. 听说要求提醒： 注意说话的速度，让别人听清楚；认真听，了解别人讲的
内容。
思考：我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？
4. 播放多媒体，看文文和乐乐示范。
乐乐：我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇
的故事。动画片中
的七兄弟非常吸引我，他们各个本领高强。红娃力大无穷，橙娃
有千里眼和顺风耳，黄娃铜头铁臂、刀枪
不入，绿娃会吞吐烈火，青娃可吞吐江河
之水，蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇妖之宝葫芦。
1
文文：我喜欢看《喜羊羊和灰太狼》。我最欣赏喜羊羊这个人物，
它是青青草
原羊村的小英雄。从这部动画片里，我学到了机智勇敢、积极向上、充满正义。
5. 指名汇报，师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法。
（1）说清楚动画片的片名、
动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、从
这部动画片中明白的道理。
（2）采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
（3）最后还可以加上“你不想看吗”“不看真
可惜啊”之类富有感情色彩的
语言，以激起其他同学的观看欲望。
6.
请一两名学生上台试说，之后进行评议、补充，提出修改意见。
（三）小组练说，人人参与
1.
看来，推荐动画片还真得讲究方法呢。下面我们就从看过的动画片中挑选
一部介绍给同学。
2. 提出要求：
（1）把自己感兴趣的内容说清楚。
（2）注意说话的速度，让别人听清楚。
（3）认真听，了解别人讲的内容。
3.
学生四人一组，互相介绍、推荐。每小组选一名同学当小组长负责主持，
鼓励成员用不同于别人的方式推
荐，其他同学可以提出问题。交流后互相评价、修
改，再推荐代表准备参加全班交流。
（四）和谐互助，反馈评价
1. 汇报展示。
各小组的代表以各自不同的形式推荐动画片，教师协调各小组的衔接。
2. 小组汇报后，学
生自由评价：重点看是否能把动画片的主要内容或把自己
对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再看
仪态是否大方，声音是否响亮，是
否富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效
果。
3. 组织学生评出最佳演说家，予以表扬、鼓励。
2
（五）拓展延伸，巩固提高
1.
让学生把刚才自己推荐的动画片写成稿件，准备办一期“好片大家看”墙
报。
2.
让学生把自己喜爱的动画片主人公画下来，办一期“动漫人物展”。
范例欣赏：
张帅：我喜
欢看《猫和老鼠》，因为这部动画片很搞笑。我最喜欢小老鼠杰
瑞，因为它很机灵、很聪明。
肖月：我最喜欢《三只小猪》。这部动画片讲的是大灰狼和三只小猪的故事，
教育我们做人要勤劳肯干、
乐于助人。
王亮：我推荐《熊出没》这部动画片。为了阻止光头强破坏森林，保卫自己的
家园
，以熊大、熊二为首的丛林动物们，和光头强展开了保卫森林的斗争。这部动
画片的情节十分有趣，我非
常喜欢。
王莎：我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这个动画片讲的是灰太狼想
到羊村
抓小羊吃，但以喜羊羊为代表的小羊们凭着聪明的头脑，总是能机智脱身的
故事。
推荐动画片《喜羊羊和灰太狼》
大家好！
我是一个动画迷，非常喜欢看动画片，每天放学后的6 点到6 点半是我的动画
时间。
我看过的动画片可多啦！有《海底总动员》《米老鼠和唐老鸭》《熊出没》
等。
我最
喜欢的动画明星是灰太狼。因为他有点呆，特别搞笑。他很爱他的老婆红
太狼，红太狼用平底锅砸他，他
也不生气，依然全心全意为老婆抓羊，虽然一次也
没有成功过。
我特别欣赏灰太狼，他不怕失败，永不放弃，在失败后总是说一句：我还会回
来的！
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三、板书设计
推荐一部动画片
把自己感兴趣的内容说清楚。
注意说话的速度，让别人听清楚。
认真听，了解别人讲的内容。
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