2020部编版小学语文二年级上册《我是一只小虫子》教学设计及反思A
强调-企业推广方式
《我是一只小虫子》教学设计
一、课前交流
1、今天，老师为大家带来几位新朋友，我们猜一猜它们的名字。
师出示图片，孩子们猜小虫的名字。 （蚂蚁，蚂蚁是建筑专家）
接着猜，蜜蜂，蜜蜂是采蜜专家。蜻蜓，小荷才露尖尖角 ·
度增加！出示七星瓢虫，萤火虫，螳螂的谜面，学生猜一猜
更难了，播放蟋蟀叫声的录音，孩子们，仔细听这是谁的叫声？
爱唱歌的小蟋蟀。
这个你们肯定猜不出来， 出示天牛的触须头部， 这次我们看不到
他的庐山真面目，猜猜它是谁呢？天牛
倒你们。
这个你们肯定猜不出来， 连触角
也看不到了， 只看到一团大粪
球。谁猜出来它的名字，就叫出来好吗？屎壳郎，纠正学生的读音。
孩子们你们太聪明了，全都被你们猜对了，我们准备上课们么
样？上课！
二、初读课文，检查生字
1、同学们，我们今天认识了很多小虫子，今天就让我们跟
故随
事的主人公一起走进小虫的生活。 （把小蟋蟀的模具粘贴到黑板上）
来齐读课题。
2、当一只小虫子有意思吗？请同学们自由朗读课文，注意读准
字音。学生读课文。
大力士天牛来了，真是难不
····· 难
3、我刚刚看到小朋友们边读边笑，怎么样，小虫子的生活有意
思吧？我觉得小虫子跳到狗的身上去旅行非常有意思，
意思？孩子汇报自己的觉得有意思的地
。方
你觉得哪里有
4、同学们，你们瞧有趣
的小虫子送来了许多生字词，来自己读读。学生自由读。
（1）第一行谁来？屎壳郎这一行都是翘舌音 指名读 齐读
（2）仔细观察，这一列都是什么呢？仔细看拼音。后鼻音
读 男女生分读 声音甜美 响亮
（3）同学们，在看这个词语，谁会读？一泡尿泡是多音字，还
有一个读音是 你瞧这是
水泡 灯泡 我们可以泡茶还可以泡饭在
本课中我们读一声
（4）这两个词谁会？指名读
齐读 这两个字都是什么偏旁？你
指名
还知道哪些月字旁的字？月字旁和什么有关系？课后题第二小题就
有许多月字旁的字，赶紧自己读一读。齐读。仔细观察月字旁的字，
（6）中国汉字真有趣，同学们请起立，跟随着我们有趣的汉字
儿歌去动动身体吧。
师生共同唱儿歌。 孩子们请坐， 你的声音真响亮，
看把小虫子也吸引来了，开火车读本课词语。
三、品读体验
1、同学们， 当一只小虫子好不好呢？请同学们默读课文找一找，
“我”的伙伴们和“我”分别是怎样说的？默读的时候不出声。找到
了，可以举手。
2、学生汇报
我的小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好， 板书：一点都不好。
为什么？
指名回答。
师：当一只小虫子，一点都不好。你为什么这么认为呢？我来 采
访一下小虫子，小虫子宝宝，你先来 说—
生：因为屁股会被苍耳刺痛。
师：是呀！多么痛啊！你看，这就是苍耳，这么多刺，扎在屁股
上，能不痛吗！（谁来
当这只可怜的小虫子读一读）
这位小虫子宝宝，你为什么觉得不好？
生：因为一不留神会蹦进很深很深的水里，淹得昏头昏脑。
师：原来 是这样呀！
你能告诉我们，“昏头昏脑”是什么感觉吗？
生回答。什么样子的？臭臭的所以昏头昏脑。
师：这种感觉实在是太难受了，带着这种感觉谁来 读？
那你又为什么不喜欢当一只小虫子呢？
生：毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
师：因为，一不小心，就会跑到小鸟肚子里，成为它的美食呢！
你来
当这只可怜的小虫子读一读。
5、生活中可处处是危险啊！让我们合作着读一读这部分，读出小伙
伴的懊恼。师读黑色部分，学生读红色部分。
7、标红放大 尿 屁
同学们，仔细观察这两个字， 你有什么发现？
（1）生
1：这两个字都是尸字头。你的眼睛很厉害。屎壳 的郎
名字里也有一个带着尸字头的字， 就是 屎
同学们你们看尸字头，
是一个人形，他是蹲着的躯体，下面的比表示人的两条大腿，从大腿
之间
排出气来 这就叫屁，排出水来 ，这就叫尿，米经过消化把它排出
来
，这就叫屎，中国汉字真有趣，咱们今天就来 写一写这三个字。
他
8、同学们，写字有三看：一看结构，二看位置，三看笔画。一
看结构，孩子们你们看它们都是什么结构？ （半包围结构） 二看位置，
孩子们你们看它们的位置。出示语文园地的书写提示，广字头，厂字
头，尸字头都属于左上包围， 撇要写的舒展 伸出手指和老师一起写，
老师总结：左上起笔写横折，撇画一定写舒展，比的笔画要注意。尿
竖勾要挺拔。
9、指导书写：
（1)同学们， 现在我们也要开始写字了， 写字之前我们先来读一
读写字歌。学生齐读写字歌。写字歌 写字啦！写字啦！轻轻移
小动
凳子，双脚放平腰挺直，一拳一尺要牢记。来孩子们，让我们翻
课到
文纸的背面，对照着范字写一个字。伴随着美妙的音乐，保持正确的
坐姿，我相信每一个孩子都会把字写儿正确，写漂亮。
（2)点评学生的字。先来说说值得我们学习的地方。
生 1：位置很正确 生
2：撇写得舒展
（3）提提你的建议生 1: 笔画有点弯曲
师总结：比的右边：竖要直，弯要圆，底要平，勾向上。师用红
笔帮忙改正。同学们，学习了别人的优点，我们一定会把字写得更漂
亮，孩子们看下面有一个进步台， 让我们在进步台上把这三个字再写
一遍好吗？学生再次写字。师出示进步台。师巡视点评，同桌互评，
有进步给他一个大拇指，鼓励他一下。把铅笔橡皮放进桌洞，动
迅作
速的孩子又把小虫子吸引过来了，齐读写的三个词语。
四、拓展延伸
1、同学们，我的小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好，可我
却觉得当一只小虫子还真不错，板书：真不错。你们瞧......
示图文： 早晨，
我在摇摇晃晃的叶子上伸懒腰......
快列车啊！
2、你觉得小虫子的生活怎么样？指名回答 多么惬意的生活啊！
就像诗一样美，谁来美美的读一读。 课件出示 第四段 指名读一读 配
上动作美美的读一读 配上动作齐读
课件出
这可是免费的特
3、展开想象，写句子。课件出示：
小虫子跳到狗的身上去旅行，这可是免费的特快列车啊！
小虫子舒服地躺在花朵上，这可是免费的小床啊！
小虫子 （ ），这可是免费的（ ）啊！
同桌之间展开想象说一说。师巡视交流。学生汇 。报
生
1：小虫子在蘑菇下躲雨，这可是免费的小伞啊！
生
2：小虫子坐在绿叶上去漂流，这可是免费的轮船啊！
的风景真美啊！
生
3：小虫子在花朵上跳舞，这可是免费的大舞台啊啊！
个舞蹈家啊！
4、小结：同学们，你们的想象真丰富，把掌声送给自己！
看来当一只小虫子还真不错。而且我还有很多好朋友呢！你们
看......
配乐播放小虫子的朋友们的歌 。谣你们想知道他们之间的故
这是
有趣
沿途
事吗？那我们下节课再聊。同学们再见！