《我是一只小虫子》-教案
聚美优品创始人陈欧-我愿与你双双飞
11.我是一只小虫子
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的
时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,
我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头
昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜
欢小鸟。
不过,我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶
上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的
触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以
到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看
路。螳螂很贪吃,
总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不
太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,
早上好”,她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,
所以,如果你在夜
晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!
认会字：屁股 昏
泡 茸 醒 晃 免费 列 屎 撞 贪 脾 婶
写会字：屁 股 尿 净 屎 幸 使
劲
预习任务：
1. 标出自然段号。
2.流利朗读课文，找出自己最感兴趣的地方。
教学目标：
1.认识本
课的生字，借助生活实际了解“尸”字旁、“月”字旁表示的意思，
字理学习“昏”，多音字认识“泡”
。指导书写“尿”“屁”。
2.流利地朗读课文，感受到小虫子的快乐。能从文中提取出关键信息，了
解
到列举了当小虫子的几种“不好”与几种“不错”。
3.拓展想象，仿照样子口头表达，尝试进行绘本创作。
教学流程：
一、导入
春暖花开，小虫子们也开始了自由的活动。出图片，你们认识这些小虫子吗？
七星瓢虫、螳螂、屎壳螂、天牛
我最喜欢一首儿歌，给大家读一读看
彩色的小吉普
阳光下
瓢虫们
开着一辆辆心爱的小吉普
在枝头树叶跑道上
展开拉力赛
滑出跑道
翻紧进土沟
又爬起来
接着开始
长长的越野赛
可爱的小虫子，给我们带来很多快乐。现在我们一起学习课文《我是一只小虫子》
二、
检测预习情况
1.你们一定读过这个故事了吧？说一说你最感兴趣的内容是什么？
再来读一读课文，巩固你的识字成果。
2.出示句子，检查朗读情况：
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
苍耳
是什么？浑身有刺，扎我们的胳膊腿，扎小虫子的屁股。
我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一
泡尿。
昏头昏脑，是什么感觉？小狗撒的一泡尿，在虫子眼里就是很深很深的水。有意思的虫
子世界，你要是虫
子，会遇到什么危险或麻烦？
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
3.这三句话中，你看到哪些词语最有意思？
屁股 一泡尿 毛茸茸
指导识字：尸字旁 带尸字旁的字还有不少呢，出示：屎 尾 屋 层
指导写字：怎么就能把这个字写好看呢？
4.再看这些词语，会正确读出来吗？
摇摇晃晃 特快列车 免费 醒来 脾气 撞伤 贪吃
这几个词语能读出来吗？有什么发现？
腹部 胳膊 肩膀 手臂 胃 肾
三、 学习课文
哪位学生能完整地把这段话读出来？而且要读出自己的感觉。
刚才那几句话，写出了
小虫子的烦恼。
不过,我觉得当一只小虫子还真不错。“我”为什么
说当一只虫
子还真不错？自己读一读，在书上画一画。
2.交流，把你画出来的句子读给大家听，
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的
触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费
的特快列车呀!
走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看
路。
螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想
顶我一下。
3.点拨：
（1）数一数，这里列出了几种当小虫子的快乐？可是，读过之后
好像也有
危险，为什么它偏说当小虫子挺快乐的？
原来是有几个关键词语“小心”“幸运”。大自然就是这样呢！
（2）读书的时候要加入想象
，这样的读书就有感觉。如果让你在摇摇晃晃
的摇篮里伸懒腰，你会什么感觉？就这样去练读。
（3）读书的时候也可以加入动作，读出来的味道就不一样了。
（4）五个学生上台展示读。
四、总结延伸
听到这样的朗读，老师都觉得当一只小虫子也不错呢！所以，在故事的最
后一段，它这样写到“我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,
所以,如果你在夜晚
听见草地里的歌声——你就一定能找到我!”
1.小虫子的种类很多，这只快乐的小虫子可能是谁？
2.这个横线是一种标点符号，你们认识吗？老师这里还有一条句子，你们看
看：
所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声，那就是我，一只快乐的蟋蟀。
有了它，让句子读起来更有意思。
3.小虫子的快乐远不止书上写的这五种，你还可以想象哪
些快乐？大家四人一个小组，
讨论讨论，先把它画下来，再配上几句简单的话语，创作出属于自己的绘本
故事。
4.展示。
5.推荐阅读《森林报》