小学二年级数学上册重要知识点归纳
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小学二年级数学上册重要知识点归纳
鉴于数学知识点的重要性，小编为您提供了这篇“小学
二年级数学上册重要知识点归纳”，希望对您的数
学有所帮
助。
第一单元：长度单位
1、第1---3页
(1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长
度单位的必要性。
(2)能用给定的工具进行估计和测量。
(3)认识厘米，体会厘米的实际意义。
(4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物
体的长度。
2、第4
---5页
(1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长
度。
(2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的
长度。
(3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
(4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长
的线段
第二单元：100以内的加法和减法(二)
1、不进位加法
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(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。
(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解
决问题的能力。
2、进位加法
(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确
进行计算。
(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解
决问题的能力。
3、不退位减法
(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法
(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确
进行计算。
(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解
决问题的能力。
5、多几、少几的应用
(1)在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。
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(2)可以利用学具
的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行
比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
(3)能正确列式解决相应的实际问题。
(4)渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减
(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体
验算法多样化。
(2
)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，
并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合
(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计
算。
(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算
(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
(3)发展估算意识，提高估算能力。
实践活动(一)：我长高了
(1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。(估计、测量、
计算)
(2)让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动
手操作能力。
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(3)渗透统计知识，感受成长的快乐。
第三单元：角的初步认识
1、38页------39页
(1)结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生
活的联系。
(2)通过找一找、说一说、折一折、画一画等活动，初步认
识角，并且能够辨认。
(3)知道一个角各部分的名称，会正确画角。
2、40页------41页
(1)结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。
(2)能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。
(3)知道：一个角的大小与边的长短无关。
第四单元：表内乘法(一)
1、乘法的初步认识(第一课时)44页------46页
(1)结合数一数、摆一摆的具
体活动，经历相同加数连加算
式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习
乘法的
必要性。
(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法
算式的过程，初步体会
乘法运算的意义，体会乘法和加法之
间的联系与区别。
(3)会把相同加数的连加算式改写为
乘法算式，知道写法、
读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
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2、乘法的初步认识(第二课时)47页
(1)能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分
的名称及含义。
(2)知道用乘法算式表示相同加数连加算式比较简便，为进
一步学习乘法奠定基础。
(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初
步学会解决简单的乘法问题。
3、5的乘法口诀
(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘
法算
式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
(2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的
优越性。
(3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀(分2课时)
(1)结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的
编制过程，
进一步体会编制乘法口诀的方法。
(2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思
考问题的习惯，逐步的发展数感。
(3)掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘
法计算，并能解决简单的实际问
题。
5、56页例5
(1)结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能
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正确计算。
(2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应
用数学的意识和能力。
(3)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决
问题策略的多样化。
(
4)在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句
口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口
诀。
6、6的乘法口诀
(1)经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有
的知识出发探索新知识的思想和方法。
(2)掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。
第五单元：观察物体
1、建立观察角度
(1)通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的
形状可能是不同的。
(2)能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空
间观念。
2、轴对称
(1)通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现
象。
(2)通过折一折剪一剪说一说等活动，体会轴
对称图形的特征(能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴
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两
边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够
完
全重合)。
(3)能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方
格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。
3、镜面对称
(1)结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。
(2)经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程(镜子里
外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相
反)，发展空间观念。
第六单元：表内乘法(二)
1、7的乘法口诀
(1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有
的知识出发探索新知识的方法。
(2)掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，
感受数学的趣味性和价值性。
2、倍的意义及应用
(1)结合具体情境体会倍的意义。
(2)利用操作和图示帮
助学生理解两个数量之间的倍数关
系，并探索求一个数的几倍是多少的计算方法。
(3)能利用乘法解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
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(4)学会运用数学思维去观察、发现、
解决生活中的数学问
题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
3、8的乘法口诀
(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。
(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实
际问题。
4、9的乘法口诀
(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实
际问题。
实践活动(二)：看一看、摆一摆
(1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物
体、角的认识、表内乘法)。
(2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的
能力。
(3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学
习数学的兴趣。
第七单元：统计
(1)进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学
会简单的收集和整理数据的方法(画正字)。
(2)进一步认识统计表和条形统计图(1格表示2个单位
的)，并能完成相应的图表。
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(3)能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题
(样本容量、比较信息，描述信息等)，并让学生尝试作出简
单的决策(95页内容可以设计决策问题)。
第八单元：数学广角
1、简单的排列和组合
(1)培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。
(2)让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象
出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由
具
体过渡到抽象。
(3)能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养
合作交流的意识和有序思考问题的能力。
2、简单的推理
(1)经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。
(2)能借助做标记、列图表等方式整理信息，并能
对生活中的某些现象按一定方法进行推理。
(3)能有条理的表达自己思考的过程，与同伴进行合作与交
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精心为同学们准备的，祝大家学习愉快!
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