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人教版小学语文六年级下册段考试卷
(全卷满分100分，用时90分钟)

一、 基础知识（30分）
1、 读拼音，写词语。（5分）
fěi cuì zhēng róng chōu tì kòng bù piě zuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 给带点的字选择正确的读音，打上“√”，并用另一个读音组词。（6分）
（1）去的尽
．
（jǐn jìn）管去了,，来的尽管来了。 ______________
（2）妹妹换上了新夹
．
（jiā jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。 ______________
（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间
．
（jiān jiàn）断,鞭炮声日夜不绝。 ___________
3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。（4分）
快过年了，人们通常会买红là（ ）烛，吃年饭时点上，以示喜庆。也会把蒜
瓣放进cù（ ）里，为过年吃饺子用。如果自家cuó（ ）过了泡là（ ）
蒜的时间，是很可xī（ ）的，只好到邻居或或亲戚那儿jiè（ ）一些……这
当然是不得已的cuó( )施了。
4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）(2分)
A．风筝 挪移 逛庙会 张灯结采
B．枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长
C．书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛
D．咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新
5、选词填空。（4分）
沉默 沉痛 沉重 沉着
李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前十分
（ ）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。1927
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年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。
6、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）
A．参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。
B．林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。
C．我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。
D．美丽的云台山是焦作的一颗明珠。
7、判断对错。（3分）
(1)《北京的春节》采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。
（ ）
(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。 （ ）
(3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界
上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （ ）
二、积累运用（20分）
1.课文内容我会背。(4分)
朱自清先生的名作《 匆匆》是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不
少于30字）
_______ __________________________________________________ _____________
_________________________________ _______________________________
2.古诗句填空。（8分）
“__________一岁除，__________入屠苏。 ”选自宋朝______写的《元日》，写的是
_________时（哪个节日？）的情景。你还知道 我国那些传统节日以及描写这些节日
的诗句？括号里写节日，后面写诗句。
（ ）_________________________________________________ __
( )_____________________________ ________________________

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五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）
1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。
六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（4分）
1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

二、 阅读理解（20分）
（一）（7分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
……
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、“问其故”中“故”的意思是 。在文中用“～～”画出两小儿辩斗的原因。
（2分）
2. 孰为汝多知乎？（翻译成现代文）（2分）

2、联系全文，你从中明白了什么道理？写一写。（3分）
_______________ __________________________________________________ _______
3.你了解孔子吗？写一写你积累的《论语》中的名言。（3分）
我了解的 孔子：_______________________________________________ ___________
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《论语》中的名言：________________ ______________________________________

(二)独享“体罚”的秘密（13分）
（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师 。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那
是因为一次难忘的体罚；挨板子。。
（2） 那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划
着对我们说： “我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪
费你们的时间，也消 磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了
下来，拿起一本书，径自翻 了起来。
（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士 的禁
令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台< br>望了一眼----还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，
教室里一只 蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思
前想后，我拿定主 意，决定和伊丽莎白一起去自首。
（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错 了，我们以后永远不做这种事
了------”
（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高 兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，
大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真 正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，
在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记 ，而且要接受惩罚。”
（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上---- 把眼睛闭
上，那不是什么好看的戏。”她说。
（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“ 啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定
先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊 丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊
丽莎白的呜咽。
（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下----她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，
别 打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-----伊丽莎白，你怎么了？”
（12）几乎在同 时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白
竟红着脸：“你说什么？是 你在挨揍呀！”
（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板 “啪！”
哦，原来如此。
（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至 深。在弗洛斯特女士任教的几十
年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这 种板子的学生大约多半会
像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用
序号）（3分）
（1）惊恐万分 （2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张

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______________________________ __________________________________________
2、品味语言（5分）
（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是__ _____________
的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：
_________ ______________________________________
（2）默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：________________
___
3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位
_______ __________________________________ 的老师.(2分)
4 概括短文的主要内容。
____________________________________ ____________________________________
__________ __________________________________________________ ____________
四、 习作（30分）
题目;《我的理想》
要求：1 、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及你准备怎样去
实现自己的理想。
2、注意运营从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
3、内容要具体，语句要通顺。


题 目：








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第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、 看拼音写词语。（8分）
nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( ) （ ）
yōu yǎ fù hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( )
二、比一比再组词。（4分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 勃（ ）
娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 脖（ ）
三、我能仿照写这几个词语。（3分）
自由自在（ABAC）
惊天动地(一对反义词)
四、把词语补充完整。（6分）
（ ）灯（ ）彩 （ ）歌（ ）舞 行（ ）积（ ）
七（ ）八（ ） 横（ ）直（ ） （ ）（ ）而至
五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）
1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。
六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（3分）
1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

七、按要求写句子。（6分）
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1、想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）

2、五根手指团结一致。 五根手指成为一个拳头，根根有力量。
（用关联词合为一句话）

3、写一句珍惜时间的名句。

4、 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（用修改符号修改病句）

5、维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。（用上关联词合成一句话）

6、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）
过去的日子如 ， 。
八、日积月累。（5分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》（1分）
2、 “ 一岁除， 入屠苏。”选自宋朝 写的《元日》，写的
是 时的情景。 （2分）
3、你还知道我国哪些传统节日？以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（2分）（ ）：__________________________________ _______________
（ ）：________________________________________________ __
九、语言综合运用。（3分）
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他 的朋友，请用几句简短的话，委婉、
得体地劝劝他。





第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、
阅读《北京的春节》选段，回答问题。（19分）
除夕真热闹。家家赶做年菜， 到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对
联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家 灯火通宵，不许间(jiān
jiàn)
断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人， 除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人
睡觉，都要守岁。

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正月初一的光景与除夕截然不同：铺(pū pù)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，
全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、 朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小
贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种 玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，
可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩 具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争
谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与 骑者的美好姿态与娴熟技能。
１、 给文中加点字选择正确读音，用“√ ”标出，并用其另外的读音组词语，写在横线上。
_________ 、_________ （2分）
2、这三段话是按照_____ 顺序记叙的，主要写_____和_____两天发生的事（3分）
3、用曲线画出起过渡作用的语句。（2分）
4、第1自然段围绕“__ __”一词来写，第1句话与后面几句是___ _关系。
（2分）
5、用简练的语言写出选段的主要内容。（2分）
________________ _________________________________________________
6、结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。（3分）

7、第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是
________ __和___________。从这句话我体会到__________________________
（3分）
8、体会文中划线句子的表达效果，并填空。
作者从______,到_______,到________,进行了全方位描写，充分表现了
_______________________。（2分）

二、课外阅读。（11分）
母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车 祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩
在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女
儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用 了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个
世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
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在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她
说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的
冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说 ：“我记得读过一句名言，
母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
① 恳求 哀求 要求 （ ）
② 希望 期望 渴望 （ ）
③ 抓住 攥紧 牵着 （ ）
2、这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）


3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）



4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）


5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）



第三部分：习作（30分）
生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈 现在我们的眼前。
你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗？题目自定，要求字数不少于450字。