对比-生涯人物访谈报告

科学五年级下册第二单
元教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

211
教学模式

科目 科 学
年级 五年级
教师 张剑威
2

__3___月___9__日
年级
课题
教
学
目
标
五年
第二单元 1、折形状
知识目标：
能力目标：
情感目标：
第一课时
教师
课型
张剑威
新授课
能够识别复杂形状由哪些基本形状构成。
能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系。
欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启
示。
教学重点
教学难点
教学用具
探究物体形状和承受力大小的关系。
使蛋壳的切口尽量平直。
圆锥体、圆柱体、立方体、球
体、蛋壳，纸筒，两块板
教学方法 谈话法 谈论法 讲授法
教 学 流 程
安全教育一分钟

1．（出示各种图片或实物）
谈话：自然界里有各种各样的物体，他们有着各种各 样的形状，
你能说出下列物体是有那些形状构成的吗？
谈话：纸是我们最常见的材料之一，你能想办法给纸张改变一下形状托
起一本书吗？
老师让学生拿出提前做的各种筒形纸。谈话：我们怎么来比较这几种不
同形状的纸，谁的承受力大呢？
小结：
P18图，提问：下面物体是根据什么原理做成的。为什么要这样设计？
演示（出示蛋壳）薄薄的鸡蛋壳好像弱不经风，猜猜多少本子能将它压
塌呢？
看了刚才两个实验，你有什么想法通过今天的学习，你有什么收获，留
心观察身边各式各样的物体， 运用我们今天所学的知识改进它们的缺点

举例说明物体是由哪些基本形状组成的
预习：了解三角形结构在生产，生活中的广泛应用
检测预习
交代目标
合作共享


质疑问难
交流探讨


新知检测
精设预习
板书设计

折形状

3

教学反思：
学

生
课堂达标率
原因分析
改进措施
本课亮点
92%
让学生多动手实践，多收集资料
要结合生活识别复杂形状由哪些基本形状构成


能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系
多举生活中的例子


教

师
需改进措施






____3_月___11__日
年级
课题
教
学
目
标
2、 搭支架
知识目标：
能力目标：
情感目标：
五年
第一课时
教师
课型
张剑威
新授课
知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容
易变形；
能够分析稳固性结构的特点；
了解三角形结构在生产，生活中的广泛应用；
教学重点
教学难点
教学用具
知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形；
能够分析稳固性结构的特点；
准备模型 教学方法
教 学 流 程
谈话法 谈论法 讲授法
4

安全教育一分钟

认识这个建筑物吗（师手拿上海东方 明珠塔的模型）（介绍有关
东方明珠塔的知识）看到东方明珠塔你有什么感想想知道这样美
丽、 雄伟、坚固的高塔是怎样建成的吗今天这节课我们就通过搭
支架来解决这个问题。

探究三角形的稳定性
老师这里有几个平面支架，请你猜测一下：哪种形状的稳定性最
强？
小结：三角形最稳固最省材料
2、解决前面开课问题
现在请同学们仔细观察东方明珠塔的结构，说一说它如此坚固的
秘密吧！

3、加固其它平面支架
你能想办法使其它的支架变得稳固吗？


正因为东方明珠塔如此坚固美丽才使众多到上海的游人前往
观赏，你也想搭一座这样的高塔吗那怎样的 高塔才算好呢（高、
稳、省材料）请同学们先在你的小组内设计一份高塔的图纸，咱
们下节课进 行一场建塔比赛好吗

谈谈你这节课的收获？

什么形状具有稳固性
预习：收集有关桥梁的图片和资料
检测预习
交代目标
合作共享



质疑问难
交流探讨


新知检测
精设预习
板书设计 2、搭支架

三角形最稳固最省材料

教学反思：
学

生
课堂达标率
原因分析
改进措施
90%
让学生多动手实践，多收集资料




5

本课亮点
教

师
能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系
多引导学生做实验


需改进措施




___3__月__11___日
年级
课题
教
学
目
标
3 、建桥梁
知识目标：
能力目标：
情感目标：
五年
第一课时
教师
课型
张剑威
新授课
1、初步学会搭建几种桥梁。
2、能够收集有关桥梁的图片和资料。
1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成。
2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。
1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。
2、意识到科学技术在桥梁中的作用。
教学重点
教学难点
教学用具
搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。
搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。
搭建桥梁的材料 教学方法
教 学 流 程
谈话法 谈论法 讲授法
安全教育一分钟
检测预习
交代目标
合作共享







读报导
这是一则关于什么的报道（板写：桥梁）
你见过哪些桥梁？
想了解更多的桥梁么？分发桥梁的卡片
我们来建自己的桥梁研究：
展示材料：
观察，想一想，怎样建桥梁？
归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥
墩、桥面等）
这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？
6

讨论、预测、填写：关于桥梁的强度：
我们怎样来比较他们的牢固程度2、我 们可以把重物放在桥梁
的哪个部位呢是最牢固的部位还是最薄弱的环节（讨论）
我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。
（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）

通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？
质疑问难

交流探讨
大家觉得今天研究了几种桥一座种还是三种有什么相同之处

新知检测
精设预习
检测：建桥梁的注意事项
预习：了解古代房子和现在房子的特点
板书设计
建桥梁

材料、跨度、宽度
教学反思：
学

生
课堂达标率
原因分析
改进措施
本课亮点






教

师
需改进措施



__3___月___12__日
年级
课题
教
学
目
标
4 造房子
知识目标：
能力目标：
五年
第一课时
教师
课型
张剑威
新授课
1、了解古代房子和现在房子的特点。2、知道设计在
建筑中的重要作用。3 、了解一些古今中外著名的建
筑。
1、能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房
子的用料。2、能够与组内同学密切合作，建造房
7

子。
情感目标：
教学重点
教学难点
教学用具
1、体会造房子的艰辛和快乐。2、体会科学技术的发
展满足了人们的物质生活和精神享受。
设计并建造房子
1、体会造房子的艰辛和快乐。2、体会科学技术的发展满足了
人们的物质生活和精神享受。
建造房子的材料 教学方法
教 学 流 程
谈话法 谈论法 讲授法


检测预习
交代目标
合作共享




安全教育一分钟
人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？

如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房
子。

初步总结房子类型，看书上的图片，分析。思考问题：古代
房子和现代的房子有什么不同？
探究造房子的原理
谈话：刚才我们比较出现代的房子在高度、功能等方面远远
优于古 代的房子，在建造的时候要考虑到哪些因素呢？
引导：根据已经学过的《折形状》和《搭支架》，怎样 建造
既省材料有牢固的房子，你们有些怎样的建议？

分析书上的图，你从图上能学到什么经验？
教师巡视指导（提示：模型不宜过大）
总结全篇活动
检测：在建造的时候要考虑到哪些因素

预习：了解一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道
常见的营养繁殖方式

质疑问难
交流探讨


新知检测
精设预习
板书设计
造房子
教学反思：
学

课堂达标率

8

生
原因分析
改进措施
本课亮点








教

师
需改进措施



9