降火的汤-2019央视元宵晚会

倾听草木的呼吸

一、现代文阅读（本大题共
1
小题，共
30.0
分）
1.

阅读下面文章，完成下列各题。

倾听草木的呼吸

曹洁

①
烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院， 与草木在一起。一
个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

②
这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

③
轻轻踏在大地 上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒
缓呼吸。

④
小院花欲燃，
“
燃
”
不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态 。白玉兰也
在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚
梅 花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近
女子的花，以梅为名，是 梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，
人类才安生。

⑤
悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满
树。这是一种古老 的花，也是贴近生命气息的花。屈子
“
朝饮木兰之坠露兮，夕餐
菊之落英
”< br>，将玉兰推向春秋。
“
已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘
”
，这是玉兰 花
的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆
的。捡拾几 片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，
谢时决绝，有一种清绝的孤勇与 优雅。唐人言
“
晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时
”
。
若女性晨夕赏 阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，
若以本真之心感受，诗吟出来了， 春也留驻了。

⑥
花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出 春暖的绿，像正在
成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃
吗？一边花谢，一 处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽
一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛 连自己也花红柳绿了。

⑦
不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是 朴素真纯的生命风度。小时
候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大， 而是
缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向
着阳光的 树。

⑧
我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这 世界里渐
渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。
这是 自然常态，也是人间常态。

⑨
还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来 了，荷花会开，竹子也会青。鸟
儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜 。我懊恼
楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书
桌， 雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒
进来，院子沐浴在柔和宁静 的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难
侵。

⑩
这是 一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更
是我可以安居在小院的福气。我 愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每
天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。< br>
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地
第1页，共4页

带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤
纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木
在一起，一起呼吸， 滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生
命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍 ；也无需过分矜持，错失美意。当遵从
一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

⑫这是三月草木告诉我的语言。

（选自《
2014
中国散文年选》，有删改）

（
1
）结合选文，说说标题
“
倾听草木的呼吸
”
的作用。

（
2
）结合文章内容，理解第
②
段
“
这个院子，就是一个世界 ，这么小，也这么大
”
的含义。

（
3
）请简要赏析第④
段中画线语句
“
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔
放，落得 决绝。
”
（
4
）文章最后一段
“
这是三月草木告诉我的语 言
”
，请结合文章内容谈谈草木告诉
了我们什么。
第2页，共4页

答案和解析

1.
【答案】（
1
）本题考查 对文中重要信息的筛选能力。解答时，把握文中关键语句进
行筛选。

首先通读全文， 筛选发现第
⑤
段着重描写玉兰花，结合题目要求摘录出体现
“
玉兰
”
高贵
“
她开时极盛，品质的词语，定位至倒数第四行：谢时决绝，有一种清绝的孤勇与 优雅
”
，
其中
“
孤勇
”
与
“
优雅
”
二词体现了
“
玉兰
”
的高雅、遗世独立。同理，第
⑨
段着重描写
“
树
”
，
其中
“
人不能成 为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂
”
中的
“
干净
”
、
“
坚守
”
、
“
温暖
”
三词体现了
“
树
”
的高贵。

（
2
）本题考查对关键句子含义的理解能力。解答时，联系上下文简要概括。

文章开篇即写出自己独自北上，和草木一起呆在北京的鲁院里，后文又多次提到对草木
精神世界 的赞叹，如
“
玉兰
”
的孤勇、优雅，
“
树
”
的干净、坚守、温暖，综合分析可以得
出，句中
“
这么小
”
指的是 鲁院空间狭小，而
“
这么大
”
指的是院中繁杂的草木以及草木所
包含 的丰富的精神世界。

综合上述分析，整理得出答案。

（
3
）本题考查对文章重点段落的理解与赏析能力。解答时，注意题目要求，主要从多

种写作技 巧、用词等出发赏析段落，注意写出表达效果，如生动形象、富有表现力等。
比喻：利用不同事物之间某 些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事
物特征进行描绘或渲染，用浅显易见的事物对 深奥的道理加以说明。

拟人：把物当作人来写。作用：印象鲜明，便于表达作者感情。

（
4
）本题考查对文章内容和主旨的理解概括能力。解答时，要通读全文，归纳出文章
主旨。
< br>本文依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳的生机勃勃和大树的朴素纯真，
它们在鲁院 里相生共荣，作者赞美了草木的高贵品质，并由此联想到人类要让自己成为
一个道德主体，要为自己选择 的行为负责，表达了对人生世事富有哲理的思考。

答案：

（
1< br>）
①
运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟
②< br>交待
文章的写作对象
③
点明写作内容
④
暗示文章的主旨
⑤
引起读者思考和阅读兴趣（答出
l
点得
1
分，答出
3
点得
3
分）

“
这么小
”
指的是院子本身的空间小；
“
这么大
”
既指这个小院丰富多彩的草木世界，（
2
）
又指小小的草木世界包含着丰富的精神世 界，给人丰富的人生启迪（意近即可）

（
3
）
①“
燃”
运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；
②“
燃
”
以
动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；
③
运用短句，句式整齐，节 奏明快；
④
表
达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（答出
l
点得
1
分，答出任意
3
点得
3
分，意
近即可）

（
4
）
①
花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；
②
以本真之心去欣赏草木之
美，人就会青春长驻；
③
先得学着好好做人，而后 ，学着做一棵向着阳光的树；
④
当生
命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无 需过分矜持，错失美意。当遵从一心，
踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。（答出
l
点 得
1
分，答出
3
点得
3
分，意近即可）

【解析】

文章依次描写了梅的奔放
热
烈，玉
兰
的孤勇
优
雅，垂柳的生机勃勃和大
树
的
朴素
纯
真， 它
们
在
鲁
院里相生共荣，作者
赞
美了草木的高
贵< br>品
质
，表达了
对
人生世事富有哲理的思考。

本题
主要考
查对
文章内容和主旨的理解概括能力和
对
文章重点段落 句子的
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理解
赏
析能力。其中第（
2
）
题
是典型
题
目，学生解答
时
，
应该结< br>合文章内容和
主旨，从多种写作技巧、用
词
等出
发赏
析段落。


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