部编人教版四年级英语下册教学工作计划 14
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四年级英语下册教学工作计划
一、教学目的和任务
1.培养学生良好的学习习惯，激发英语学习兴趣，增强学习英语的自信心；
2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3.鼓励学生积极大胆用英语进行简单日常交流，提高口语能力水平能力。
4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5.适当介绍中西方文化，培养学生的
爱国主义精神，增强世界意志，为学生
的进一步学习奠定良好的基础。
二、本册教材教学重点和难点
1.能听说认读本学期的重点单词、词组，并能进行听说读写这
些单词和重点
句子。2.能听懂会说本册书的课文对话，并能相互之间进行简单的交流。
3.能够感知并且运用自然拼读法来对重点单词进行记忆及拼读。
4.掌握本册书的重点句型，并能够做到举一反三，看图编对话，仿写句子。
5.注重教材的灵活性和可操作性，以满足学生的需求。
6.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自
我发展的空间。
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称 教学目标 教学重点 教学难点
1、Teach the
key words
The key The key
words and the key sentences and
the part
of
let’s spell.
aboutthe school
sentences
2、
Ss need
to learn the
sentences:
’s
the library?
Unit 1
My
school
It’s on the ….
Is this the
teachers’
office? Yes, it
, it
isn’t.
The key
words about
subject & able to
use the key
To
master
the key words
sentences:What
time is it?
to
use the key
sentences in
the real life
Eg. It’s
time to do
sthfor sth
sounds of
the letters
about subject & It’s…o’
able to use the clock. It’s
key sentences
time to do
in the real life sthfor sth
Eg. It’s
Unit 2 What time to do
time
is it? sthfor sth
To master
the key
words
about weather.
The sounds
of the
letters
about “irur” about “irur”
the
key
words about
weather. Eg.
1. Able
to use the key
sentences to
talk about
the weather
What’s
the weather
like in …？
It’s ….
hot, rainy,
cold, sunny,
warm,
Eg. hot, rainy,
hot, rainy,
cold, sunny,
warm, cloudy &
use the key
sentences in
the real
life
What’s
Unit 3
Weather
cold,
sunny,
warm, cloudy
& use the key
sentences in
the real life
What’s
the weather like the weather like
in …？ in
…？
It’s ….
It’s ….
The key
words about
vegetables &
animals;eg.
tomatoes,
To master
the key words
carrots, green
beans
potatoes ,
about vegetables cows, hens,
&
animals
es,
carrots, green
horses,
sheep
Able to use
the key
1. To
distinguish
the
single and
plural
distinguish
the sounds
orз: o:
beans potatoes , sentences in the
cows,
hens,
horses, sheep
The sounds
real
life
Eg.
What are
Unit4 At the of the
letters of these ?
farm “or”
They’re
…
master
the the key
sentences
and
use the
sentences in the
The key
words about some
.
pants, hat,
Unit 5 My
clothes
real life.
these
yours? Yes, they
, they The sounds
of the letters clothes, dress, aren’t.
skirt
sounds “le”
of the
letters
“le”
Able to use
the key
sentences in the
real .
The key
The key
Unit 6
Shopping
How
much is this
skirt?
Can I help
you?
words about
words about some clothes
&
clothes
decorations
四、教材浅析
本学期的教材为小学PEP人教版本，教材分为六个单元，两个复习单元。本<
br>册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，
融合学科内容，重
视灵活扩展，实现整体设计，大大吸引了的上课注意力。教材
以题材为口头表达、表演、学习单词、娱乐
为目的，着重培养学生运用英语的能
力。全册共有10个Module(模块)，内含一个期末复习模块
。每个模块有2个Unit
（单元）。Unit 1:
呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练
（Listen and say帮助学生找到中心句，也
是每个模块教学的最主要语言结
构），教师要充分利用教科书、卡片、磁带、CD、头饰、直观教具等教
学资源，采
用互动式有情景的学习方式，让学生感知知识，让学生在听一听、指一指、唱一
唱、
做一做中练习听说认读。Unit 2：提供若干任务型（Task-based）活动，包
括一首歌谣
或歌曲。配套练习册为每个模块配有相关的运用练习进行新语言的巩
固和拓展。
五、教学中要注意的一些问题
1.要顾全大局，不仅要关注优生，更要多点鼓励后进生积极融入到课堂中来。
2.课堂上多
开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中
学习英语。
3.采用优生带差生的方法，既可以激励优生又可以增强差生的学习自信。
4.鼓励学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
5.平时多与学生交流，进行口语交际训练。
六、教学中德育思想的渗透方法
1.课堂上要因材施教，教学渗透，言传身教，进行养成教育
2.针对教材的特点，挖掘德育素材，寓德于教
3.引导学生发现和欣赏作品的人物美
4.课堂气氛的道德感染力
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1
.传授记忆单词的方法以及根据课文图片情景背诵课文的方法，帮助学生更
好更快的掌握知识。
2.会话教学与情景表演相结合。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant
等来辅助单词教学。
4.利用练字课等时间对学生进行单词书写的指导，严格规范学生的书写。
八、教学中需要准备的教具和学具
多媒体 动画 课件 单词卡片 光盘
九、教学进度安排表
周次
第1周
单元（内容）
Unit1
My school
Unit1 My school
课时
3
3
3
3
3 周五
周五
周五
周五
测验时间
周五
第2周
第3周
Unit2 What time is it？
第4周
Unit2 What time is it？
第5周
Unit3 Weather
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
Unit3 Weather
Unit3 Weather
期中整理复习及期中测试
Recycle 1
Unit4 At the farm
Unit4 At the farm
Unit5 My clothes
Unit5 My clothes
Unit6 Shopping
Unit6 Shopping
Recycle
2
Revision
Revision
Revision
期末考试
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
周五
2019年2月20日