英语人教版四年级下册Unit5 A Let's talk
2019五一怎么放假-井冈山干部学院
Unit5 My clothes A Let’s talk教学设计
教学内容
PEP教材四年级下册Unit5 My clothes A Let’s
talk.
教学目标
1. 能听懂、会说单词“yours”。
2.
能听懂、会说句子“Are these yours?”，“They’re Chen
Jie’s.”和“Is this
John’s?”并能运用该句型就物品的所属问
题进行问答。
3.
能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行
角色扮演。
教学重点
1. 能听、说单词“yours”。
2. 能听懂、会说、运用句子“Are these
yours?”，“They’re Chen
Jie’s.”和“Is this
John’s?”
难点
1. 物主代词 “yours”的用法。
2.
名词所有格的意义和用法。
教学过程
一、Warm up
播放歌曲My
clothes, 欣赏歌曲。
二、Presentation
1.师拿起自己的一本书（学生熟悉的世界名著）,对学生说：
please
look at me .This is my book.
问学生，如果你持怀疑态度，
想问一问老师，该怎么问呢？生: Is this your book
?教师板书句
子，并回答: Yes, it is. No, it isn’t. 师接着拿起一同
学的一
些书，问：要问这位同学这些是不是你的书？又该怎么问呢？学生思
考回答：“Are
these your books？”教师板书，强调单数物品用“Is
this…?”复数物品用“Are these…？”, Are
these…后面的名词
要用其复数形式。随后启发学生说出答语：“Yes, they are.
No, they
aren’t.”(本环节旨在通过实物和真实情景，让学生进一步明白单
复数物品在确认主人的时候的不同问法。)
2.师拿起学生的一本书，告诉学生：除了用“Is
this your book?”
询问外，我们还可以这样问：“Is this
yous?”呈现“yours”, 告
诉学生yours 的汉语义，领读yours,然后板书：y
ours,your,告诉学
生在本句中yours=your book,
并讲解yours和your的异同。相同
点: 汉语意思相同。不同点: 用法不同。your
后面必须跟上一个名
词，而yours
后面不用跟名词，可以单独使用。然后是拿起不同学
生的一本书或几本书，多次询问：“Is this
yous?” “Are these
yours ？”学生进行回答，让学生明白: 用yours
替换your book
your books
,答语和以前是一样的。（本环节旨在通过示范和讲解，
使学生认识yours, 知道yours
和your的不同用法。）
3.师拿起刚才询问学生的一本书，说:“It’s …’s book.
”并
给学生起个好听的英语名字，用英语名字来表达，复习…’s的用法。
告诉
学生，可以说：“It’s …’s book.”，也可以说“It’s …’s.”
‘s 后面可
以跟名词，也可以不跟名词。（此环节旨在通过在情景中
的谈话，复习名词所有格形式，并与yours
的用法进行简单比较。）
4. Learn the text.
(1)Lean in
.
“Now PE class is over. The PE teacher and
Amy are
talking .What are they talking about ?
Whose clothes are
these?” Listen and watch the
video.
（2）Watch the video again and answer
some questions.
A. What time is it ? What
is it time to do ?
B. Are these shoes Amy’s
?
(3) Play the video one sentence by one
sentence, students
interprete into Chinese.
教师同时提问学生，为什么询问鞋子要
用“Are these…？”来问？
三、Drill
the dialogue.
1. Follow the video to read.
2. Watch and read in role plays,the video
without voice.
3. Practice in pairs.
4. Several pairs to stand up to read the text.
四、Consolidation
’s play.
Work in
groups. 小组内利用文具用句子“Is this …?” “Are
these…？”进行对话练习，并展示。
2. Exercise.
五、Summary
这几科你学会了什么？你能给大家说说在运用的时候该注意些什么
吗？
六、Homework
用正确的语音、语调朗读对话，并和同伴进行对话练习。