人教版小学五年级英语下册知识点归纳
仿石涂料-爱的海洋
人教版（PEP）小学五年级英语下册知识点归纳
Unit 1 My
day
一、重点词汇
1.四会词汇：
eat
breakfast吃早饭
have···class 上······课
play sports 进行体育运动
exercise 活动；运动
do morning exercises做早操
eat dinner吃晚饭
clean my room 打扫我的房间
go for a walk 散步
go shopping 去买东西；购物
take学习；上（课）
dancing跳舞；舞蹈
take a dancing class
上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候
after 在（时间）后
start 开始
usually 通常地；惯常地
Spain
西班牙
late 晚；迟
a.m. 午前；上午
p.m. 午后；下午
why 为什么
shop 去买东西；购物
work 工作
last 上一个的；刚过去的
sound 听起来好像
also 还；也
busy 忙的
need 需要
play 戏剧；剧本
letter 信
live 居住
island 岛
always 总是；一直
cave 山洞；洞穴
go
swimming 去游泳
win 获胜
二、其他日常活动
get up起床
eat lunch吃午饭
go to bed 上床睡觉
wash my face洗脸
wash my clothes 洗我的衣服
watch TV看电视
play ping-pong打乒乓球
play the pipa弹琵琶
go swimming去游泳
go running去跑步
do homework 做作业
do kung fu练武术
play football踢足球
play
basketball打篮球
三、频度副词
always总是，一直（100%）
usually通常（80%）
often 经常（60%）
sometimes（30%）有时
四、疑问词
when什么时候
why 为什么
五、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do
you+动词短语原形+其他？（你你们什么时候做某事？）
答：IWe（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I
go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人
称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成
does,
句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do
on the weekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
答：I usually read books. （我通常看书。）
注意：当主语是第
三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成
does,
句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?
六、四会句子：
When do you finish class in
the morning ? 你们上午的课到几点结束？
We finish
class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。
What do you
do on the weekend ? 你周末做什么？
I often watch TV
and play ping-pong with my father .
我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
cl kl
clean clock class clever
pl pl plate
eggplant please play
Unit 2 My
favourite season
一、重点词汇
1. 四会：
spring 春天
summer 夏天
autumn秋天
winter冬天
season季节
picnic野餐
go on a picnic 去野餐
pick摘；采集
pick apples摘苹果
snowman雪人
make a snowman 堆雪人
go
swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个
best最；最高程度地
snow 雪
good job 做得好
because 因为
vacation 假期
all 全；完全
pink 粉色；粉色的
lovely 可爱的；美丽的
leaf
叶子（复数leaves）
fall 落下；（美式）秋天
paint
用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词:
hot 炎热的
warm暖和的
rainy多雨的
windy 多风的
cold 寒冷的
cool凉爽的
sunny晴朗的
cloudy 多云的
snowy下雪的
2、由go构成的活动短语:
go swimming去游泳
go
shopping去购物
go boating去划船
go skating去滑冰
go hiking去远足
go fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’s the weather
like+时间+地点？（······天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the weather like in winter in
Beijing?
（北京冬天的天气怎么样）
答：It’s cold and
windy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which season do you like best?
（你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you
like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you likes spring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）
问：Why
do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because I
can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why
do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Because the
weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why do you like
winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because I can make a
snowman.（因为我能堆雪人。）
四、四会句子：
Which season
do you like best , Mike ? 迈克，你最喜欢哪个季节？
Summer
. 冬天。
Why ？为什么？
Because I like summer
vacation ! 因为我喜欢暑假！
五、语音：
br
br brown library brother umbrella
gr gr green grapes grandpa grow
Unit 3 My school calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月
February(Feb.)二月
March(Mar.)三月
April(Apr.)四月
May五月
June(Jun.)六月
July(Jul.)七月
August(Aug.)八月
September (Sept.)九月
October(Oct.)十月
November(Nov.) 十一月
December(Dec.)十二月
2. 三会：
few
不多；很少
a few一些
thing事情
meet 聚会；开会
sports meet 运动会
Easter 复活节
trip 旅行
year 年
plant 种植
contest 比赛；竞赛
the Great Wall 长城
national 国家的
National Day 国庆日
American 美国的
Thanksgiving 感恩节
Christmas 圣诞节
holiday 假日；节日
game
游戏
roll 滚动
look for 寻找
chocolate
巧克力
by在...... 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式
是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都
是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1）
Tree Planting Day 植树节（3.12）
Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（4.1）
May Day
劳动节（5.1）
Mother’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1）
Father’s
Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10）
China’s National Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving
Day 感恩节（11月第4个周四）
Christmas圣诞节（12.25）
summer vacation暑假
winter vacation寒假
三、活动名称
sports
meet 运动会
Easter party 复活节聚会
school trip 学校旅行
Chinese test 语文测试
singing contest歌咏比赛
birthday
party生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午下午晚上月份季节年份。
如：in the morning, in
April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如：on Monday, on April 3rd, on Friday
morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：at
six o’clock, at 12：30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When
is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
例：问：When is
Christmas?（圣诞节在什么时候？）
答：It’s in
December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？
答：I
will····=I’ll···
例：问：What will you do for
your mum on Mother’s Day?
（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll give her some flowers.
（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=We will
后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时
间要发生的动作或事情。
例：We’ll have a school trip.
（我们将有一次学校旅行。）
We’ll have a singing contest.
（我们将有一次歌咏比赛。）
We’ll take a dancing class.
（我们将要上一节舞蹈课。）
六、四会句子：
When is the
party ?
聚会什么时候举行？
It’s in April .
在4月。
When is the trip this year ?
今年的（秋）游在什么时候？
It’s in October . We’ll go
to the Great Wall .
在10月。我们将去长城。
七、语音：
ch ʧ China chicken lunch teacher
k school Christmas
sh ʃ sheep
fish shirt shorts
Unit 4 When is
Easter ?
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st)
第一（的）
second (2nd)第二（的）
third
(3rd)第三（的）
fourth (4th)第四（的）
fifth(5th)第五（的）
twelfth(12th)第十二（的）
twentieth(20th)第二十（的）
twentieth-
first(21st)第二十一（的）
twentieth-
third(23rd)第二十三（的）
thirtieth(30th)第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的
fool傻瓜；蠢人
kitten小猫
diary日记
still 仍然；依旧；还是
noise 声音；响声；噪音
fur
（某些动物的）浓密的软毛
open 开着的
walk行走
3.其他：
sixth(6th) 第六（的）
seventh(7th)第七（的）
eighth(8th)第八（的）
ninth(9th)第九（的）
tenth(10th) 第十（的）
eleventh(11th)第十一（的）
thirteenth(13th)
第十三（的）
fourteenth(14th) 第十四（的）
fifteenth(15th)第十五（的）
sixteenth(16th)第十六（的）
seventeenth(17th)
第十七（的）
eighteenth(18th) 第十八（的）
nineteenth(19th)第十九（的）
twentieth-
second(22nd)第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期 <
br>在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写
时序数词前
可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd
读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June
1st,2014 读法是：June the first, two thousand and
fourteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；
y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When
is+节日活动？（···是哪天？）
答：It’s on+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）
答：It’s
on June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
例：问：When is your
grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her
birthday is on June16th.（她的生日是6月16日。）
问：When
is Miss White’s birthday?（怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s
on July 1st. （7月1日。）
五、四会句子：
When
is April Fool’s Day ?
愚人节是哪天？
It’s on
April 1st .
它在4月1日。
When is your birthday
?
你的生日在哪天？
My birthday is on April 4th.
我的生日是4月4日。
Unit 5 Whose dog is it ?
一、 重点词汇
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
四会：
mine 我的
yours 你（们）的
his 他的
hers她的
theirs 他们的；她们的；它们的
ours 我们的
climbing （正在）攀登；攀爬
eating（正在）吃
playing （正在）玩
jumping（正在）跳
drinking（正在）喝（水）
sleeping （正在）睡觉
三会：
each 每一；各个
other 其他
each
other 相互
excited 兴奋的；激动的
like 像……那样
二、掌握的短语
climb trees 爬树
play football 踢足球
look at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画
in the
kitchen在厨房
play with each other一起玩耍
drink water 喝水
listen
to music 听音乐
read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主
人的代词。它包括名词性物主代词和
形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当
于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常
用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book.（这是我的书。）.
That is
his bag.（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“
形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读)
talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌)
study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）
skate→skating（滑冰）
ride→ riding （骑）
drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）
cut→cutting（切，割）
run→running（跑）
stop→stopping（停）
get→getting（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-
ing
lie→lying （躺，撒谎）
die→dying （死）
tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：动词-
ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品)+are thesethose?（这些那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They
are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whose pens
are these?（这些钢笔是谁的？）
答： They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is
itthisthat?(它这那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whose
dog is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are
these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they
areNo,they aren’t(是的，它们是不，它们不是)。
例：The
Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these
all yours?（这些书都是你的吗？）
答：No,they
aren’t.(不，它们不是。)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
例：I am
watching TV.(我正在看电视。)
主语是第二人称单数you时，be动词用are
You are reading a book.（你正在读书。）
主语是第三人称单数hesheit单个人时，be动词用is
He is
playing football.（他正在踢足球。）
主语是人称复数weyouthey多个人时，be动词用are
They are
having lunch（他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What
is he doing？（他正在做什么？）
答：He is
sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you
doing？（你正在做什么?）
答：I am learning
English.（我正在学习英语。）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you
listening to music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am.
（是的。）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he
is.（是的。）
问：Are the children playing
games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的。）
六、四会句子：
The yellow picture is mine
.那幅黄颜色的画是我的。
Are these all ours ? 这些都是我们的画吗？
Whose is it ? 这是谁的？
It’s Zhang Peng’s
. 是张鹏的。
Is he drinking water ? 它在喝水吗？
No
, he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。
七、语音：
ng ŋ long sing ring young
nk ŋk
think ink trunk pink
Unit 6 Work
quietly !
一、重点词汇
1.四会：
doing morning
exercises（正在）做早操
having···class（正在）上······课
eating
lunch（正在）吃午饭
reading a
book （正在）看书
listening to music （正在）听音乐
keep 保持某种状态
keep to the right 靠右
keep your desk clean保持你的课桌干净
talk
quietly小声讲话
turn 顺序
take turns按顺序来
2. 三会：
bamboo 竹子
its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的
show 给人看；指引
anything 任何事物
else 另外；其他
exhibition
展览
say 说；讲
have a look 看一看
sushi 寿司
teach教
sure （表示同意）当然
Canadian 加拿大的
Spanish 西班牙的
其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床
watching TV （正在）看电视
playing sports
（正在）进行体育运动
playing the piano
（正在）弹钢琴
sweeping the floor （正在）扫地
watering the flowers（正在）浇花
climbing
mountains （正在）爬山
flying
kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What
are+多个人动物+doing?（···正在做什么？）
答：They
are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
例：问：What are the
children doing ?（孩子们正在做什么？）
答：They are
playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing?(···正在做什么？)
答：HeSheIt is +动词ing形式+其他。(他她它正在···).
例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is
your father doing?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning
the window.（他正在擦窗户）。
四、四会句子：
What
are they doing ?
它们在干什么？
They are
eating lunch !
它们在吃午饭。
What’s the little
monkey doing ?
那只小猴子在干什么？
It’s playing
with its mother .
它在和妈妈玩耍。
Shh. Talk
quietly .
嘘，小声讲话。
Keep your desk clean
.
保持桌面整洁。
五、语音：
wh字母组合在o前发h
其他的发w
wh w what when where what white
wh h whose who whole