小学五年级英语下册册第一次月考试卷分析
别那么骄傲歌词-给远方小朋友一封信
小学五年级英语下册册第一次月考试卷分析
一、试卷整体分析
试题紧扣教材
，题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际
用语及初步语法知识的考查。读写部分没有
了纯单词拼写的题目，而是结合实际
生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不
同的考查目
标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照
顾知
识覆盖面。
二、试卷答题情况分析
通观学生试卷答题情况，可以看出课堂听说的训练以及单
词基础的训练对学
生掌握知识很有帮助。
试卷分听力与笔试两部分，听力部分答题情况比较好。
笔试部分
一题补全单词，70%的同学能的满分，其余的同学都有不同程度的失分，还
要加强个别训练。
二题连线，主要考察学生对短语的区分和理解，此题答得相对较好。
三题选择题，出错较多的是第5和9小题，学生对point to 与 point
at掌
握不好，练习较少。此外学生不认真审题，不能正确理解题意。
四题根据汉语提示完成
句子，共10分，写sleep的现在分词形式，有半数
同学答对，可能是平时教学的疏忽。
五题连词成句，此题主要考查学生对主要句型的运用情况，大部分学生完成
较好，在这部分学生存在一些
小问题，主要是句首字母不大写或大写不明显；末
尾不用标点符号或用错；单词书写有填丢字母现象；还
有就是时间短语往往放在
主语的后面。
六十题阅读理解，考查学生的阅读能力，短文是前三个
单元知识的综合，能
很好地考查学生对这部分知识的掌握情况，从卷子上看学生完成较好。
七题看图作文平时练习较少，运用短语的能力不太强，以后会加强练习。
三、存在问题
1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。
2、学生对单词的记写不牢。
3、不能灵活的掌握，运用知识。
四、改进措施
1、教学中要继续
突出学生的主体地位。一切教学活动的设计和开展应符合
学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，
用多种手段激发学习兴趣，力求
使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写
能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过
好语音关，
使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的
能力。在词汇教学中教师应灵活多样
地运用情景教学法、词义对比法、动作演示
法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合
起来，活学活用，
在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
3、在教
学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，
记忆力好，但是活泼好动，教师要利
用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采
用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教
学方法，结合图片、
简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。
4
、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参
与意识和语言交际能力;适当进
行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有
效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。 <
br>5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，
根据不同的学情因材施
教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，
尖子生有提升能“吃饱”。