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2016年小学综合知识测试题

五
题号
得分

年 级 语 文
连线题

开放题

阅读理解 习作平台 总分

基础积累 选择题
一． 基础积累
1. 从下面词语中选择恰当的词语填空。
见证 积淀 凝聚 触摸 证明 沉淀 集合 接触
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它 伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪
一条江 如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一
座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的
传奇?
2. 选出下面句子中引号的作用。
1
直接引用的话
○
2
表示强调
○
3
表示特殊含义
○
4
反语
○
（1）小朋友把“哭”字看成“笑”字，这不就是“哭笑不得”吗？ （ ）
（2）弟弟常年不打扫房间，他的房间真是“色、香、味”俱全。 （ ）
（3）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。 （ ）
（4）这样的“聪明人”，还是少一点好。 （ ）
（5）“满招损，谦受益”这句名言，流传到今天有两千年了。 （ ）
3.动物园、植物园里成语多。请在括号里填写动物或植物名，比一比，谁填得又对又快。
（ ）歌（ ）舞 （ ）假（ ）威 指（ ）为（ ）
（ ）（ ）不宁 （ ）腾（ ）跃 （ ）（ ）学舌
（ ）立（ ）群 偷（ ）摸（ ） （ ）落归（ ）
粗（ ）大（ ） 火（ ）银（ ） （ ）红（ ）绿
沧海一（ ） （ ）断丝连 世外（ ）源
4.成语接龙，
（1）为人师表——（ ）—— 一孔之见——（ ）——为人师表
（2）黄粱一梦——（ ）——求备一人——（ ）——黄粱一梦
（3）地久天长——（ ）——明日黄花——（ ）——地久天长
5.填人名，补充歇后语。
1
（ ）借东风——巧用天时 ○
2
（ ）借荆州——有借无还 ○
3
（ ）进曹营——一言不发 ○
4
（ ）打宋江——过后赔礼 ○
6.你一定喜欢猜谜语吧？猜猜招牌上的谜语诗。
从前 ，有一家的店铺开张，招牌上写着“月挂半边天，嫦娥伴子眠，酉时天下雨，读书不用
言。”店铺顾客盈 门，生意十分兴隆。原来这是一首谜语诗，每句打一字，连起来读是一句广告
词。你能猜出广告词吗？

7.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）羌笛何须怨杨柳，（ ）不度玉门关。
（3）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？（4）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（5）不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。（6）竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。
五年级语文综合知识测试题 第1 页

（
7
）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉（ ）。 （
8
）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8.将诗词名句补充完整。
（1） ，夜雨瞒人去润花。 （2）勿以善小而不为，勿以 。
（3） ，心有灵犀一点通。 （4）读书破万卷， 。
（5）“返景入深林， ”出自古诗《 》，作者是 代诗人 。
（6）“ ，五千仞岳上摩天”，作者是宋代诗人 。
（7）古代读书很讲究方法，大学问家朱熹对此曾做过论述： ， 。
（8）中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被金灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地 照
在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故乡几载，家乡的亲人们可好？酸楚的我不禁潸< br>然泪下: , 。
（9）对联是汉语特有一种文学艺术形式，古今佳作甚多，下列这些对子你能对上吗？
杨柳绿千里； 有山皆图画；
春风一拂千山绿；
风声、雨声、读书声，声声入耳；
二． 选择题。
1.下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）。
A. 火
．
速 火
．
光 灯
．
火 火
．
红 B. 出口
．
伤口
．
口
．
才 口
．
技
C. 报名
．
名
．
医 名
．
著 名
．
贵 D. 发
．
货 发
．
炮 发
．
芽 蒸发
．

2.带点字的意思相同的一组是（ ）。
A.得意忘
．
形——废寝忘
．
食 B.喜出望
．
外——一望
．
无际
C.讲故事
．
——出事
．
D.送孟浩然之
．
广陵——不速之
．
客
3.在“夸父逐日”中，“夸父”是（ ）追逐太阳的。
A.驾车 B.骑马 C.奔跑 D.飞行
4.“大珠小珠落玉盘”所形容的是（ ）的弹奏声。
A.琵琶 B.古筝 C.扬琴 D.竖琴
5.相传我国古代能作“掌上舞”的人是（ ）。
A.杨玉环 B貂蝉 C.赵飞燕 D.西施
6.《史记》中的“世家”是给（ ）作的传。
A.皇帝 B.诸侯王 C.贵族 D.重臣
7.我国古代诗歌史上被称为“双壁”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是（ ）。
A.《木兰诗》 B.《木兰辞》 C.《琵琶行》 D,《长恨歌》
8.“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。被称为“菊月”的月份是（
A.八月 B.九月 C.十月 D.七月
9.下列不是出自寓言的成语是（ ）。
A.掩耳盗铃 B.画蛇添足 C.刮目相看 D.亡羊补牢
10.“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A.林海音 B.徐光耀 C.老舍 D.严文井
三．连线题。
1.把人物与其绰号用线连起来。 2.将各个地方相对应的旅游景点用线连起来。
白胜 白日鼠 西藏 大草原
施恩 入云龙 雅鲁藏布 盆地
杨志 金眼彪 内蒙古 高原
公孙胜 青面兽 吐鲁番 大峡谷
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）。

四． 开放题。
请写出下面的国家有什么名胜古迹。
中国 埃及 印度
澳大利亚 美国 法国
五． 阅读理解
（一）自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，（留 流）心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然
界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种 花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在
黎明三点左右开放，到八九点钟 就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收（笼
拢）了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟 蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗
丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它 的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；
日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁 的月夜里，好像美女揭开了面纱„„
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼（明 鸣）了。日落西山，鸟入林，
鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它 白天睡觉，夜间到田
野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花 中
午飞向午时花 至于夜晚 它们是夜来香的客人 每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的（涨 长）落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条
件 。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之
钟，就叫“ 生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1. 选择括号里正确的汉字，在下面画横线。
2. 给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3. 给下列带点的字选择正确的解释，把序号写着括号里。
（1）熟知（ ） A.果实完全长成 B.透彻，知道得清楚 C.加热到可以食用的程度
．
（2）东方欲晓（ ）A.将要 B.欲望 C.想要，希望
．
4.从文章第二自然段找出两组反义词。
（ ）—— （ ） （ ）—— （ ）
5.在植物的时间表中，文章介绍了蛇麻草、牵牛
花、 、 、 、 、 、 、 、
等共 种花儿开放和凋谢的时间。
6.你知道画波浪线的句子在文章中有什么作用吗？

（二）我的启蒙老师
李致远先生是我文学上的启蒙老师。
1935年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华 的城市里，读完了小学的最后一
个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。
从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异
乎寻常地 安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是
的，对所有被欢送 的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
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我们的级任老师李致远先生不知什么时候 进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概
三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了 那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸
了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症 。他脸色阴郁，戴着一副老式玳
瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大 的，好像随时随地要拍
案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄 灭下去了。
我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李 先生
也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题！”颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始
我 随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》《三国演义》和《西游记》迷
人的世界里 。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一
次又一次的奇遇，我 的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在
课堂上当众朗读我的作文，时 或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦
削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞 不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一
个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不 会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的
眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的 期望。他无声的话比说出来的要多得多，
末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难 过。
在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课< br>堂上的情景又历历在目。
一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
简单的欢送仪式 举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没
有开口，他用手帕掩着嘴咳了 一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热
的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽 热的光芒。
1. 给下列词语中加点的字注音。
谦让（ ）
．
者这样说原因。


3. 本文多次写到李老师的“眼光”，你能在文中用横线标出有关语句，体会一下作者的感情吗？

4. 第三自然段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，连说话
声音低低得，作者这样写的目的是什么？


5. 你的启蒙老师是谁呢？他（她）给你留下了什么印象？


六． 习作平台。
题目 告诉你一件新鲜事
要求 选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数在550字以上。
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咳嗽（ ） 随即（ ） 炽热（ ）
．．．
2. “李致远先生是我文学上的启蒙老师。”这句活在文中 起什么作用？请用简洁的语言概括作

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