五年级语文：信任课文
会计核算的一般原则-英文群名字
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学五年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
信任课文
教材简介:本教材主要用途为通过学
习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展
和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和
提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
[北师大版第十册课文]
每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色
板上的告示：“桃子——自
采——三里路”。真有趣。终于有一天，我和丈夫决定去看个究竟。
从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色
的箭
头向右指。“没有三英里吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。汽车往前又行驶
了一会儿，一个红
色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失
去方向时，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎等着我们的到来。我们把
车停
在一棵老树的树荫下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有
一张木桌，桌上搁
着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您，每篮桃子
五元钱，尽管自己采，然后把钱
放在箱子里。祝您愉快！”
“怎么才知道该从哪儿开始呢？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说：
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<
br>“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，多面手撒腿向前跑去。显然，
他们
是在为我们领路哩。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人
馋涎欲滴。
我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会儿，
两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子
小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为
它会数钱吗？”我对丈夫
说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。
与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时
又有一辆车朝这儿驶来，“你们
住这儿吗？”开车人问道。
“不。不过。它们会带你去果
园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，
提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那
道木
栅栏——一个朴实而又真实的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间信任和被信任的
喜悦。
［鄂教版第五册课文］
每次回家的路上，总能看见一块立在公路边上的木牌，上面写着：“桃子，自己采摘。”
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真有趣！终于有一天，我决定去探个究竟。
从公路拐过去不远处，出现了一片桃树林和一
座小木屋。走近木屋，只见屋前有一张木
桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：
“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在出口旁边的箱子里。祝
您愉
快！”这时，一只小狗从屋旁跑过来，友好地看着我。
我说：“喂，小家伙，你愿意去桃林吗？”小狗叫了两声，撒腿向桃林跑去。
我跟着小狗钻进桃林，一股泌人心脾的香味迎面扑来。
我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中，不一会儿
，两只篮子就装满了又香又甜的大桃子。我
提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。
小心翼翼
地装好桃子后，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“难道它会数
钱吗？”我想，“也许是的
。”
当我要离开的时候，又有人兴高采烈地走进桃林。这时，我才发现，果园主人正埋头在
桃林的边上修路。
走了好远以后，我又禁不住回过头去，久久注视着那片果林和那间小屋……
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