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五年级语文开学第一课

五年级语文开学第一 课的教学重点是让刚进小学五年
级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学
习方 法及学习要点。以下是为您整理的五年级语文开学第一
课教案，供大家参考!
漫长而快乐 的暑假过去了，孩子们，你准备好了吗?今
年是我们在十一小的最后一年，希望你们过得充实而愉快，< br>袁老师随便和你们谈谈： 一、聊天
1、 又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什
么收获和感触?
2、 新学期开始了， 回顾过去，你在语文学习方面积累
了什么经验?还有什么困惑?需要得到老师的什么帮助?
二、讲故事，感悟
第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只
幼鹰，他把幼鹰 带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄
食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，< br>羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混
在一起，它已经变得和鸡完全一样，根 本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一
把将它扔了出去 。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之
中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!( ——相
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信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
第二个故事：开学第一天，大哲学家苏 格拉底对学生们
说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每
个人把胳膊尽量都往 前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏
格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到
的? 过了一个月，苏格拉底问学生们 ：“每天甩手300下，
哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一
个月， 苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告 诉我，最简
单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教
室里，只有一个人举起了 手。这个学生就是后来成为古希腊
另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是一个
并不神秘的秘诀。)
第三个故事：父子两住山上，每天都 要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神
较好，总是在要 转弯时提醒道：“爹，转弯啦!” 有一次父
亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯
转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛
一动不动。到底是怎么回事?儿子百 思不得其解。最后只有
一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，
转弯啦! ”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，
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当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
第四个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看
他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓 的鱼，老
人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人
惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓
竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就
吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
你们说，这个小孩是不是很聪明?(—— 重要的还在钓技。学
习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小结： 第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
第五个故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观
音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我
在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立
刻跳出檐下，站在雨中 ：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”
观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你< br>被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要
想度，不必找我，请自找伞去!”说完 便走了。第二天，这
人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音
的像前也有一个 人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫
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不差。这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了
难事，但我知道，求人不如求己。”
(遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：
成功者自救。)
第六个故事： 热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍
的声音，便对他喊道：“ 你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到
月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不
要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，
不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一 位登陆月球的人，
他就是阿姆斯特朗。
开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热 的你
们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有
个习惯，第一节课我喜欢随意聊 聊。我想，大家最关心的就
是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门
了。
一：自我介绍(略)
二：澄清语文的概念
提问：同学们，我们从小学 就开始学习语文知识了，那
门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么?
流行的几种说法:
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1.语言和文学
2.听说读写
3.叶圣陶：口语和书面语
高中语文学习的主要任务：掌握语言基础 知识，具备初
步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外
在如今应试教育体制下 ，同学们还要掌握好应试的技能。
三：如何学好语文
古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，
可以用“缘趣意信方”来概括。
缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙
和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃 烧自己照亮
了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，
这是对教师职业的赞美 ，而我更喜欢把教师职业比成撑船的
水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，
学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一
方面：惜缘。[接下来和学生聊了自己一些故 事]
趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘
语文的乐趣。这里我随便谈谈。
1 .音趣。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的
朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马 度》，感
受一下语文的魅力。(打开论坛，播放朗诵)
2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻
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化无穷的乐趣。
a.外国记者讽刺说:”对牛弹琴。”周恩来回敬道:“对，
牛弹琴!”
b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中
删除了此例子]
c.一字诗： 清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁
舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”
举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。
d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种
读法，有什么特点。
3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”
刘希夷因为此诗此句而出名。“年年岁岁” “岁岁年年”
不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事
实和听天由命的无奈情 绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，
耐人寻味
4.篇趣。好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是。
介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。
王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃
虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为 之，已宿构矣。及从纸
笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下
笔。第一报云 ：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生
常谈。’又报曰：‘星公翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈 吟不
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言。又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天 一色。’公矍然而
起曰：‘此真天才，当垂不朽矣!’遂亟请宴所，极欢而罢。”
意。指学习语文的意义。
作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的
意义，首 先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格
魅力。


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