alin-我和你不再联系

练 习
1、 你的字一定写得不错，能不能展示一下？根据拼音写词语。（2分）
tuī qiāo yâ biān câ máo
呜 盾

2、我能根据提供的语境，填写词语。（4分）
（1）游客们 jīnɡ tàn bù yǐ（ ），无不佩服张僧繇神奇的
diǎn jīnɡ（ ）之笔。
（2） 正是这种对昆虫的chī mí（ ），把法布尔引进了
科学的diàn tánɡ（ ）。
3、按查字典的要求填空。（ 4 分）
（1）“壳”共 画，在“外壳”一词中读 ，在“金蝉脱壳”中
读 。词语“金蝉脱壳”的意思是
。
（2）用部首查字法查“疾”字，先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”
的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。在“疾驰”一词中“疾”
应取第（ ）种解释。
4、把下列成语补充完整。（4分）
名（ ）其（ ） （ ）相毕（ ）
（ ）诈（ ）婪 迫不（ ）（ ）
5、请你用“然”组几个词填到句中括号里，使句子通顺。（ 2 分）
（1）、他（ ）工作很忙，可是学习一点也不放松。
（2）、这种说法（ ）不对，大家都不赞同。
（3）听母亲说，张作霖要派人来检查了。才过两天（ ）出事了。
（4）、我在院子里插了一根柳枝，没想到今年春天（ ）长出了嫩叶。
6、根据你所积累的语文知识来判断正误，对的打√，错的打×。(2分)
（1）朗读《在大海中永生 》这篇文章，应抓住一个“情”字，用“悲痛、怀念”，
的语气来读，语速要徐缓、沉稳。 （ ）
（2）、汉朝皇帝刘邦姓刘，清朝皇帝康熙姓康，秦始皇、秦桧都姓秦。 （ ）
（3）、“故人西辞黄鹤楼”和“唯见长江天际流”是同一诗中的诗句。 （ ）
（4）、“自相矛盾”、“滥竽充数”、“蝉和狐狸”、“画龙点睛”都是成语故事。（ ） 6、课文内容精彩回顾：爱读书的你一定积累了不少精彩的词语、句子，
想一想，根据提示或要求填 空。（ 6 分）
（1）《清平乐·村居》这首词中表现了在乡村田园生活中一对白发老人多么悠闲自 得的句子
是： 。
（（2）《高尔基和他的儿子》一文中，高尔基在信中希望儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于 索
取，蕴含这一深刻哲理的课文原句是：

（3）天真活泼的儿童多么可爱！袁枚笔下的捕蝉牧童“ ，忽然闭口立。”贾岛
拜访隐者，童子告诉他师傅“只在此山中， 。”
（4）写一句与戏曲有关的谚语 。
（5）“拦路虎”原指拦路打劫的匪徒，在文章《读书莫放“拦路虎”》一文中，作者用了 的
修辞手法，将成为阅读障碍的 比作“拦路虎”。在你今后的学习中，要扫除“拦
路虎”的最有效的一个办法是 。
6）小敏放学路上见一小女孩坐在地上哭，连忙走过去安慰她。谁知，过了一会儿小女孩的妈妈来了 ，
偏说是小敏把小女孩推倒的，小敏真是“ ”。（填上恰当的歇后语）。
一、 综合运用（16分）
7、请你用修改符号给下列句子动个小手术，使他恢复健康。（4分）

（1）校园节日里处处充满欢声笑语。
（2）昨天的作业，我大部分全做对了。
（3）“六一”儿童节，我们学校举行了文艺表演、拔河、猜谜语等。
（4）经常阅读课外书，可以丰富和提高阅读能力。。
8、我来帮句子排排队。（将序号写在横线上）
（3分）
（ ）猴妈妈想出了一个好办法。
（ ）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一只不小心掉进了地洞里。
（ ）猴妈妈看到一颗结实的青藤绕着大树生长。
（ ）猴妈妈带着小猴到森林里去玩。
（ ）猴妈妈用青藤缠住自己，另一端缠在大树上，救出了小猴。
（ ）地洞又深又滑，小猴子爬不上来。
9、按要求写句子。（6分）
（1）机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
缩句：
（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改陈述句
：

（3）南非儿童恩科西同病魔作斗争的故事真令人感动。
改反问句：
（4）春天不播种，秋天不会有收获。（加上合适的关联词语）

（5）清晨的抚仙湖很平静。
改比喻句：
（6）照例子把句子写具体、生动。
例：大海很大。
大海很大，一眼望不到边。
小溪里的水清得很， 。
10、快乐口语。（3分）
爸爸常对你说：“读书有什么用？最终还不是回家种 田。”你认为这句话对
吗？你准备怎样劝导他呢？想一想，将你想说的话写在横线上。



二、 阅读实践（30分）
11、课内阅读：阅读下列短文片断，完成文后的练习。
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还
是用“敲 ”好。韩愈也是一位著名的诗 人，便很有兴致的思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还
是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表明你
是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字 更能衬托出月夜的宁静。读起来也响亮些。”贾岛听了，连
连点头。
（1）语段选自我们学过的课文《 》。（1分）
（2）从文中找出下面词语的近义词。（2分）
鲁莽——（ ） 映衬——（ ）
（3）在文中的括号里填上合适的关联词语。（1分）
（4）韩愈认为用“敲”字更好的理由是：（3分）
①
②
③

（5）推敲后的句子是：“ ”（1分）
（6）读了短文，请你详价一下文中的主人公是一个什么样的人？（3分）

（7）说说你对“推敲”这个词的理解。（2分）

12、课外短文阅读：下面的短文写得很美，读一读，然后完成文后的练习。
玉 兰 花 < br>在我星期四的绘画班中，有个学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变
得馨 香满室。我曾经好奇的问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”
“我从家里树上摘的。”
“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。
“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每 年到这个季节我家的树上就开满了玉兰
花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们 整天接近，反倒久而不觉得其香。
有一天，祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上有玉兰就 摘一些送朋友。’当时大家都
反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说：‘花总是要谢的，自己有 太多，反不觉得芬芳，何
不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全 家人就都这样做，
它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”
学 生这番话，真是令我感慨不已。有些东西拥有得过多，反而不感觉它美好，何不将它分给那
些需要的人呢 ？
让我们小小庭院的芬芳，散播在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，扩展到社会每个角落；让
我们家中的炉火，温暖每颗寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑
脸上 ，看到自己的笑吧！
（1） 读完短文提出你想知道的问题并写出答案。（2分）
问题

答案


（2）查字典，给下列加点的字注音。（2分）
繁
．
盛（ ） 狭窄
．
（ ）
（3）从文中找出下列词语的近义词。（2分）
惊奇——（ ） 赞叹不已——（ ）
（4）写出下列加点词语的反义词。（2分）
①麻烦
．．
也值得。 （ ）
②当时大家都反对
．．
。 （ ）
（5）想一想，文中的同学为什么要送给别人玉兰花？（3分）


（6）联系实际，你怎样理解“有些东西我们拥有 得过多，反而不感觉它的美好，
何不将它分给那些需要的人呢？”（3分）


（7）、读了这篇短文后，你明白了什么？（3分）


四、习作（30分）
写作提示：时间如流水，一眨眼又进入了新的一年，新的一年 一切都是新的，回首往事，在你
的脑海中一定留下了许多印象深刻的事，也许是一次春游，一次放鞭炮， 一次逛街„„在你那丰富
多彩的记忆中，你是否曾因为满足了愿望而开心，因为遇到了不平而气愤，因为 受到委屈而伤心„„

请打开记忆的闸门，拿起手中的笔，写一件亲身经历的事。题目自拟 。