部编版小学五年级语文要素整理
古代兵器波塞冬-女生个性网名
统编版五年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐
上册
五年级上册
单元 人文主题
1
选文 阅读训练要素 表达训练要素
写出自己对一种事物的感
受。
结合具体事例写出人物的
特点。
提取主要信息，缩写故事。 讲清楚故事细节。讲故事时可以配
上相应的动作和表情。
学习列提纲，分段叙述。
口语交际训练要素
发言时要控制时间。讨论做小结要
总结共同和不同意见。
整本书推荐
米切尔·恩德《毛
毛》
黑柳彻子《窗边的
小豆豆》
《落花生》
初步了解课文借助具体事万物有灵
《白鹭》
《桂花雨》《珍珠
物抒发感情的方法。
鸟》
《将相和》
学习提高阅读速度的方策略单元
《搭石》
《什么比猎豹的速
度更快》《冀中的地
法。
道战》
《牛
民间故事
《猎人海力布》
郎织女（一）》《牛
郎织女（二）》
《少年
深爱祖国
《古诗三首》
中国说》《圆明园的
毁灭》《无名岛》
了解课文内容，创造性地
复述故事。
结合查找的资料，体会课
文表达的思想感情。
搜集资料，用恰当的说明方
法，把某一种事物介绍清
楚。
6
《父爱
注意体会作者描写的场舔犊之情
《慈母情深》
之舟》《“精彩极了”
景、细节中蕴含的感情。
和“糟糕透了”》
用恰当的语言表达自己的
看法和感受。
选择恰当的材料支持自己的观点。
佐野洋子《活了一
百万次的猫》
尊重别人的 观点，对别人的发言
2
3
4
《中国民间故事》
《一千零一夜》《非
洲民间故事》
5
《松鼠》
阅读简单的说明性文章，习作单元
《太阳》
《鲸》《风向袋的制
了解基本的说明方法。
作》
给予积极回应。
7
《四
四季之美
《古诗词三首》
季之美》《鸟的天
堂》《月迹》
《忆
读书明智
《古人谈读书》
读书》《我的“长生
果”》
初步体会课文中静态描写
和动态描写。
阅读时注意梳理信息，把
握内容要点。
根据表达的需要，分段表
述，突出重点。
分条讲述，把推荐一本书的理由讲
清楚。听人说话能抓住重点。
马克·吐温《王子
与贫儿》
学习描写景物的变化。
巴勒斯《飞禽记》
8
下册
五年级下册
单元 人文主题
1
选文 阅读训练要素 表达训练要素
把一件事的重点部分写具
体。
学习写读后感。
口语交际训练要素
根据提问对象提出恰当的问题。认
整本书推荐
《冬
体会课文表达的思想感
童年往事
《古诗三首》
阳·童年·骆驼队》
情。
《祖父的园子》
《景阳
古典名著
《草船借箭》
冈》《猴王出世》《宝
黛初会》
综合性学
习：汉字
之美
4
《汉字真有趣》《我
爱你，汉字》
初步学习阅读古典名著的
方法。
感受汉字的有趣，了解汉
字文化。学习搜集资料的
基本方法
尝试用动作、语言、神态描
学写简单的研究性报告。
讲清楚故事细节。讲故事时可以配
上相应的动作和表情。
林海音《城南旧
事》、萧红《呼兰河
真倾听，在交流时能边听边记录。
传》
罗贯中《三国演
义》、吴承恩《西游
记》林汉达《春秋
故事》
张大春《认得几个
字》
2
3
《军
通过课文中动作、语言、
家国情怀
《古诗三首》
神》《清贫》《木笛》
神态描写，体会人物的内
心。
5 习作单元
《人物描写一组》
学习描写人物的基本方
《刷子李》《我的朋
法。
友容容》
写，来表现人物的内心。
初步运用描写人物的基本
方法，尝试把一个人的特点
写具体。
金波《乌丢丢奇遇》
6
《田忌
思维火花
《自相矛盾》
赛马》《跳水》
理清故事的起因、发展、
高潮和结局，了解人物的
思维过程。
根据情境编故事，注意情节
的转折。
赵镇琬《古代诗书
与贤者故事》
7
异域风情
《威尼斯的小艇》
体会景物的静态美和动态
《牧场之国》《金字
美。
塔》
《手
感受课文中巧妙的对话和
幽默智慧
《杨氏之子》
指》《童年的发现》
风趣的语言。
搜集资料，介绍一个地方。
选择合适的材料并恰当地组织在
一起。列提纲，按一定的顺序讲述。
8
《班长下台》
看漫画，写出自己的想法。
避免不良的口语习惯。用心倾听，
桂文亚
做一个好的听众。