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小学五年级语文教育叙事：
“学生们的心里话”

孩子们的笑脸每天都是灿烂的，孩子们的身心每天也都在成长。
我每天徜徉在孩子们中间，便是快乐的。 这种宁静的幸福感要有一颗
懂得感受爱，并会给予爱的人，才能体会。也许真的是这个世界本身
从来就不缺少爱，而是缺少善于发现爱的眼睛。和孩子们在一起生活
学习，处处体会着感受着这分无暇的 爱。
上次的习作题目是《给爸爸妈妈的心里话》孩子们的文章使我深
深的感动。男孩子陈 絮在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么的辛苦，
您就像是大树，我是树上的叶子，爸爸妈妈是我生命的源 泉，没有他
们我不会来到这五彩缤纷的世界”。学习一贯刻苦认真的汪莹写道：
“妈妈，我最佩 服您，我每次做错事总逃不过你的眼睛，哪怕是错一
个字也能被您发现”。老实听话的唐明英说：“我真 的想和爸爸妈妈永
远生活在一起，离开了他们，我的生活就像被黑夜笼罩了一样。”刘
菲写道“ ：我休息的时候一定会帮你们打扫房间、帮你们洗衣服。”
更多的孩子们写道：“我一定不辜负家里的期 望努力学习。”我看到孩
子们这些真实的话语，我已经走进了孩子们美好的心灵世界，孩子们
已 经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得真诚的理解与回报。我为孩
子们的每个进步感到欣慰，感到幸福！
由此，我想：孩子们对老师有什么心里话要倾诉吗？每天都是老
师在课堂上讲，孩子们已经 长大了，他们的眼睛是一面镜子，照出老
师的美与丑啊。于是，我又布置了习作《给老师的心里话》，这 次，

我不只是感动，更多的是震撼。女孩子张晓铭在文章中说“： 当我还
是个无能为力的小孩子，刚走进教室的时候，怕的不得了，是您微笑
着看了看我说，随便 坐吧，不用怕，别紧张啊！我当时的心一下子就
放松下来了，我知道不用怕了，因为，我知道了，教室里 有了一个和
蔼的老师呀！”胖乎乎非常可爱的蓝文熙说：“老师您使我们领略了西
沙群岛是那样 的漂亮；赵州桥是那样的坚固美观；槐乡的孩子是离不
开槐树的„„”潘祉睿是个小精灵，她说：“老师 您就像辛勤的园丁，
您辛苦的培育我们，有人生病您第一个问候他，有人学习成绩不好，
您第一 个辅导他，您耐心的教我们各种知识，给我们举办各种活动，
让我们茁壮成长。”聪明英俊的陈沛林说： “我知道老师您在想什么，
就是：希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上。”年纪最
小的饶非说：“老师您是红烛，燃烧自己，把光明给了别人；你是笔
盒，我们是铅笔，您心中装着我们。 老师像太空，我们是星球，美丽
的太空包着美丽的星球。”善解人意的江钰琦还作了一首小诗：老师啊，老师，你是辛勤的园丁，精心地培育着苗儿长大，我想对您说句
悄悄话，您爱我，教我，我想叫 您一声-妈妈！曾曦仪是个学习比较
吃力的学生，她在习作中写道：“老师，你表扬我有进步了，我真的
很高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我。”在孩子们的天真无邪
的心里，有着多么深刻而感 人的语言，他们真的是成长了，学会了真
诚，学会了感恩。孩子们的心里不光是赞美老师的语言，还有对 老师
诚恳的“批评”，李润益说：“老师，您总是关注那些学习吃力的学生，
还有那些比较优秀 的学生，我是个默默无闻的人，您能不能关心关心

我呢？”黄乐说 ：“老师，您为什么有的时候声音很温和，为什么有
时很大声？我喜欢你温和的声音。”孩子们的“赞扬 ”与“批评”真
的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个
孩子都渴望 老师的关注，老师的赏识。了解了孩子们的心，我感到欣
慰的同时又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子 们所期望的就是我要
做到的，就是我努力做好老师的方向。
这次习作，加深了我和学生之间的情感交流，使我更加了解我的
学生，也更爱他们了，爱那些--只要在 班级里学习的每一个学生，关
注他们，赏识他们。让做老师的我有颗更加明亮的眼睛，去发现学生
的每一个细微的变化，关注学生在学校里学习成长的过程。我体会着
孩子给我的爱，我要把更多的爱给 予孩子们，这是我教师生涯最快乐
幸福的，我为之安详的微笑„„