余秋雨语录-世界足球

小学语文作文该怎么写？
作文是小学语文中的重点，很多学生因为作文不会写，
导致影响语文成绩。作文是字词的运用，通过作文可以体现
学生的认识水平和综合素质。作文是学生文 学功底的体现，
如果学生平时看书较多，积累素材教材，那么写起作文来会
游刃有余。但是如果 学生储备的知识不多，作文素材少，作
文自然难写。写作文也是需要技巧的，掌握作文写作技巧也
可以写出优秀的作文来，下面是启达教育老师整理的作文写
作技巧，一起看看吧！
怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认 识和抓住事物特点，自觉积
极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材
料、谋篇 布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

01、审题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写
什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于 “下笔千言，
离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开 ，然后一个词一个词
琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园
新事多》可分解 为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我
们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或 两件
以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目
进行比较，弄 清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，
可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出 它们
之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好 其中的重要
问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，
详略得当的回答。如《 她变了》，可提问：变之前她是怎样
的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她
变 了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现 互相帮助或得
到关怀爱护的感受。

02、确定中心
第一、中心就是文章 的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊 敬的人》
要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章
的中心，写作时要紧扣这个 中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生
活感受来确定中心。如写《我的 好朋友王小明》，中心思想
可表现王小明的好品质，他的优点。

03、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
要围绕作文中心思想选择材料。第二、 要选择自己最熟
悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

04、组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先
写，哪些后写，使文章“言之有序”；二 是对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地
分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

05、编写提纲
提纲 包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几
个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写， 在提
纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要
写得简明扼要，切实具体。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活
的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）

06、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三
种：前后照应、首尾照应 和正文与标题照应。