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小学语文作文游戏

【转载】室内培训小游戏大全
2013-01-23 14:33:09| 分类： 作文教学 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
本文转载自汶上金笔作文培训学校《室内培训小游戏大全》

室内培训小游戏大全

一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都 认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼
的，但为什么 总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼
睛，也许当我 们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩 将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其
它东西画在纸上，完 成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中，如何解决这一问题？
变化：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的 纸挂到墙上，让
队员挑选出他自己画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有 什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作
精神。

操作程序：
1．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的 手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现
在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想 办法把这张乱网解开。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4． 如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封
闭。
讨论：
1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？
三、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换角色，B闭眼，A指引B
分析：
1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方 ，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全
负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正 确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
四、游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我
是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的 一名队员要将
前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
五、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在 说最后一个字的同时做出一个动作——猎人
的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是 双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，
猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四 张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的
面部表情或其他 细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”
字的人执 行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
七、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加， 从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个
人的后脑勺， 下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
八、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名 ，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来
自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开 呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪
开？”你说：“上海开”。那代表上海的那 个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一 起
问：“往哪开？”再由这个人选择另 外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过
来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
时间：15-20分钟
材料：四顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的：

训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范
围，从 而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作 程序：
1、 在教室前面摆四个椅子。
2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接
说出来。
5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YE S，
他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论：
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
十、游戏名称：勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向 右转；喊二时，向左转；喊三时，向
后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯 了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承
认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出 来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管 和一位职员。办
事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都 没申报，再加上这家办 事处没有营业收，
所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税 ，于是做出了罚款
决定，数额有几 万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当 时怎么想的，现在发
生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司 都不申 报，我们也不用申报了，
考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办 的。”老板又找到这位职
员，问了同样的问题。这位 职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营 业收入和其它公司也没申报，
我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说， 我也就没 报。”
十一、游戏名称：猜五官
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必 须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，
同伴就必须说： 这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
十二、游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但
若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在 10 个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生 ，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换
成张三的名字的人来回答：“恩， 今天早上我 7点钟起床！”??
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
十三、游戏名称：代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。
方法：
1、人数在 10 个人以内最适合
2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。
3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1号，
鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??
4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。
5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，
5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
6、如此一直进行比赛。
7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良
好的灵敏反应。
十四、游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员
和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过
姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上
（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”
2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通
过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5
分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。
小组讨论：
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？
2、四个循环中，哪个步骤更为重要？
十五、游戏名称：找变化
1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)
2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化
3、回过头,彼此找找对方的变化
4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化
5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手！
十六、游戏名称：责任
1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的
鼻子；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
游戏点评：
1、如何看待责任？
2、当别人失败的时候，有没有抱怨？
3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？
十七、游戏名称：圆球游戏
游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球
2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手
里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加 10 秒
培训师必读：
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三
组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以
向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用
时间仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员
去思考新的方法。）
培训师点评：
有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不
能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9 秒”、
“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！
通过这个游戏让学员感受到 ：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使
每个人都会想到放弃。做了才能 成功，但最终的成功不是因为你 做了，而取决于你怎样去做。发挥团队
智慧，集合团队的创意，一件不 可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们
的行动，同时也约束 人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦
为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发
突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
十八、游戏名称：衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共 选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再
一个个传 递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁
的缸内的 水最多，谁就获胜。
十九、游戏名称：沟通能力
形式：20 人左右最为合适
时间：15 分钟
材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）
适用对象：所有学员

活动目的：
为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，
个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样
呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这
要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可
以问问题。
有关讨论：
完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟
通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法
都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过
程）
一、动脑游戏
【实例一】
1.共同的秘密
（1）形式和人数：集体游戏，10——20人。
（2）方法：老师选择一个感觉敏锐的作侦探 。预备的时间，侦探应避到室外，其他的人则商定一句
话或一个名词。一经决定之后，答复侦探的话中， 就必须与这句话或这个名词有一点关联才行。
时间一到，侦探可进入室内开始侦探和追问，侦探 的质问可从各方面入手。但必须相当机敬，否则不
容易找到线索。
例如，侦探可以提出这样的问题：

“你什么时候生的？”
“陈先生的住址你知道吗？”
“你能够单手倒立吗？”
“你见过熊吗？”
被质问的人一定要迅速答：“我是××年树叶枯黄的时候出生的。”
“陈先生住在一个绿色的小木屋里。”
“这个桌子是橡木作成的话，我就能在上面单手倒立。”
“我在森林中见过熊。”
侦探综合所有的答案，找出其中的相关性，目标就不难找 出了。如上述的每一个回答都与树木有关，
目标很显然的就是树木。
老师要计算侦探经 过几次的回答才猜出目标物，并作记录。如果侦探在听了A的答复之后说：“我懂
了，是树木。”那么， A就是下一次的侦探。
然后，A到室外，其他人再商定一个“共同的秘密”，游戏再度开始。
这种所谓“隐藏的秘密”的游戏，在世界各地相当盛行。
【实例二】斗嘴
（1）形式和人数：集体游戏，3人以上。
（2）方法：教师作为裁判，将游戏者分为东西两组 ，然后裁判出题让双方选手回答，答案比较恰当
的一方得分，输的一方则继续派选手参赛。
例如，当老师问：“什么东西最可怕？”甲方回答：“地震。”乙方回答：“核武器大爆炸。”由于乙方所
回答的东西更为可怕，所以乙方得分，甲方则换下一位选手继续比赛。
如果两方的答案不相上下时，就重新出题。回答时考虑的时间不可太长，可在游戏开始先规定时间。
【实例三】动物园
（1）形式和人数：集体游戏，10——20人。
（2）准备：小朋友熟悉的各种动物的图片或玩具；各种动物爱吃的食物的画片；装画片的小提篮1
个。
（3）方法：把小朋友分成两组。其中一组当参观动物园的小朋友，一组扮演各种动物。扮演动物的
小朋友各拿一张他所扮演的动物的图片（或玩具）。
游戏开始，扮演动物的小朋友散坐 在教室的各种地方。老师带小朋友去参观动物园。每走到一个“动
物”身旁，老师就问：“这是谁的家呀 ？”这时这个“动物”就说：“你们猜猜看？”老师问：“你长的什么样子
呀？”这个“动物”就描述一 下自己的外形特征。老师又问：“你是从什么地方来的呀？”这个“动物”就说出
自己原来生活的地方。 例如说：“我是从小河里来的。”或者说：“我是从深山里来的。”当老师问“你是怎
么走路的”时，这 个“动物”就模仿该动物行动姿态走一走。会叫的动物老师还可问他“它怎么叫”，这个“动
物”就要叫 一声。然后，大家猜它是什么动物。谁猜对了，大家一起给鼓掌，并请他到篮子里找出这个动
物爱吃的东 西来喂它。
【实例四】
3.牵强附会
（1）形式和人数：集体游戏，5人以上。
（2）准备：纸和笔。
（3）方法 ：请参加者写下“好像……”，问题则暂不公布，等所有小朋友都写完收集起来，答案会很
多，比如，可 能会有：
（1）好像肚子饿；
（2）好像钓到一条大鱼；
（3）好像咬到舌头了；
（4）好像是一个飞碟。

如果谜底是 “烧饼”时，老师问甲：“（1）答案和烧饼有什么关系？”甲则凭机智和常识回答：“因为烧
饼很好吃 ，所以感到肚子饿。”
再问乙：“为什么和（2）答案有关呢？”“因为烧饼很大，所以像钓到了一条大鱼。”
问丙同样的问题，丙答：“因为烧饼很硬，所以好像咬到了舌头了。”
诸如此类，回答问题必须和谜 底有关，涉及到它的形状、大小、软硬等，尽量运用自己的联想力和
组织力来回答。
二、动手游戏
【实例一】捡火柴盒
（1）形式和人数：个人比赛，10——20人。
（2）准备：一人一个火柴盒。
（3）方法：在地板上画一条起始线，大家坐在起始线以内。坐的姿势是两腿膝盖向外弯曲，脚底贴
紧。
老师给每位小朋友发一个火柴盒，“开始”的命令发出后，大家要把火柴盒向前抛出，然后再伸出双 手
去捡火柴盒，但臀部绝不能离开地板，也不能双手着地移动身体，接近火柴盒的方式，只能是利用身体 的
扭动向前移动。如果捡到火柴盒，就再往前抛，继续往前挪动，直到到达目的地。
如此进行比赛，速度最快的人获胜。
【实例二】乒乓球接力赛
（1）形式和人数：集体游戏，人数不限。
（2）准备：两个乒乓球。
（3） 方法：大家围成一个圆圈坐下来。老师把乒乓球交给小朋友A。小朋友A要用左手的食指和小
指夹住乒乓 球，其他三个指头则要弯曲握着。
小朋友A要把夹在手中的乒乓球传给小朋友B，小朋友B同样 用左手的食指和小指来接球，然后，再
传给下一位小朋友。下一位小朋友也要以同样方式接球和传球。
等球传到第四个小朋友手中时，老师再把第二个乒乓球交给小朋友A，小朋友A仍然以同样的方式把
球接过来再传出去。因此，大家要尽快把球传过去，避免被第二个球赶上。
如果还没有 把第一个球传过去，第二个球就追到了，传递第二球的人就可以把球放在他面前的地上，
这样，这位笨手 笨脚的小朋友就算输了。
这个游戏也可以分为两组进行比赛。
【实例三】
（1）形式和人数：集体竞赛，2人或多人。
（2）准备：两双筷子、两只饭碗、两只盘子、玻璃珠20个左右、秒表。
（3）方法：划出5 米长的路作为比赛场地，从出发线到4米的地方放两只饭碗、两双筷子，每只饭
碗里放10颗玻璃珠，并 盛满水，在5米终点放着两只盘子。
参加游戏的小朋友分别站在出发线后。
游 戏开始，参加游戏的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夹起一颗玻璃珠，然后把玻璃珠送到
5米终 点的盘子里，接着又跑回4米处放饭碗的地方蹲下，夹第二颗玻璃珠。就这样往返夹运玻璃珠，三
分钟后 停止，数一数每个人夹了多少颗珠子。夹得多的小朋友是优胜者。
（4）注意：在夹珠子运往盘 子里的途中，一定要小心，不要把玻璃珠掉到地上，否则，要把玻璃珠
夹起继续游戏；在夹玻璃珠时，手 不能触到饭碗里的水，否则算犯规，要重新做。
【实例四】
（1）形式和人数：个人比赛，30人左右。
（2）准备：纸、铅笔。
（3）方法：用左手来完成教师下达的任务，时间不超过30分钟。
比如，教师说“请小朋友从 桌子上拿起一张纸，再从口袋掏出一杆铅笔。然后，大家注意走动，请其

他小朋友签名。 所有动作，包括拿纸、拿笔、签名，都要用左手。”
最早正确得到全部小朋友（不包括自己）签名的小朋友，获得左撇子冠军。
三、动脚游戏
【实例一】两人双脚
（1）形式和人数：集体游戏，两人一组。
（2 ）方法：A、B两位小朋友背靠背站着。然后用布条把A的右脚和B的左脚、B的右脚和A的左
脚分别绑 起来。
两位小朋友的手要彼此抓紧。先向小朋友A的方向前进，碰到墙壁时，小朋友A就要大声 说：“后退”，
接着就开始向小朋友B的方向前进。
可以按这种方式进行分组比赛。
最好边喊“一、二，一、二”的口令跑步。
（3）揭示：走在前面的人稍微把头向后仰，而后退的人要把上身稍微前倾，这样走起来比较顺利。
【实例二】比脚力
（1）形式和人数：个人比赛，2人一组。
（2） 方法：两位小朋友坐在地板上，把双脚举起，并且伸直、并拢，双手放在后边支撑身体。两位
小朋友的脚 底必须紧贴在一起。老师口令一下，就要用脚想办法去推倒对方，看谁先被推倒或脚先落地，
就算输了。
其他的小朋友可以唱歌为他们加油。
（3）注意：一定要让小朋友把脚底贴紧。如 果在室内进行，最好赤脚。如果在屋外进行，最好让小
朋友穿胶鞋，这样才不会滑倒。
【实例三】双脚传球
（1）形式和人数：集体比赛，20——40人。
（2）准备：四个足球或大皮球。
（3）方法：把参加游戏的小朋友分成四组，每一组排成一纵 列坐在地上，彼此的距离以伸直双脚不
碰到前方的小朋友为宜。
老师口令一发，最前的 小朋友就用双脚夹球倒下上身把球传给身后小朋友，排在他后边的小朋友则用
双手接球，然后放在双脚间 夹住，再传给后边的队友。
传到最后一位时，大家要转身再把球传回来。
动作最快的一组为胜。
（4）注意：队友与队友之间的距离不恰当时，就会发生后边的人接不到 球或头部被前面小朋友的双
脚踢到的情况。因此，排队时应事先测量适当的距离。
用气球来代替别的球也可以。
【实例四】推四轮车
（1）形式和人数：个人比赛，10——20人。
（2）准备：和人数相同的椅子和苹果（桔子、梨等）。
（3）方法：每个小朋友一把椅子，椅 子上放一个苹果，小朋友坐在椅子后边，双脚伸直，两手放在
后面地上支撑上身。然后屈起双脚，把椅子 向前推。
如果苹果从椅子上滚下来或椅子倒了，即算犯规。做得又快苹果又没掉下来的人为胜。
（4）注意：推椅子时双脚的力量要平均，不然，椅子会左右摇晃，苹果就会从上边掉下来。
这个游戏是由两个动作构成的。一是屈起双脚双手支撑身体，一是利用双脚来推动椅子。这个游戏最
适合于练小朋友的腹部肌肉。
室内互动小游戏
1． 贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

2． 我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都 涂黑，刚才用
蜡烛写的字就不会涂黑。可以写友情万岁 的话
3． 吸管运输
同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥
匙 环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给
下 个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上
4． 叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站 5个人（一个小组），每个小组派一个代
表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折 后再站在上面（所有的双脚都不许着地），
直到其中一方站不上去为止。
5． 超低空飞行 ：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，
将横竿碰落的人被淘 汰。
6． 几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部 分不着
地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）
7． 传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。
8． 自我介 绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，
要阐述喜欢的理 由等。可帮助大家互相记住名字和特征。
9． 坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。1 、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对
背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地 上的人，是无法手不着物的站起来的）2、
四人手 桥手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试 试多人一点，如六至七个人，应该还不是
太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
10．抛绣球（20分钟）
准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背 筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后
以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人 的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背
筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一 组获胜。
共三组，每组两人.
11．椅上功夫
概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法： 1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。 2、依照号令比
赛，哪一张椅子上站最多的人。 3、可以规定一个时限。
这个怕人摔了,要找结实点的椅子,或者干脆就拿张报纸看上面能站多少人.
12．有口难言
有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。
首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组
猜中该物。
轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。
13．吃水果（是一个人坐在板凳上手背后，另一个 人喂他吃，看哪组最先吃完。也可以是吃西瓜）.
一个人吃水果，一个人回答问题。

14. 挑战数数字
这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
人数：5-10人
道具：无
适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛
规则：
1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从 1
数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。 < br>2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时
候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。
15．瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当 “瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，
为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者， 为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，
须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
16．新型时装秀
一、活动名称：新型时装秀
二、活动目标：
1、促进成员间的多人合作概念。
2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
三、活动过程 ：
1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判
2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装
3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
四、说明：
1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性
2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开
五、道具：
报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）
17．名字叫“口水大战” 我们联欢会上搞得，就是在矿泉水瓶口上放一个乒乓球，然后主持人问参赛者一个问题，参赛者要
在 回答时把乒乓球喷出去。比如说支持人问：“你今年几岁？”参赛者回答十八，就在八的时候把乒乓球喷
出去，限定一分钟，喷得最多者为胜
问题可以有：你今天玩得高兴吗？
你是男的还是女的？（这个喷出去的难度挺大）
你平时那门学科最好？
你最喜欢什么体育运动？
你叫什么名字？
你最喜欢什么电视节目？
你最喜欢吃什么？

你最喜欢的歌星是谁？等等
有些人说到可以喷出去的字却因力气太小喷不出去也不算。