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小学语文作文 写景

写景作文
写写景作文时，景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边
看。
2、 写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征
的景物加以描写，其它的景色则略 写或不写。
3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也
应该将 这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。
写景作文的技巧 ：
⒈写景要按方位顺 序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到
外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描 写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台 、楼
阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写
出它的环境 气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，
凭自己的 想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可
以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感
受写进去，这样使人 读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华
的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就
需要你平时多加阅读和积累 ，别等用时再去找
动静结合生动传神
同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞 ，而只写动景，又可
能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢?

我们写景 时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合
起来，这样所绘景物才会具体、生动，给 读者留下深刻的印象。
请看这样一则幽默故事：
“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵 个没完。一次，“静”对“动”
说，：“你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?”“动”回答：“那 怎么行!
没有我，人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”
说：“ 古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、
‘鸟鸣’的动态，怎么能知 道‘林静’‘山更幽’呢?”“这么说，我俩是形影
不离呀!”“对，互相依存，共同体现”。
这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一招，它能使
文章情趣盎然。古人也认为 最妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，
否则即是木讷的拙劣之景，是不值得欣赏的，而这“ 活”与“灵”二字若是通过
文字这一载体表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托 ，
相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正
所谓静如处子 ，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人。
我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：
一、我们运用这种手法可以由静 至动，还可以由动至静，既要写相对静止的
景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给 人以身临其境之感。
二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有
选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。

美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，
心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿
更不用说，也叽叽喳喳的唱 着歌，高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来，看着这
个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面 玩耍、嬉戏。春天的校园还
下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得
仿佛要裂开了，知了 趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草
热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都 希望能下一场大雨。忽然乌云密布，
下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更 红了，小草
也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了， 它们都
不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿

< br>佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮!
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积 雪把树枝打扮成了一
个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

相应练习
用一段话描写一下你的美丽的校园。



课后练习
作文题目：我的家乡

美文鉴赏：

我的家乡
我的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒„„
真是应有尽有。
当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公
园里，有的老爷爷在锻炼身体 ，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不
拢嘴。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。
走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，
娇嫩的叶子。晚上，人们都 会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯
投入水中。水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴 滴的；有的像个刚被老师批
评过的学生，垂头丧气的；有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头；还有的悄悄 绽
开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。这时的莲花池最楚楚动人了！
我的家乡不但风景优美，而且物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡的山山水
水！

春天
春姑娘带着生命和希望，迈着轻的步伐来到人间，她迫不及待地跃过山逢，迈过
田野，穿 过溪流，一刻也不停息。所到之处，无不蕴藏着无限生机。春姑娘也是
一个害羞的小姑娘。总是躲躲藏藏 ，像是跟我们在一起捉迷藏，让我们一起来寻
找她吧！
早晨，我起床后，迷迷糊糊 走到凉台前。顿时，阳台上迎面送来了沁人心脾的
清香。一瞬间，我精神倍增，渴望睡觉的心理早以重重 地抛在了脑后，只是目不

转睛地盯着那几盆兰花。兰花是五个或六个瓣，洁白无暇，晶莹 剔透，美丽极了！
洁白的花瓣里面，藏着一个黄色的花蕊，再把目光转移到碧绿的尖尖的叶子，大
概有韭菜那么长，弯着叶子，像是被我“参观”了一下后，害羞地弯了下腰。每
一盆兰花里至少都有、 根叶子。噢！我找到春姑娘了，她在兰花里！
我兴奋地披上大衣，来到外面，去寻找春天。在路 边的花坛里，看见一簇簇的
小花争奇斗艳，秀丽芬芳，它们的颜色可多了！有的红如火焰，有的橙如晚霞 ，
有的白如雪花，有的绿如翡翠，有的紫如水晶，有的蓝如太海„„让人陶醉在那
里。嫩绿的小 草也迫不待地钻出脑袋，来打量周围的春景，看看这儿，看看那儿，
总是看不够。噢！我又找到春姑娘了 ，她在小花小草里！
路边的柳树吐出点点嫩芽，摇着她那又细又长的大辫子， 好像在欢迎春姑娘的
到来。噢！我又找到春姑娘了，她在柳树姑娘里！
路边的小河解冻 了，河水解冻的声音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之
歌》噢！我又找到春姑娘了，她在解冻的小 河里！ 哦！我终于明白了，春姑
娘的足迹留在了祖国各地，她把春意洒向了人间的每一个角落里 。这花，这草，
这柳树，这溪流都显出春的风采，春的神韵！
美丽的秋天
秋天不知不觉地来了，天气渐渐冷了，大地换上了金色的秋装，来迎接秋天。
秋天是忙碌的。看，田野上，农民伯伯正在忙着收割各种农作物：有玉米、
棉花、红薯等。他们实在忙不 过来了，连他们的孩子都来帮忙了。果园里，果农
开始采摘苹果、梨、柿子等各种果实，他们的脸上洋溢 着丰收的喜悦．
秋天是安静的。你走进树林里，只能听见秋风把树林吹得刷刷响，以前的虫
鸣鸟语已经听不到了。许多落叶在秋风的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空
中飞舞，知了的叫声也 渐渐消失了。
秋天也是快乐的。田野上，小朋友正在捉迷藏，这儿可是捉迷藏的好地方，
高高的麦秆可以掩盖住他们，找起来很难找到的。大树上的小松鼠，一会儿跳到
银杏上，一会儿又跳到松 树上采松果，准备迎接冬天的到来。在蔚蓝蔚蓝的天空
中，一群大雁叫着飞往遥远的南方。
啊！多美的秋天啊！这景象真让我陶醉！